《數(shù)字教材應(yīng)用的初中數(shù)學(xué)課堂實(shí)踐》分文獻(xiàn)概述、數(shù)字教材與信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的融合應(yīng)用、基于數(shù)字教材應(yīng)用的初中數(shù)學(xué)教學(xué)方式、基于數(shù)字教材應(yīng)用的學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式、數(shù)字教材背景下初中數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)體系、基于數(shù)字教材應(yīng)用的初中數(shù)學(xué)教學(xué)論文、基于數(shù)字教材應(yīng)用的初中數(shù)學(xué)教學(xué)案例、在線教學(xué)背景下融合數(shù)字教材應(yīng)用教學(xué)八章。此稿內(nèi)容

海上自升臺(tái)海油氣勘探開(kāi)發(fā)重要的海洋工程裝備。本文著眼于自升臺(tái)在黃河入�？谔帢O淺海區(qū)的插樁穩(wěn)定性計(jì)算和評(píng)價(jià)方法，開(kāi)展各類現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、室內(nèi)土工試驗(yàn)、物理模型和數(shù)值模擬試驗(yàn)，對(duì)比分析自升臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)插樁就位的實(shí)際情況，對(duì)規(guī)范計(jì)算方法在本地區(qū)的適用行研究，優(yōu)化規(guī)范參數(shù)取值辦法，建立并完臺(tái)插樁穩(wěn)定性計(jì)算模型，建立穩(wěn)定性評(píng)價(jià)體系，為海上石

本書(shū)將認(rèn)知心理學(xué)和心理測(cè)量學(xué)的理論與技術(shù)應(yīng)用于教師影響研究,通過(guò)建立理論模型,采集針對(duì)性的樣本數(shù)據(jù)來(lái)實(shí)現(xiàn)Campbell提出的差異性模型的研究理想。具體來(lái)說(shuō)即運(yùn)用認(rèn)知診斷理論中屬性層次模型實(shí)現(xiàn)對(duì)于學(xué)生在不同認(rèn)知水平上的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成就的測(cè)量，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)于教師影響的差異性刻畫(huà)。在這個(gè)過(guò)程中多層線性模型和結(jié)構(gòu)方程模型被同時(shí)應(yīng)用

本書(shū)記錄了在2008-2013年間，作者任職青島大學(xué)附屬中學(xué)副校長(zhǎng)的教育改革經(jīng)歷，重點(diǎn)介紹其發(fā)揮專業(yè)帶領(lǐng)作用、實(shí)施課程領(lǐng)導(dǎo)、幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的過(guò)程。主要記錄幫助中學(xué)確立

交通安全進(jìn)校園 —中小學(xué)生交通安全知識(shí)手冊(cè)

本書(shū)分為三輯，是張文質(zhì)對(duì)中小學(xué)課堂觀察與思考的總結(jié)。輯通向靈動(dòng)的智慧從人的生命狀態(tài)出發(fā)，用更開(kāi)放、更寬容的心態(tài)去看待課堂。高屋建瓴地提出對(duì)教育的見(jiàn)解。第二輯讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)提出了自己的獨(dú)特理念，如老師在課堂上要有舞臺(tái)感、要做親師等。第三輯在教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)是作者每次聽(tīng)課評(píng)課后的具體思考。作者以散文化的筆調(diào)，感性地

研究中小學(xué)教師的學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力是無(wú)縫學(xué)習(xí)時(shí)代下對(duì)教師教育主體作用的再發(fā)現(xiàn)與深挖掘。中小學(xué)教師的學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力是借助中小學(xué)教師自身的知識(shí)素養(yǎng)、專業(yè)技能和領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)等，以學(xué)習(xí)為中心，通過(guò)履行學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)責(zé)，對(duì)學(xué)生及教師同儕的學(xué)習(xí)施予的影響力。本書(shū)從跨學(xué)科研究視角出發(fā)，遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合的研究思路，運(yùn)用整合研究的范式，利用文獻(xiàn)研究法

本書(shū)是作者在長(zhǎng)期進(jìn)行中學(xué)物理奧林匹克競(jìng)賽指導(dǎo)和教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上編寫(xiě)而成的，傾注了作者在物理奧林匹克競(jìng)賽事業(yè)上的心血和熱情。本書(shū)緊緊圍繞中學(xué)物理競(jìng)賽大綱，重點(diǎn)突出力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)三方面內(nèi)容，所選題目均為國(guó)內(nèi)外物理奧林匹克競(jìng)賽原題或培訓(xùn)班試題，力求適應(yīng)競(jìng)賽試題難度逐年增加的實(shí)際情況。本書(shū)綜合性強(qiáng)，解題過(guò)程分析精準(zhǔn)、思路清

本書(shū)由40余個(gè)例題和140余個(gè)練習(xí)題(附解答或提示)組成,包含約310個(gè)問(wèn)題。它們選自多種初等數(shù)學(xué)資料,涉及代數(shù)、幾何和三角等中學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容。通過(guò)解答這些問(wèn)題回顧和強(qiáng)調(diào)了若干數(shù)學(xué)解題基本方法和技巧。本書(shū)可作為中學(xué)生的數(shù)學(xué)課外讀物,也可供數(shù)學(xué)愛(ài)好者閱讀或中學(xué)數(shù)學(xué)教師參考。

青橙英語(yǔ)分級(jí)讀物系列圖書(shū)專為國(guó)內(nèi)英語(yǔ)閱讀愛(ài)好者和學(xué)習(xí)者打造。本書(shū)《木偶奇遇記》的內(nèi)容由迪士尼正版授權(quán)，難度為6級(jí)，總詞數(shù)3876，建議詞匯量為1500的讀者閱讀。故事中，匹諾曹經(jīng)歷了種種磨難和教訓(xùn)，變成了一個(gè)誠(chéng)實(shí)勇敢，勤勞好學(xué)的好孩子。匹諾曹知錯(cuò)就改，正視自己錯(cuò)誤的態(tài)度非常值得我們學(xué)習(xí)。此外，本書(shū)還附贈(zèng)豐富數(shù)字資源，掃