“雙定生”高技能人才培養(yǎng)模式是昆明冶金高等專科學(xué)校于2000年首創(chuàng)的一種人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式。2002年作為教育部重點(diǎn)支持的“高職高專教育‘雙定生’人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐”課題，歷經(jīng)4年全面研究，經(jīng)專家認(rèn)真鑒定并得到教育部高教司審查批準(zhǔn)后于2006年結(jié)題。9年的實(shí)踐證明，“雙定生”高技能人才培養(yǎng)模式是一種行之有效并在高等

本書是根據(jù)0～6歲寶寶的生理發(fā)育及心理發(fā)育特點(diǎn)，有針對(duì)性地給缺乏經(jīng)驗(yàn)的父母提供育兒良方，使父母懂得怎樣去增進(jìn)與子女的感情，如何去培養(yǎng)寶寶的語言能力、思維能力、觀察能力、協(xié)調(diào)能力、生活能力、創(chuàng)造能力和良好習(xí)慣，怎樣去開發(fā)寶寶的潛能，如何去完善寶寶的人格，如何規(guī)避寶寶可能遭受的意外傷害和疾病困擾……使寶寶成為集“德智體美勞

幼兒的天性是無拘無束的，他們以寶貴的、孩童特有的好奇心探究著周圍的世界——遺憾的是，這一特質(zhì)多數(shù)會(huì)隨年齡的增長而消失。實(shí)際上，自然而然的愉悅是可以保持并終生培養(yǎng)的。暢銷書作家琳達(dá)·艾爾和理查德·艾爾在本書中教給了我們一些如何培養(yǎng)孩子隨歲月的流逝依然能保持快樂和探奇能力的方法。他們歸納了13種不同類型的快樂，包括身體、精

《孩子三歲前父母應(yīng)該知道的80件事&經(jīng)常玩的50個(gè)親子游戲》中對(duì)親子游戲的設(shè)計(jì)，對(duì)于許多年輕的父母應(yīng)當(dāng)是有參考價(jià)值的。這些游戲的推廣，對(duì)于增進(jìn)親子之間的感情，對(duì)于孩子的健康成長，無疑會(huì)起到重要的作用。蔣月娥同志多年從事兒童教育工作，這本書凝聚了她的心血和多位專家多年積累的豐富經(jīng)驗(yàn)。書中論述的問題涵蓋了方方面面，有很強(qiáng)的

全書共五章。內(nèi)容包括：四年級(jí)，是孩子情感、情緒的突變期；四年級(jí)，是小學(xué)教育的重要轉(zhuǎn)折期等。

日本心理學(xué)家多湖輝曾經(jīng)說過：“在每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力，每個(gè)孩子都是天才，宇宙的潛能隱藏在每個(gè)孩子心中。”但為什么大多數(shù)孩子都智力水平一般，上學(xué)后也是成績平平，最終也沒取得理想的成績考入大學(xué)。這說明孩子的潛能并沒有被充分的發(fā)掘出來，智力水平也沒有很好的被開發(fā)，致使孩子的潛能浪費(fèi)。而孩子的潛能能否得到

我們的青春期子女從接觸到的人與環(huán)境中累積經(jīng)驗(yàn)進(jìn)而塑造人格，人格特質(zhì)是不能直接傳授的，沒有人能夠用演講教導(dǎo)忠誠、用通訊訓(xùn)練勇氣、用書信培養(yǎng)成熟的見解。人格教育需要以身作則與直接溝通。青少年從他們的生活接觸面中學(xué)習(xí)，并且成為一個(gè)他們所期望的那種人。對(duì)他們而言，我們的心情是信息、風(fēng)格是主旨、作風(fēng)是成果。我們希望我們的青春期子

本書講述閱讀的歷史，描述閱讀行為、閱讀者及其社會(huì)環(huán)境，介紹閱讀內(nèi)容的諸多呈現(xiàn)方式。

《好媽媽勝過好老師：一個(gè)教育專家16年的教子手記》是近年來難得一見的優(yōu)秀的家庭教育原創(chuàng)作品，是教育專家尹建莉的教子手記，是一本還未上市就以“手抄本”流傳的圖書。 相比許多家教圖書，這本書有以下特點(diǎn)： 第一本書首次提出一些令人耳目一新的家庭教育原則，使父母在教育孩子的時(shí)候有章可循。 第二 書中給出許多簡單而又實(shí)用的操

《好媽媽勝過好老師：一個(gè)教育專家16年的教子手記》是近年來難得一見的優(yōu)秀的家庭教育原創(chuàng)作品，是教育專家尹建莉的教子手記，是一本還未上市就以“手抄本”流傳的圖書。相比許多家教圖書，這本書有以下特點(diǎn)：第1本書首次提出一些令人耳目一新的家庭教育原則，使父母在教育孩子的時(shí)候有章可循。第2書中給出許多簡單而又實(shí)用的操作辦法，理論