本書適用于研究寫作課程。 不同于其他寫作課程的教材，《好奇的研究者》強調好奇心是調查信息和進行研究論文寫作的最佳理由，認為研究寫作可以充滿發(fā)現(xiàn)的樂趣，并提供了來自學生和專業(yè)寫作者的各種寫作范例，表明好的研究和生動的寫作不一定是相互排斥的。 本書以按時間順序排列的組織方式設定了可實現(xiàn)的寫作目標，同時在研究過程中提供逐周指

《國際中文教育發(fā)展報告2022》是由教育部中外語言合作交流中心組編的系列皮書之一，旨在全面反映國際中文教育領域的發(fā)展成就和數(shù)據(jù)資訊，為相關政策制定和學術研究提供有益參考。本報告秉承中國眼光，全球視野；速覽歷史，專注當下；忠于事實，證于數(shù)據(jù)的原則，重點呈現(xiàn)20202021年國際中文教育的新發(fā)展，是一部系統(tǒng)概述和分析國際中

《劍橋中高級英語語法在情境中學語法》是劍橋英語語法在情境中學語法系列中的一本，從劍橋大學出版社引進翻譯出版。全書共28個單元，涵蓋中高級階段重點常用的語法。每單元通過貼近現(xiàn)實生活的主題文章自然引出相應的語法知識，用簡明清晰的表格呈現(xiàn)語法結構的形式、意義和用法。語法講解之后圍繞單元主題設置多樣化的練習，聽說讀寫全覆蓋，在

本書作者著眼于新世紀全球化現(xiàn)實，從多地域、多語種、多學科的視角探究二語語音評測的相關因素和實施過程，用定量、定性和混合方法翔實解析二語語音評測的標準、范式、實操等核心要素，使迄今缺乏具體參照的相關評測工作和研究變得系統(tǒng)明晰、有案可參、有規(guī)可依、有道可行。

本專著主要由三個主要部分構成，第一部分為第一章，從歷史的角度宏觀概述了俄羅斯民族語言發(fā)展史中的東正教因素；第二部分為第二、三章，重點研究東正教詞匯，第二章從語言學視角總結了東正教詞匯的歷時發(fā)展和共時狀況，對東正教熟語、諺語進行了語言文化闡釋；第三章從語言文化學的視角運用聯(lián)想實驗的方法，剖析了當代俄羅斯人東正教詞匯聯(lián)想場

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公文是當前各行業(yè)在辦公中都需要使用的文體，本書由對這個領域十分精通且有著豐富實踐經(jīng)驗的行家創(chuàng)作，傾囊相授公文寫作技巧，啟發(fā)讀者領悟文字崗位工作的底層邏輯。全書從公文寫作必須熟悉的基礎知識點開始，分別詳細闡述了會議類文書、工作類文書、請示類文書、辦件類文書、制度類文書、文件類文書、宣傳類文書等各個類別的規(guī)范格式和寫作技巧

《普通話與教師口語訓練》分為上下兩編。上編為普通話基礎訓練，為提高學生普通話水平，順利通過普通話水平等級測試而設計，主要介紹語音發(fā)聲基礎，進行基礎發(fā)聲技能訓練，并重點針對普通話難點音進行發(fā)音技巧訓練。下編圍繞教師口語表達，訓練朗誦技能，演講技能，辯論技能和教學口語表達技能編寫。在體例上，每一章節(jié)都設計了章目要覽、相關知

本書構建了俄羅斯計算語言學對話學術會議的論文語料庫和數(shù)據(jù)庫，為定量分析俄羅斯計算語言學態(tài)勢提供了具有系統(tǒng)性和權威性的前沿成果知識庫。在此基礎上運用該前沿成果知識庫對俄羅斯計算語言學學術會議的高頻作者、高頻單位、論文語料庫分別進行了統(tǒng)計梳理，宏觀上討論了當前俄羅斯計算語言學研究的大體態(tài)勢及特點，嘗試揭示俄羅斯計算語言學界

本書是高等院校英語口譯教材，分為三篇：第一篇為口譯概論，介紹口譯的定義、簡史、標準、分類，口譯與筆譯的區(qū)別，對譯員的要求以及口譯十大禁忌等；第二篇為口譯難點，包括口譯筆記、口譯數(shù)字和口譯俗語三個單元；第三篇為口譯實踐，包括中國經(jīng)濟、中國文化、中國歷史、中國美食等共計十一個單元。本書強調口譯理論與實踐的有機融合，圍繞新時