本書由三篇十八個常見心理問題咨詢案例構(gòu)成。第一篇心理障礙，涉及睡眠障礙、抑郁障礙、廣泛性焦慮障礙、驚恐發(fā)作、社交焦慮障礙、場所恐懼癥、強迫癥、疑病癥、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙等；第二篇職業(yè)與發(fā)展，涉及適應(yīng)障礙、職業(yè)發(fā)展困惑、人際交往問題、急性應(yīng)激障礙等；第三篇婚戀與家庭，涉及親子關(guān)系問題、原生家庭關(guān)系問題、戀愛問題、婚姻問題等。

本書為音樂分社拳頭產(chǎn)品“大符頭鋼琴樂譜·經(jīng)典系列?中的一本，此次出版的版本為”輕悅版“�！盾嚑柲徜撉倭鲿尘毩�(xí)曲作品849》共30首作品，是鋼琴學(xué)習(xí)過程中的和新教材，針對鋼琴學(xué)習(xí)中級階段練習(xí)，重點提升手指速度、均勻度與音樂表現(xiàn)力。練習(xí)曲涵蓋快速音階跑動、分解和弦、雙音及復(fù)雜節(jié)奏型，強調(diào)連貫性與力度控制。通過強化技術(shù)難點訓(xùn)

本書是一部聚焦于安寧療護(hù)（臨終關(guān)懷）社會工作領(lǐng)域的系統(tǒng)性研究著作，以中國老齡化背景下安寧療護(hù)作為國家衛(wèi)生發(fā)展戰(zhàn)略為出發(fā)點，以社會工作評估與干預(yù)為主線，涵蓋專業(yè)評估、服務(wù)保障、臨床干預(yù)等研究議題，并提出了中國安寧療護(hù)社會工作的專業(yè)化與本土化發(fā)展路徑，涵蓋了安寧療護(hù)社會工作的學(xué)術(shù)前言、實務(wù)難點及本土化創(chuàng)新，能為安寧療護(hù)從業(yè)

書海報與其他門類的海報一樣，都是視覺傳達(dá)的表現(xiàn)形式之一。通過版面的構(gòu)成，在第一時間將人們的目光吸引，使之獲得瞬間的刺激。書海報以一個書店的理念、一本書籍的精髓、一場活動的內(nèi)核為創(chuàng)意核心，觸發(fā)受眾內(nèi)心的共情點，讓受眾產(chǎn)生深入了解的沖動。本書匯集了"最美書海報——2024長三角優(yōu)秀書業(yè)海報評選活動"最終評選出來的多幅優(yōu)秀獲

情感教育是上海市徐匯區(qū)建襄小學(xué)的始終堅持和不變追求，并沉淀為學(xué)校的辦學(xué)特色。本書是建襄小學(xué)在新時代基于社會情感學(xué)習(xí)理論，聚焦學(xué)生心理韌性培育研究形成的項目成果。學(xué)校通過系統(tǒng)化的實踐探索，從學(xué)校管理、課程教學(xué)、教師研訓(xùn)、家校合作、學(xué)校文化等方面探尋培育學(xué)生心理韌性的途徑、方法和策略，不僅推動了學(xué)校的系統(tǒng)變革，也為國內(nèi)同類

《日有所誦·英文誦讀》是一套給小學(xué)生的英文版誦讀文本，分為1-6年級，共6本，呈現(xiàn)出經(jīng)典性、序列性和趣味性的特點。該選題選編英語兒歌、童謠以及適合兒童閱讀的詩歌作品，充分考慮兒童的審美情趣，所有選文的節(jié)奏和韻律清新、自然，適合孩子誦讀、記憶；內(nèi)容大多反映孩子的生活和個性，真正給他們一種美的享受和對語言的想象。選題還根據(jù)

本書從用于感知和認(rèn)識世界的主體的指示這一概念出發(fā)，基于布勒（1934）提出的指示詞理論，即言語行為中的“我—這里—現(xiàn)在”這一主定位系統(tǒng)探討了漢語、英語和西班牙語中的指示詞的用法和功能。在自建三語平行語料庫的幫助下，對三語指示詞的基本功能進(jìn)行了詳細(xì)的統(tǒng)計、對比和分析，揭示漢西英三語在情景指示、語篇指示以及語法化路徑下的句

本書編寫遵循《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）要求，與《義務(wù)教育教科書（五·四學(xué)制）數(shù)學(xué)二年級上冊》教材的結(jié)構(gòu)一致、內(nèi)容吻合。本書是新編教材的配套教輔，屬于同步類講解型教輔，主要用于家長在寒暑假輔導(dǎo)孩子提前預(yù)習(xí)課本，難度分層，滿足不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)新知前預(yù)習(xí)的需要。本書與教材完全同步，分板塊對教材進(jìn)行梳理，單元起始部

《日有所誦·英文誦讀》是一套給小學(xué)生的英文誦讀文本，分為1-6年級，共6本，呈現(xiàn)出經(jīng)典性、序列性和趣味性的特點。該選題選編英語兒歌、童謠以及適合兒童閱讀的詩歌作品，充分考慮兒童的審美情趣，所有選文的節(jié)奏和韻律清新、自然，適合孩子誦讀、記憶；內(nèi)容大多反映孩子的生活和個性，真正給他們一種美的享受和對語言的想象。選題還根據(jù)小

《日有所誦·英文版》是一套給小學(xué)生的英文誦讀文本，分為1-6年級，共6本，呈現(xiàn)出經(jīng)典性、序列性和趣味性的特點。該選題選編英語兒歌、童謠以及適合兒童閱讀的詩歌作品，充分考慮兒童的審美情趣，所有選文的節(jié)奏和韻律清新、自然，適合孩子誦讀、記憶；內(nèi)容大多反映孩子的生活和個性，真正給他們一種美的享受和對語言的想象。選題還根據(jù)小學(xué)