《世界·大師·原典·文庫(kù)：道德情操論（中文導(dǎo)讀插圖版）》是亞當(dāng)·斯密的倫理學(xué)著作，他一生中共修訂過(guò)六次。斯密從人類的情感和同情心出發(fā)，討論了善惡、美丑、正義、責(zé)任等一系列概念，進(jìn)而揭示出人類社會(huì)賴以維系、和諧發(fā)展的秘密�！兜赖虑椴僬摗穼�(duì)于促進(jìn)人類福利這一更大的社會(huì)目的起到了更為基本的作用，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)良性運(yùn)行不可或缺的“

《世界·大師·原典·文庫(kù)：大學(xué)的理念（中文導(dǎo)讀插圖版）》是一部闡釋教育哲學(xué)思想的演講集，更是一部語(yǔ)言優(yōu)美且言簡(jiǎn)意賅、思想深刻又發(fā)人深省、影響深遠(yuǎn)而令人難忘的經(jīng)典演講錄�！妒澜纭ご髱煛ぴ�典·文庫(kù)：大學(xué)的理念（中文導(dǎo)讀插圖版）》幾乎涵蓋了紐曼所有有關(guān)大學(xué)的哲學(xué)思考，其中提出了很多在當(dāng)時(shí)的歐洲高等教育中所面臨的重大問(wèn)題，比如

《北京大學(xué)專業(yè)英語(yǔ)叢書：化學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)英語(yǔ)1（第2版）》根據(jù)北京大學(xué)化學(xué)學(xué)院試用多年的講義及第1版教材修訂而成，無(wú)論從內(nèi)容取舍還是從教學(xué)目的上看都是有開(kāi)創(chuàng)性的。本書在內(nèi)容編排上試圖訓(xùn)練學(xué)生在系統(tǒng)掌握專業(yè)英語(yǔ)詞匯的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行科學(xué)思維。經(jīng)北大化學(xué)院多年教學(xué)使用，受到學(xué)生普遍歡迎。全書50萬(wàn)字，分成基礎(chǔ)化學(xué)講座、重

吳江梅和鞠方安主編的《現(xiàn)代外語(yǔ)教學(xué)與研究（2012）》涉及外語(yǔ)教學(xué)與研究的各個(gè)方面，包括：教學(xué)思想與教學(xué)改革、教學(xué)模式與測(cè)試、英語(yǔ)語(yǔ)言技能的研究與實(shí)踐、語(yǔ)言學(xué)與翻譯學(xué)以及文學(xué)與文化。論文集充分反映外語(yǔ)教學(xué)和研究的最新成果以及前沿發(fā)展，具有重要的研究、借鑒和參考價(jià)值。

《英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試培訓(xùn)教程:聽(tīng)力》是針對(duì)專八聽(tīng)力的專項(xiàng)輔導(dǎo)書。結(jié)合真題及解題技巧，分成mii-lecture（講座），itervieworcoversatio（訪談及對(duì)話）及ews（新聞）三部分詳細(xì)操練講解。后附近五年專八真題聽(tīng)力詳解及模擬題八套。

《科技寫作與交流：期刊論文、基金申請(qǐng)書及會(huì)議講演》包括了科研人員職業(yè)發(fā)展中需要了解和掌握的學(xué)術(shù)交流的各個(gè)方面。這份獨(dú)特的“一站式”手冊(cè)立足于基本的科技寫作體例與文法，闡述了研究論文、綜述、基金申請(qǐng)書、研究陳述、個(gè)人簡(jiǎn)歷及會(huì)議報(bào)告和展板的撰寫技巧。

新教材《影視互動(dòng)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)》，作為《影視課堂互動(dòng)英語(yǔ)》的升級(jí)版或拓展版，是極具創(chuàng)新性并突顯時(shí)代感的大學(xué)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)教材，將選取更具時(shí)代特色的影視作品和資料，融語(yǔ)言視聽(tīng)說(shuō)技能訓(xùn)練及電影文化知識(shí)學(xué)習(xí)和鑒賞為一體的特色教材。新教材不僅旨在培養(yǎng)和提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)產(chǎn)出能力，同時(shí)通過(guò)對(duì)影視�。ㄙY源）語(yǔ)言文化知識(shí)的課堂與

《英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試培訓(xùn)教程：翻譯》是針對(duì)翻譯部分的專項(xiàng)輔導(dǎo)書，分成漢譯英及英譯漢兩個(gè)大部分。從詞語(yǔ)翻譯、句式選擇、結(jié)構(gòu)分析、翻譯技巧、難句處理幾方面入手。后附近五年專八翻譯詳解及模擬題八套。

《英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試培訓(xùn)教程：寫作》是針對(duì)作文部分的專項(xiàng)輔導(dǎo)書。從專八作文的大綱要求入手，大致分為遣詞造句、布局謀篇、不同得分檔次文章分析、歷年真題解析幾方面內(nèi)容。

是針對(duì)專八考試人文知識(shí)與改錯(cuò)部分的專項(xiàng)輔導(dǎo)書。人文知識(shí)大致從英美文學(xué)、英語(yǔ)國(guó)家概況、語(yǔ)言學(xué)等部分進(jìn)行內(nèi)容梳理；改錯(cuò)部分分為典型錯(cuò)誤分類、單句解析、篇章分析幾方面內(nèi)容。后附近五年專八人文知識(shí)與改錯(cuò)詳解及模擬題八套。

歷年真題是備考英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試的良師益友。全真試題布局合理、考察重點(diǎn)分布均衡、題目難度適中。做全真試題可幫助考生很好地把握英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試命題的脈絡(luò)及考試的重點(diǎn)，為八級(jí)考試作好充分的準(zhǔn)備�！队⒄Z(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試培訓(xùn)教程：真題詳解》收集了近十年的英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試的八套全真試題。共分成兩部分：第一部分為英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試全真試題

《英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試培訓(xùn)教程：模擬題詳解》第一部分為“英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試指南”，是按考試項(xiàng)目包含六個(gè)具體分項(xiàng)目的指南。指南內(nèi)容包括教學(xué)大綱與考試大綱要求，結(jié)合各年的考試真題對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行了分析，總結(jié)了歷年考題命題特點(diǎn)從而提出了應(yīng)對(duì)方法；第二部分為八套全真模擬題，嚴(yán)格按照八級(jí)考試要求編排；第三部分為模擬題的解題分析和答案與錄音稿

《英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試培訓(xùn)教程：閱讀》是針對(duì)專八閱讀部分的專項(xiàng)輔導(dǎo)書。大致分為閱讀技巧、閱讀策略、真題詳解幾方面內(nèi)容。后附近五年專八閱讀詳解及模擬題八套。

《英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試培訓(xùn)教程：詞匯》是針對(duì)英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試的專項(xiàng)詞匯書。依照《高校英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試大綱》（2004年新版）的有關(guān)規(guī)定、根據(jù)《高等學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)大綱》的要求、參照《高等學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)全程通用詞匯表》。

《博雅語(yǔ)言學(xué)書系·現(xiàn)代漢語(yǔ)體貌系統(tǒng)的二元分析：動(dòng)貌和視點(diǎn)體》是一部現(xiàn)代漢語(yǔ)體貌系統(tǒng)研究專著。《博雅語(yǔ)言學(xué)書系·現(xiàn)代漢語(yǔ)體貌系統(tǒng)的二元分析：動(dòng)貌和視點(diǎn)體》在批判吸收西方學(xué)界近期研究成果的基礎(chǔ)上，從“動(dòng)貌／視點(diǎn)體”的體貌二元論出發(fā)，對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的體貌系統(tǒng)進(jìn)行了具體分析和理論探索。《博雅語(yǔ)言學(xué)書系·現(xiàn)代漢語(yǔ)體貌系統(tǒng)的二元

孟慶言編著的《大學(xué)英語(yǔ)詞匯：不一樣的詞匯記憶》遵循記憶的這兩個(gè)基本規(guī)律，把重復(fù)和至關(guān)重要的第一印象貫穿全書。從書的編排到內(nèi)容始終圍繞“記憶單詞”這個(gè)核心，針對(duì)每個(gè)單詞其自身的特點(diǎn)，采用不同的記憶方法。本書共推出十種記憶單詞的方法。本書是根據(jù)教育部大學(xué)英語(yǔ)大綱詞匯，大學(xué)4、6級(jí)詞匯、考研詞匯，中小學(xué)詞匯，新概念英語(yǔ)，牛津

本書是編者在長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)優(yōu)秀的教學(xué)素材，并參照英文原版生物醫(yī)學(xué)論文寫作專著編寫而成的。全書緊緊把握“實(shí)用為主，應(yīng)用為目的”的原則，對(duì)SCI生物醫(yī)學(xué)論文的寫作特點(diǎn)的介紹力求切中要點(diǎn)、深入淺出，范文力求規(guī)范、經(jīng)典，練習(xí)注重對(duì)基本寫作方法和技巧的訓(xùn)練，切合“以學(xué)生為中心”的主題教學(xué)模式。本書既可作為生物醫(yī)學(xué)專業(yè)

《新編應(yīng)用寫作簡(jiǎn)明教程》從教學(xué)實(shí)踐及便于學(xué)生訓(xùn)練角度出發(fā)，共分九章，分別是緒論、行政公文、事務(wù)文書、禮儀文書、個(gè)人職場(chǎng)文書、傳播文書、教學(xué)及研究性文書、經(jīng)濟(jì)文書和訴訟文書。文后有附錄�！缎戮帒�(yīng)用寫作簡(jiǎn)明教程》在編排上頗具特色，如單列出個(gè)人職場(chǎng)文書、將教學(xué)文書與研究性文書放入一類，比較新穎，非常切合大學(xué)生尤其是師范院校學(xué)

《邁克爾·達(dá)米特的哲學(xué)語(yǔ)義學(xué)研究》(作者王航贊)探討了英國(guó)當(dāng)代著名哲學(xué)家邁克爾·達(dá)米特在語(yǔ)言哲學(xué)方面的語(yǔ)義思想，認(rèn)為他對(duì)語(yǔ)義形成的論述其實(shí)是對(duì)人類思想的一種解釋和對(duì)哲學(xué)問(wèn)題的一種解答。在語(yǔ)義學(xué)發(fā)展的大背景下，把他的語(yǔ)義學(xué)觀點(diǎn)放在以證據(jù)理論為基礎(chǔ)的認(rèn)知語(yǔ)義學(xué)框架下，分別就其具體內(nèi)涵、理論架構(gòu)、構(gòu)成原則、邏輯基礎(chǔ)、核心論題

本書從多方面闡述了翻譯在全球化時(shí)代扮演的多元重要角色;綜述了國(guó)內(nèi)外翻譯教學(xué)的現(xiàn)狀、辨析了翻譯教學(xué)和教學(xué)翻譯的內(nèi)涵;詳析了語(yǔ)言、文化和翻譯之間的關(guān)系,旨在說(shuō)明語(yǔ)言是文化的一部分而翻譯是翻譯文化;文化間距決定著翻譯的功力。翻譯的處境尷尬歸咎于人們的感性認(rèn)識(shí)和長(zhǎng)期以來(lái)禁錮在語(yǔ)言學(xué)框架下研究的結(jié)果。對(duì)翻譯的理性思考意味著翻譯學(xué)