"本書是高等職業(yè)教育“崗課賽證”融通新形態(tài)一體化教材。本書分為導論、幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設、幼兒園心理環(huán)境創(chuàng)設、幼兒園主題活動環(huán)境創(chuàng)設以及幼兒園與家庭、社區(qū)。本書從教材使用者出發(fā)，尊重學習者的學習特點，融入課程思政，著眼于崗（職業(yè)崗位）、課（專業(yè)課程內(nèi)容）、賽（職業(yè)技能大賽）、證（幼兒園教師資格考證）有機融合。本書配套建設

"本書是高等職業(yè)教育“崗課賽證”融通新形態(tài)教材，內(nèi)容分為五單元：幼兒語言教育概述、幼兒談話活動、幼兒講述活動、幼兒文學作品活動和幼兒早期閱讀活動。本書從教材使用者出發(fā)，尊重學習者的學習特點，融入課程思政，著眼于崗（職業(yè)崗位）、課（專業(yè)課程內(nèi)容）、賽（學前教育專業(yè)國賽）、證（幼兒園教師資格考證）有機融合。本書配套建設有數(shù)

本書分為四部分，分別從四史教育融入思政課教學、黨史教育融入思政課教學、多元資源融入思政課教學、多向視角窺探思政課教學等四個方面，對新時代思想政治理論課教學問題進行了探討。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一種面向所有學生和未來的教育思想，其根本出發(fā)點是培養(yǎng)學生的事業(yè)心、創(chuàng)造力與創(chuàng)業(yè)精神，目的是改革高等教育傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)方式，改變當前人才培養(yǎng)體系中與經(jīng)濟社會發(fā)展不相適應的教學內(nèi)容、方式方法，從根本上回歸高等教育發(fā)展的本意，滿足社會的現(xiàn)實需求。因此，可以說創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是推進高校教育教學綜合改革和人才培養(yǎng)模式改

0-3歲兒童養(yǎng)育和照料包括營養(yǎng)、衛(wèi)生、健康、預防接種、托育、照護、安全、社會保障等方面的綜合性服務，包括基本公共服務與非基本公共服務內(nèi)容。一方面因資源分散，需要各相關部門整合資源協(xié)同參與，形成跨部門合作的體制機制；另一方面，作為非基本公共服務或非公共服務出現(xiàn)，市場吸引力不足，主要以公益、慈善為主的示范項目運作。探索以社

本書主要討論了初中和高中階段的函數(shù)學習。作者根據(jù)多年的教學和高考閱卷經(jīng)驗，闡述了初中和高中階段函數(shù)學習的要點，結(jié)合有代表性的例題，有針對性地進行難點分析、思路推演，全面講解了一次函數(shù)、二次函數(shù)、冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)以及導數(shù)等相關內(nèi)容。本書結(jié)合知識點，講解了在整個中學階段的數(shù)學學習中需要培養(yǎng)的學習習慣和思

本書采用量表法，調(diào)查了全國范圍內(nèi)不同地區(qū)、不同類型高校女教師的職業(yè)幸福感和心理資本現(xiàn)狀，分析了年齡、職稱、學歷、婚姻狀況、經(jīng)濟收入、地區(qū)及高校類型對高校女教師職業(yè)幸福感和心理資本的影響，探討了心理資本對高校女教師職業(yè)幸福感的影響機制，并針對研究結(jié)果提出了提升高校女教師職業(yè)幸福感及開發(fā)高校女教師心理資本的實施路徑和具體策

《醫(yī)學生物化學課程思政案例集錦》通過“基礎知識思政、專業(yè)知識思政、綜合知識思政”三層次遞進式內(nèi)容的設置與人才培養(yǎng)目標中的知識目標、能力目標、素質(zhì)目標相契合，充分整合、凝練，規(guī)劃為三篇內(nèi)容�！盎�礎知識課程思政”篇分為民族復興之路、引領人生之路及美好生活之路三章，根據(jù)課程性質(zhì)和任務要求學習基礎知識，掌握分析問題的理論方法，

寫作力是最有競爭力的能力之一。如何幫助孩子表達自己的觀點？如何幫助孩子找到自己的語言風格？從事寫作20多年、輔導孩子閱讀和寫作10多年、擔任寫作老師3年的耳朵老師，將關于讀、寫、教的全部經(jīng)驗匯成了這本書。本書分為6章，涵蓋的主要內(nèi)容有什么是寫作思維，家長如何才能擁有寫作思維；如何有效閱讀才能事半功倍；寫作的8大疑問，如

社會對大學日益增長的需求、高等教育的大規(guī)模擴張等，也使大學最重要的職能變得模糊不清，甚至背叛了理性，遠離其起點和最初使命，失去了思想和學術自由，缺乏堅定的信念和信心以抗拒來自校園外部諸如人口、政治、經(jīng)濟和社會趨向之類的環(huán)境力量的要求和影響，大學不再是一個德性組織，發(fā)展面臨眾多困惑。本專著正是基于這樣的時代背景，以德性倫