本書是根據(jù)教育部高等學校教學指導委員會制訂的新的本科數(shù)學基礎課程教學基本要求編寫的，包括行列式、矩陣、線性方程組、方陣的特征值與特征向量、二次型和MATLAB實驗共六章.每章都配有豐富的典型例題和充足的習題，書末附有部分習題參考答案.本書適合作為高等學校理工科各專業(yè)線性代數(shù)課程的教材，也可供相關科研人員參考.

本教材以結(jié)構(gòu)特征為基本點，以各類化合物的基本性質(zhì)、基本反應為主線，對成熟的電子理論做了相應的簡介，著重強調(diào)官能團的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關系。本教材共有十六章，第一章緒論介紹了有機化合物的特點、結(jié)構(gòu)和表示方法，有機化合物與醫(yī)學的關系。第二章至第四章介紹了烷烴、不飽和烴、環(huán)烴的結(jié)構(gòu)、命名和性質(zhì)。第五章至第九章分別介紹了烴分子中的氫

本書共十九章，第一章至第四章主要介紹緒論、分析天平與稱量方法、誤差與分析數(shù)據(jù)的處理、樣品的采集及常見的預處理方法；第五章至第十一章主要介紹常見的化學分析法，包括：重量分析法、滴定分析法概論、酸堿滴定法、非水溶液的酸堿滴定法、沉淀滴定法、配位滴定法和氧化還原滴定法等內(nèi)容；第十二章至第十九章主要介紹儀器分析法，包括：電化學

本書系統(tǒng)地介紹了數(shù)值分析的基本概念、基礎理論、基本數(shù)值方法和具有實際應用背景的數(shù)值方法的實現(xiàn)過程。主要包括：數(shù)值計算基礎、解非線性方程的數(shù)值方法、解線性方程組的直接方法、多項式逼近和插值法、逼近理論與最小二乘法、解線性方程組的迭代法、數(shù)值微分與數(shù)值積分、解非線性方程組的數(shù)值方法、矩陣特征值與特征向量的近似計算、常微分方

《無機化學》（中職階段）根據(jù)上海市教委關于培養(yǎng)適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質(zhì)技術技能型人才，中等職業(yè)教育-應用本科教育貫通培養(yǎng)（簡稱“中本貫通”）制藥、化工、食品、材料等專業(yè)試點項目要求而編寫�！稛o機化學》（中職階段）與《無機化學》（本科階段）進行了一體化設計，由中職校與大學教師組成一個團隊來編寫，且互為主編、主審。本書

《儀器分析實驗》針對應用型地方院校的培養(yǎng)目標特點，在教材內(nèi)容選擇和體系編排上，既考慮了儀器分析學科的系統(tǒng)性、規(guī)律性和科學性，又兼顧相關專業(yè)對儀器分析實驗內(nèi)容的不同需求，重點介紹了10種儀器分析方法在不同檢測領域的應用。語言簡練準確，實用性強，突出對學生實踐能力的培養(yǎng)，有利于學生獨立學習及解決問題能力的培養(yǎng)。本書共六章，

《無機化學》（第三版）主要介紹了原子組成、核外電子的運動狀態(tài)和排布、同位素和核反應的概念及應用、元素周期律和周期表、化學鍵等物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎理論知識，溶液和膠體溶液、化學反應速率和化學平衡、氧化還原和電極電勢、電解質(zhì)溶液、同離子效應和緩沖溶液、配位化合物等知識，常見金屬、非金屬及其化合物，人體中元素的分類、人體必需元素的生

《有機化學》共分十二章,首先介紹基本知識,讓學生對有機化學全貌有個基本了解,為后續(xù)學習打下基礎。而后按碳-碳單鍵、碳-碳重鍵、碳-雜單鍵、碳-雜雙鍵等化學鍵的類型為主線進行編寫,以利于學生對比學習和總結(jié)。加強了有機化學中規(guī)律的總結(jié),如:D-A反應的1,2,3,4,5,6規(guī)律;Claisen和Cope重排中的3,3斷裂、

《大學化學學習指導》是高等學�！笆�三五”規(guī)劃教材《大學化學》(周為群、朱琴玉主編)的配套參考書。全書共十三章，章節(jié)順序與主教材一致，每章包含“學習要求”“本章要點”“解題示例”“習題解答”“自測試卷”和“自測試卷參考答案”六個部分。本書可作為高等院校理工類非化學化工專業(yè)、農(nóng)林類、醫(yī)藥類等專業(yè)學生本科化學基礎課程的參考書

《無機與分析化學實驗》(第三版）按照“大工程觀”培養(yǎng)目標的要求編寫而成，以無機合成為主線，將定性、定量分析和分離方法融于其中；使學生熟悉一般無機物制備、分離和分析方法，掌握無機與分析化學的基本實驗方法和操作技能。實驗包括4個類型：基本物理量與物化參數(shù)測定實驗，定量分析與儀器分析實驗，綜合、設計性實驗和英文實驗�；�本實驗