書中闡述了作者有關新的科學學科—術語學的原創(chuàng)觀點。上篇描寫了術語學的研究對象即術語（包括術語總匯和術語體系），指出了術語在現(xiàn)代語言詞匯體系中的位置。中篇分析了術語學中所涉及的基礎學科和交叉學科的研究方法以及術語學本身的研究方法。下篇主要概述了術語學的兩個基本分支學科—理論術語學和應用術語學。

《教師口語技能訓練指導》由濱州學院人文學院教師王娟編著，九州出版社出版。該書既可作為各師范院�？谡Z課教材，也可用于廣大教師或語言工作者口語表達能力的自我訓練。全書分導論和上、中、下三編，共七章內(nèi)容。導論包括教師口語概述和發(fā)聲訓練；上編是口語表達基礎訓練，內(nèi)容包括普通話語音訓練和朗讀說話訓練；中編是口語表達綜合訓練，主要

《北斗語言學刊》由陜西師范大學語言科學研究所主辦，以“堅實、會通、創(chuàng)新”為辦刊方針，提倡以共時的語言調(diào)查和描寫為基礎對語言進行全面深入的研究，以歷史文獻考證法與歷史比較法相結合研究語言的歷史。本書是第九輯，分為“漢語史研究”“文字訓詁研究”“漢語方言研究”“社會語言學研究”“近代漢語研究”“史林”“會議報道”七個部分。

“過”在現(xiàn)代漢語中是動態(tài)助詞的重要成員，探究其來源與語法化歷程具有重要的意義。本書運用語法化相關理論，從句法、語義、語用、認知等層面對“過”的語法化過程與動因等進行了描寫與解釋。全書共七章，除緒論部分對助詞“過”及語法化理論研究進行總結之外，主要內(nèi)容包含三個方面：(一)探討了完成體“過1”、經(jīng)歷體“過2”的語法化歷程、

《中國語言文學研究》系河北師范大學文學院主辦的學術集刊，為半年刊。本刊發(fā)表中國語言文學專業(yè)各二級學科包括語言文字學、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、文藝學、比較文學與世界文學等方面的研究文章，還設有學術名家、京津冀文學研究等欄目。其辦刊宗旨是：薈萃百家成果，展示人文情懷，鼓勵開放創(chuàng)新。本刊已被南京大學中國社會科學研究評價

本研究追溯了反諷在西方和中國的濫觴和演變發(fā)展過程，聚焦和對比了英文反諷（irony）如何起源于希臘、發(fā)展為蘇格拉底式反諷和語言修辭方式的歷時演變，同時也梳理了肇端于虞舜《南風》之詩、濫觴于《春秋》的春秋筆法以及隨文學藝術發(fā)展的漢語反諷文體的繁衍。本研究對與反諷相近的�；煜�的六對概念（諷、諷刺、反語、諷喻、暗諷、戲謔）進

本書以演講和口才相關的理論為基礎，貫穿訓練指導，結合豐富的案例講述了大學生在學習和將來的工作中會用到的演講和口才技巧。全書共十二章，包括演講和口才基礎知識、普通話訓練、朗讀與發(fā)音訓練、態(tài)勢語言訓練、有效傾聽訓練、命題演講訓練、即興演講訓練、社交口才訓練、面試口才訓練、談判口才訓練和營銷口才訓練。每章開始都有明確的學習目

南北朝隋唐時期為古代方言研究的衰微期，宋代逐漸走出低谷，開始回升。上述時期的方言學史料極其零散，有北魏王長孫《河洛語音》、北魏劉昞《方言》、隋釋智騫《方言注》、唐李商隱《蜀爾雅》、宋王浩《方言》、宋王資深《方言》等數(shù)部方言專書，但均已亡佚�！妒勒f新語》《匡謬正俗》《酉陽雜俎》《容齋隨筆》《困學紀聞》《癸辛雜識》等筆記雜

張揖《古今字詁》是繼《說文解字》之后較早的有重要影響的著作，是從學術史的角度進行“古今字”研究不可逾越的重要環(huán)節(jié)。本書以《古今字詁》輯佚材料為研究對象。其中明確標明“古”“今”的材料共有49條；未標明“古”“今”的材料共18條：用以溝通古今用字關系的材料共6條，用以訓釋詞義的材料共12條。本書首先對上述67條輯佚材料進

如果你仔細觀察，會說話的人正在享受時代的紅利。《邏輯表達力精進手冊》從深度理解邏輯開始講起，從基礎的邏輯概念，日常的案例進階到高階的邏輯思維能力，最終到實戰(zhàn)篇講述如何充滿邏輯性地說話。重點介紹了邏輯的構成方法以及說服方法、實戰(zhàn)方法，同時列舉出常見的誤區(qū)，并講解如何避免陷入誤區(qū)�！哆壿嫳磉_力精進手冊》內(nèi)容避繁就簡，案例豐

《中國語言文學研究》系河北師范大學文學院主辦的學術集刊，為半年刊。本刊發(fā)表中國語言文學專業(yè)各二級學科包括語言文字學、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、文藝學、比較文學與世界文學等方面的研究文章，還設有學術名家、京津冀文學研究等欄目。其辦刊宗旨是：薈萃百家成果，展示人文情懷，鼓勵開放創(chuàng)新。本刊已被南京大學中國社會科學研究評價

本書共分為9章，內(nèi)容包括初識電商文案與視覺營銷、電商文案的策劃與寫作、視覺營銷策略的布局、視覺營銷中的文案文字與圖片設計、店鋪首頁文案與視覺營銷設計、商品詳情頁文案與視覺營銷設計、廣告活動文案與視覺營銷設計、移動端店鋪視覺營銷設計、電商品牌文案與視覺營銷設計案例剖析等。

借助大規(guī)模真實語料探究人類語言的本質(zhì)規(guī)律及其機制，是數(shù)智時代語言學家的主要任務之一。本書精選了筆者近年來的研究成果，較為系統(tǒng)、全面地展示了以大規(guī)模依存樹庫為基礎，圍繞語言的線性結構和網(wǎng)絡結構對語言這一“人驅(qū)復雜適應系統(tǒng)”所做的探索，其中包括已在相關領域得到廣泛認可的“依存距離最小化”和“依存方向連續(xù)統(tǒng)”等。全書內(nèi)容豐富

"本教材對應旅游、商務等職場情景，為學生提供職場英語交流的可視化學習資源，旨在提高高職高專學生的英語實踐能力和應試能力。本教材不僅試圖創(chuàng)建旅游、商務等職業(yè)工作場景，通過任務型教學提高學生職場英語的實際交際能力；還力求鞏固學生的英語語法知識，擴大學生在聽力、閱讀、翻譯、職場寫作等方面的訓練，給學生提供較為實用的學習策略指

本書分為演講口才與基礎訓練、演講口才與提升訓練、職場通用口才與訓練、職場行業(yè)口才與訓練四大模塊，共12章，含100多個課內(nèi)外實訓練習，融啟發(fā)思維、調(diào)動“說趣”于一體。 書中的“學習目標”“案例導入”“溫馨提示”“小貼士”“音視空間”等欄目具有參與性、互動性、可操作性的特點，方便讀者練習與深入思考。 與本書配套的電子課件

本書主要圍繞日語及漢語（普通話及粵方言）的存在型時體問題，以“シテイル”為研究基盤，在分析語料的基礎上，按照進行體與反復體、結果體與達成體的研究順序，對各時體范疇的時體標記、分布位置、與動詞的連用情況、使用特征等進行考察與分析，總結日語與漢語（普通話及粵方言）之間的差異，并對日語及漢語（普通話及粵方言）存在動詞的語法化

本書包括三個部分：（一）2021—2022年研究生英語學位課統(tǒng)考真題和模擬題；（二）統(tǒng)考真題和模擬題答案及錄音文字稿；（三）統(tǒng)考真題和模擬題精解。統(tǒng)考題的考查重點是基礎知識，強調(diào)主動使用英語的能力。詞匯部分以常見詞為主，考查的重點是國外流行而本國學生不熟悉的用法、使用時容易出錯的詞、經(jīng)常在國內(nèi)被錯誤理解的用法和近年流行

為了反映漢語國際教育研究成果、推動漢語國際教育學科發(fā)展，本學報從多個角度匯集各國不同學科背景的學者在漢語國際教育方面的**研究成果，包含漢語國際教育發(fā)展戰(zhàn)略研究、漢語國際教育教學研究、面向漢語國際教育的漢語研究、漢外對比與跨語言研究、漢語作為第二語言習得研究、孔子學院研究、中外文化交流互鑒研究等不同方向，希望能促進全球

本書針對直譯、意譯、音譯、形譯等“現(xiàn)有譯法”在術語翻譯實踐中的不足，提出了新的翻譯理論，即“找譯譯法”。“找譯譯法”是一種適用于有譯語對應詞的原語術語的翻譯方法。采用“找譯譯法”在譯語專業(yè)文獻中找出與其相對應的譯語術語，能夠?qū)崿F(xiàn)譯語術語與原語術語在概念內(nèi)涵和語用效果上的**等值轉換，較大程度地減少術語誤譯現(xiàn)象。全書共6

看到活潑可愛的人物，不禁想用畫筆記錄下他們的形象，卻往往苦于畫不好人體結構。本書是講解人體結構繪制方法的專業(yè)教程，旨在幫助讀者循序漸進地學習人體結構的繪制。 本書共4章，核心明確，重點突出。第1章講解人體繪制入門知識，介紹人體結構繪制的基礎；第2章講解人體結構及其繪制方法，對如何繪制人體的重要部位進行詳細介紹；第3章