本書收錄了三元七角錢、媽媽的愛、偷錢、一位由繼母造就的人、讓我難忘的幾句話等45篇關(guān)于家庭教育的文章。

職業(yè)教育是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。近年來(lái)，我國(guó)職業(yè)教育得到了較好的發(fā)展，職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的意識(shí)和能力明顯增強(qiáng)，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展與構(gòu)建和諧社會(huì)發(fā)揮了不可替代的作用。

我國(guó)的農(nóng)業(yè)推廣和農(nóng)民培訓(xùn)有著很輝煌的歷史，曾經(jīng)是世界許多國(guó)家學(xué)習(xí)的楷模。然而，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)替代計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的步伐加快，農(nóng)業(yè)推廣和培訓(xùn)的工作方式方法呈現(xiàn)出滯后甚至缺失。這種滯后和缺失集中體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)推廣與農(nóng)民需求存在很大差距。具體表現(xiàn)為：在時(shí)間精力上，過去是、現(xiàn)在仍然是花大量的時(shí)間和精力為了完成試驗(yàn)而做試驗(yàn)，為了推銷產(chǎn)

“可憐天下父母心”。父母總是對(duì)子女予以無(wú)微不至的關(guān)愛，期盼其茁壯成長(zhǎng)，成為社會(huì)所需要的人才。但是，父母對(duì)子女的教育，能否被子女感悟，并從中理解父母的愛心，磨煉自己健康成長(zhǎng)，是一個(gè)很值得研究的問題�！都視�中的家教秘訣》真實(shí)地記錄了金榮超同志如何以軍旅生涯造就的人生價(jià)值觀，通過言教、身教教導(dǎo)子女學(xué)會(huì)做人做事，使他們事業(yè)有成

《做父母的100條法則》對(duì)你而言是個(gè)可靠的支持，你不需要做到十全十美，也不需要把孩子教養(yǎng)得完美無(wú)缺，這本書將告訴你該如何正確地去做。有一些父母能把教養(yǎng)孩子的各種問題解決得很好。這些父母常�？梢岳潇o地處理所遇到的難題，和他們的孩子保持良好的關(guān)系，他們的家庭教育方式就是一種藝術(shù)。但是這些情況是必然會(huì)出現(xiàn)的嗎？這些父母是如何

本書具有三大特色一是內(nèi)容務(wù)實(shí)。教會(huì)父母如何讀懂孩子的心靈世界，告訴他們?nèi)绾螏秃⒆咏鉀Q成長(zhǎng)中最重要、最典型、最普遍的心理問題。二是科學(xué)實(shí)效。著眼于細(xì)節(jié)和具體，結(jié)合日常家教中普遍存在的具體問題來(lái)闡述、分析。有的放矢，針對(duì)性強(qiáng)，突出實(shí)用性和可操作性，能收到立竿見影的教育效果。三是通俗生動(dòng)。主體內(nèi)容用“案例+分析”的體例，生動(dòng)

本書從教養(yǎng)方式入手，全面分析了孩子成長(zhǎng)過程中66種普遍、典型的壞習(xí)慣，并為父母提出了切實(shí)可行的解決指南和方法。本書特色鮮明：首先是內(nèi)容務(wù)實(shí)，分析的都是孩子身上的重大問題、典型問題和普遍問題，可引發(fā)父母共鳴。其次著眼于細(xì)節(jié)，著眼于具體，結(jié)合日常家教普遍的問題來(lái)闡述，重點(diǎn)突出實(shí)用性和可操作性，能收到立竿見影的良好教育效果。

本書從營(yíng)銷學(xué)角度出發(fā),對(duì)高職院校管理進(jìn)行研究。全書共分七個(gè)部分:第一部分簡(jiǎn)要介紹相關(guān)營(yíng)銷理論;第二部分是關(guān)于營(yíng)銷理論引入高職院校管理的背景分析;第三部分是對(duì)高職院校兩類顧客的需求特征、購(gòu)買決策過程及其影響因素進(jìn)行分類等。 《高職院校管理新論：基于營(yíng)銷學(xué)范式的研究》從營(yíng)銷學(xué)角度出發(fā)，對(duì)高職院校管理進(jìn)行研究。全書共分七個(gè)

高等職業(yè)教育作為高等教育事業(yè)的重要組成部分，在培養(yǎng)高素質(zhì)高技能型人才方面具有不可替代的作用。近年來(lái)，江蘇高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)工作取得了巨大的成績(jī)，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了大批高素質(zhì)技能型專門人才，為豐富高等教育體系結(jié)構(gòu)、推進(jìn)高等教育大眾化作出了重要貢獻(xiàn)，滿足了人民群眾接受高等教育多樣化的需求，實(shí)現(xiàn)了歷史

為適應(yīng)國(guó)防科技和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)、高技能人才的需求，成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院基于多年課程和教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)踐，經(jīng)歷了由課程模塊化、綜合化的結(jié)構(gòu)量變到理論實(shí)踐一體化的結(jié)構(gòu)質(zhì)變的改革，在不斷深化校企合作辦學(xué)理念、推進(jìn)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的探索中，注重學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的職業(yè)教育理論與經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合國(guó)情，創(chuàng)新了校企合作“3343