《模式識別基礎(chǔ)理論及其計算機視覺應用/高等學校智能科學與技術(shù)專業(yè)系列教材》系統(tǒng)地介紹了模式識別的基本原理及其在計算機視覺中的具體應用。本書內(nèi)容包括模式識別與計算機視覺概述、分類器、神經(jīng)網(wǎng)絡分類器、聚類分析、蟻群和粒子群聚類算法、時序模型、圖像匹配、圖像分類與分割以及視頻動作識別等�！赌Ｊ阶R別基礎(chǔ)理論及其計算機視覺應用/

本書共分為九章，包括極限與連續(xù)、導數(shù)與微分、微分中值定理與導數(shù)的應用、不定積分、定積分及其應用、無窮級數(shù)、多元函數(shù)微積分、微分方程與差分方程等內(nèi)容。本書的特點是將功能強大的計算機和數(shù)學軟件Mathematica融入高等數(shù)學教學之中，力圖降低學生的學習負擔，提高學生的數(shù)學能力。每章分四部分：精典范例、夯實基礎(chǔ)、能力拓展、

《中公版·2021考研數(shù)學：必斬100題（數(shù)學一）》按照考研數(shù)學一考試大綱將書內(nèi)習題分為高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計三個科目，按照每個科目在考試中所占的分值比例確定該科目的習題數(shù)量。本書每頁一道題目，奇數(shù)頁包括題目、作答區(qū)域和總結(jié)提升區(qū)域，偶數(shù)頁是答案解析，大多數(shù)題目附有“點撥”和“小結(jié)”。其中每

你知道數(shù)字是怎么來的嗎？男人數(shù)和女人數(shù)是什么？無理數(shù)為什么卷進了可怕的謀殺案？那些偉大的數(shù)學家們又有著怎樣的傳奇故事？本書將重點為小讀者介紹關(guān)于數(shù)字、數(shù)學，以及數(shù)學家的種種趣味橫生的故事，帶領(lǐng)小讀者走進奇妙的數(shù)學世界，培養(yǎng)孩子們對數(shù)學的興趣和愛好。

本書以希爾伯特空間中的框架理論為基礎(chǔ)，介紹了近幾年框架研究中的一些熱點問題。其主要內(nèi)容包括Riesz對偶的性質(zhì)及其等價性討論，偽樣條概念的推廣及其生成的框架小波，相位恢復和廣義相位恢復的穩(wěn)定性等。第1章簡要介紹本書要用到的一些概念，包括各類空間、算子以及空間的基等。第2章主要介紹希爾伯特空間中Riesz對偶的概念、性質(zhì)

本書是編者在長期教學實踐的基礎(chǔ)上，根據(jù)高等學校儀器分析教學的基本要求，并參考國內(nèi)外有關(guān)儀器分析教材編寫而成的，主要闡述常用儀器分析方法的基本原理、特點和應用，以及分析儀器的基本結(jié)構(gòu)和工作原理。全書共22章，主要包括色譜分析法、電化學分析法、光學分析法和質(zhì)譜分析法。本書可作為高等院校本科化學、應用化學等專業(yè)的儀器分析課程

《考研數(shù)學通關(guān)教程（數(shù)學二）》包括高等數(shù)學、線性代數(shù)兩大部分，章節(jié)依據(jù)**大綱進行劃分，每章包含知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡圖、**大綱、大綱考點梳理、典型例題解析和習題精選與預測。本書知識點講解與大綱同步，例題講解精細，能夠幫助考生全面掌握考研數(shù)學的基礎(chǔ)知識，為后續(xù)的復習打下堅實的基礎(chǔ)。本書嚴格依據(jù)**版《全國碩士研究生入學統(tǒng)一考試

《基礎(chǔ)化學學習指導與習題解析（第4版）》是《基礎(chǔ)化學（第4版）》的配套用書，對《基礎(chǔ)化學》各章內(nèi)容從知識要點、內(nèi)容提要、例題解析、思考題和練習題解析、自我檢測題五個方面進行輔導，并附有綜合試卷�！痘�礎(chǔ)化學學習指導與習題解析（第4版）》旨在幫助醫(yī)學類專業(yè)和醫(yī)學相關(guān)專業(yè)學生掌握基礎(chǔ)化學的重點，提高分析和解題能力。教材的思考

本書是一本經(jīng)典著作，1921年以單行本形式問世，其后即列為德國數(shù)學百科全書的一部分。1956年單行本重印時，作者又增寫了序言及補注各一篇。愛因斯坦曾這樣評價并推薦本書：無論是誰研讀這一段成熟而構(gòu)思宏大的作品，都不會相信它的作者是一位只有21歲的年輕人。該作品精彩紛呈，處處令人贊嘆：對思想發(fā)展進程的心理理解，精確的數(shù)學推

本書是山東大學數(shù)學學院編寫的《大學數(shù)學教程》系列教材中的一本（全套教材包括《微積分1》《微積分2》《線性代數(shù)》《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》《復變函數(shù)與積分變換》共5冊），由首屆高等學校教學名師獎獲得者、長江學者劉建亞教授主持，山東大學數(shù)學學院一線教師編寫。本次修訂在保持上一版原有特色的基礎(chǔ)上，新版更加注重與中學教學內(nèi)容的銜接，