本書以中國近代史上兩次農(nóng)民起義——太平天國運動和義和團(tuán)運動的發(fā)展為主線，全景式展現(xiàn)了晚清中國和世界局勢。作者對兩次農(nóng)民起義中的領(lǐng)袖人物進(jìn)行了精準(zhǔn)刻畫，力求還原兩次農(nóng)民起義的始末，使讀者認(rèn)識到近代中國封建制度的腐朽與沒落及由此給中國人民帶來的深重災(zāi)難。
國歷史研究專家成君憶用孩子的語言、現(xiàn)代的視角,精選精選《三國志》《后漢書》《晉書》《資治通鑒》等史料中的人物故事中的人物故事,講述真正適合孩子閱讀的“三國”故事。在這套寫給孩子的“三國”故事中,孩子們將會看到這一時期近百位個性鮮明的文官武將,了解和探索那段錯綜復(fù)雜的歷史,掌握典故,學(xué)習(xí)謀略,懂史明智,在閱讀中培養(yǎng)歷史興
本書分為世家、謀將、武將、后世子孫四章，講述了三國時代的諸多名人，如孫權(quán)、諸葛亮、曹操、“五虎將”、周瑜等。本書旨在透過人與人的關(guān)系窺探三國這張“大面孔”背后的智謀、格局、氣度、智慧，邀讀者共同對三國時期的國家興衰、社會榮辱、民族安危、個人成敗等進(jìn)行回顧和思考。
著名作家、三國歷史研究專家成君憶用孩子的語言、現(xiàn)代的視角,精選《三國志》中的人物故事,講述真正適合孩子閱讀的“三國”。這套圖書從正史出發(fā),通過《三國志》與《三國演義》的對比,旨在幫助青少年讀者厘清歷史脈絡(luò),了解真實的群雄并起、風(fēng)云際會的三國時代,積累豐厚的人生閱歷與歷史知識,從而樹立正確的人生觀和歷史觀。
本書由長文《論辛亥革命》、長篇回憶錄《從甲午戰(zhàn)爭前后到辛亥革命前后的回憶》、辛亥革命大事記三部分組成。作為辛亥革命的親歷者,作者以豐富的社會閱歷翔實地回憶了辛亥革命這一歷史事件,為讀者展示了辛亥革命的全過程,從而使本書的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出個人回憶錄的范圍,并且贏得了史學(xué)界的極大尊重。以史為鑒,不忘初心,辛亥革命110年來的歷
本書收錄了三種關(guān)于南唐的史料。《釣磯立談》關(guān)注南唐盛衰興亡之事,有強(qiáng)烈的政論性。《江南別錄》注重由楊吳到南唐的一脈相承,記錄政權(quán)的演變過程及其間的政治權(quán)力之爭�！督碇尽芬杂浤咸瞥⒋笫聻橹�,意在成為一部內(nèi)容、體例詳備的南唐國史。
《左傳與中國文化》是“讀懂元典”叢書中的一種,原書在2005年由河南大學(xué)出版社出版,作者為河南大學(xué)歷史文化學(xué)院教授龔留柱。全書分為六個部分,詳細(xì)介紹了《左傳》這部經(jīng)典史籍的主要內(nèi)容和它對中國文化的重要作用,具體內(nèi)容為:“始晦終顯:左傳的來歷與流傳”,“經(jīng)史兼綜:左傳的基本內(nèi)容及思想傾向”,“簡冊典范:左傳與中國史學(xué)”,
19世紀(jì)中后期，沉睡中的東亞各國陸續(xù)遭遇西方列強(qiáng)的入侵，由此東方與西方、傳統(tǒng)與現(xiàn)代展開了的一場激烈的碰撞與交鋒。東亞各國在劇烈的沖擊下，被迫開始沉痛的蛻變，打開國門，走向世界。本書由日本知名東洋史專家組織編寫，將清末中國、日本等國的鎖國狀況與歐洲同時期歷史做對比，再講述西方國家入侵，東亞各國被迫陸續(xù)開國的過程，最后濃墨
本書講述唐高宗李治即位后，延續(xù)唐太宗時期的政策，唐朝國力繼續(xù)上升。唐高宗去世后，武則天先后廢掉唐中宗和唐睿宗，于690年稱帝，建立武周政權(quán)。705年，神龍政變后，武則天退位，李顯復(fù)位。712年后，唐玄宗登基后，大力整頓吏治，任賢用能，改革軍制，崇尚節(jié)儉，抑制佛教，降服周邊的少數(shù)民族政權(quán)，史稱開元盛世。天寶年間，唐玄宗寵
本書內(nèi)容圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本理論、核心理念、技藝精髓三個部分展開。部分介紹了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本理論，主要回答了何謂中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、為何要傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、怎樣傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化三個問題；第二部分具體闡釋了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心理念，主要圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的個人美德、社會公德、國家大德三個層面展開；
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