本書按懷孕的月份,設計了語言胎教、音樂胎教、國學胎教、對話胎教、運動胎教、環(huán)境胎教等多位一體的課程,內(nèi)容涵蓋中英文歌曲、古詩、成語故事、童謠、社交小故事等。準爸爸、孕媽媽可以選擇將內(nèi)容用溫暖的聲音傳遞給寶寶,也可掃書中的二維碼,聆聽由專業(yè)播音員錄制的音頻,忙碌時也可進行胎教。書中還配有不同懷孕月份的注意事項,讓準爸爸、
《當代課程與教學問題十四講》圍繞課程、教學、評價、教研四大領域改革課題,努力探索當代課程與教學問題的概念建構路徑。一是重構舊有概念。以課程內(nèi)容為例,通過概念重建,把單一的對象性內(nèi)容擴展為對象性內(nèi)容、過程性內(nèi)容、結果性內(nèi)容疊加融合的復合性內(nèi)容整體,為課程內(nèi)容結構化改革開辟出培育核心素養(yǎng)的空間和路徑。二是深化新興概念。以課
“成果導向”(OBE)教育理念強調(diào)對接認證標準,以社會需求和培養(yǎng)目標為起點,使教與學各環(huán)節(jié)服務于培養(yǎng)目標達成。在推動思政課建設內(nèi)涵式發(fā)展的新時代背景下,本書基于對當下高校思政課改革共性問題的反思:一是缺乏以整體視閾統(tǒng)攝改革的支撐理念,二是缺乏對改革舉措與培養(yǎng)目標支撐關系的辯證思考;進而,結合對思政課“學生需要什么”“該
新時代我國教育方針的重要價值導向是實踐育人。針對英語師范專業(yè)實踐類課程體系中教育實踐類課程板塊和實踐項目類課程缺乏系統(tǒng)性教學參考書這一現(xiàn)狀,上海師范大學英語師范專業(yè)教學團隊核心成員歷時多年編寫了本書。本書共分七章,涉及教育見習課程板塊、教育實習課程板塊、教育研習課程板塊、畢業(yè)論文課程板塊、綜合育人活動課程板塊、大學生創(chuàng)
有效治理是我國改進大學治理方式、增強大學治理效能的價值與行動方向。本書對大學有效治理進行了多維充分論證,以建立其在理論上的合理性基礎;集中分析了我國大學改革與發(fā)展及治理實踐中的現(xiàn)實境遇,凸顯變革治理模式的緊迫性,探索實施有效治理的價值與空間;探析了我國大學治理乏力乃至發(fā)生失靈現(xiàn)象的主要根源,為大學有效治理的探索提供了方
《義務教育課程方案(2022年版)》在科學規(guī)劃課程實施中明確提出鼓勵將小學一至二年級道德與法治、勞動、綜合實踐活動,以及班隊活動、地方課程和校本課程等相關內(nèi)容整合實施。統(tǒng)籌各門課程跨學科主題學習與綜合實踐活動安排。本書從課堂教學研究與教學方式的視角論述了深度整合式教學的前因后果、理論依據(jù)、研究路徑及實踐操作。提供了具體
(1)總結了詹姆斯·諾丁漢(JamesNottingham)經(jīng)過長期實踐,受到廣泛好評的“學會學習”教學法及其在3-7歲兒童身上的應用。(2)具體說明了早期挑戰(zhàn)性學習的實施原則、模式和方法,以提高學前兒童的溝通和思維能力。(3)詳細介紹了早期挑戰(zhàn)性學習的4個階段,圍繞反饋、對話、成長思維(growthmindset)和
本書的主題是購物,陪HelloKitty逛水果店、面包店、鮮花店、時裝店,購物真開心!小讀者可以根據(jù)故事情節(jié)選擇合適的磁力貼,在繪本上玩過家家的游戲;書中繪有提示性圖案,小讀者們可以參考圖案選擇合適的磁力貼;同一個圖案的磁力貼可以用在不同的場景中。通過隨意移動、自由粘貼磁力貼,可以很好地培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和創(chuàng)造能
本書以食物為主題,飯團、三明治、甜點……做一份美味的便當,和朋友一起分享吧!
本書以點餐為主題,和朋友們一起去飯店、壽司店、蛋糕自助店,帶上食物去野餐!