本書作者根據(jù)自己多年的心理咨詢及青少年手機(jī)成癮預(yù)防與干預(yù)的從業(yè)經(jīng)驗，結(jié)合大量的真實案例，并恰如其分地運用心理學(xué)、社會學(xué)等理論和方法，全面、系統(tǒng)地總結(jié)了青少年手機(jī)成癮的成因、預(yù)防和干預(yù)的方式與方法，理論與實踐相結(jié)合，對家長和老師在現(xiàn)實生活和教學(xué)中解決青少年手機(jī)成癮等問題，給出了有力的支撐。家長和老師參照書中的案例和解決問

《互聯(lián)網(wǎng)新聞學(xué)》系統(tǒng)考察了新聞學(xué)的核心議題在新媒體時代的變與不變，在厘清經(jīng)驗事實基礎(chǔ)上提出新的研究議程，助力于構(gòu)建新時代中國新聞學(xué)知識體系�；�于互聯(lián)網(wǎng)時代新聞業(yè)發(fā)生的系統(tǒng)性變革，作者提出了作為文本的新聞、作為行業(yè)的新聞、作為社會系統(tǒng)的新聞等三個層次的互聯(lián)網(wǎng)新聞學(xué)基本范疇，分別從新聞生產(chǎn)、新聞分發(fā)、新聞消費、新聞職業(yè)理念

本書是集刊《高等教育評論》的第19本，該集刊致力于學(xué)術(shù)前沿研究，為國內(nèi)外教育界同仁創(chuàng)造一個寬松活躍的學(xué)術(shù)空間，為推動高等教育理論與實踐的創(chuàng)新而努力。在彰顯經(jīng)濟(jì)、法律、管理的學(xué)科特色的同時，也關(guān)注和反映其他學(xué)科的研究進(jìn)展，促進(jìn)學(xué)科的合作和融合。

《非遺研究》（StudiesofIntangibleCulturalHeritage）是北京師范大學(xué)人文和社會科學(xué)高等研究院非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究與發(fā)展中心主辦的學(xué)術(shù)集刊。本刊倡導(dǎo)從文化遺產(chǎn)整體的角度看待非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，不著意區(qū)分物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，既鼓勵非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的建設(shè)性研究，亦提倡非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的反思性探

《中國科學(xué)院年鑒（2022）》全面、系統(tǒng)反映了中國科學(xué)院2021年各方面工作，分綜合情況、學(xué)部與院士工作和院直屬單位情況三部分。綜合情況主要記錄中國科學(xué)院**、機(jī)構(gòu)變更、規(guī)劃與戰(zhàn)略、科研管理、重大科技成果、隊伍建設(shè)與人才培養(yǎng)、基礎(chǔ)設(shè)施與支撐條件、科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化與對外合作、國際合作、基本建設(shè)、黨的建設(shè)、科學(xué)傳播、202

本書介紹了青少年壁球運動技能等級標(biāo)準(zhǔn)與測試方法，主要內(nèi)容包括測試場地、器材、設(shè)備及人員配備要求，測試的總體要求，各等級測試科目，一～九級測試方法，各級測試中規(guī)定了該級測試的科目、方法與要求，并對測試過程中的動作要點輔以圖示及說明。

本教材汲取其他多個版本同類教材的通約部分，針對課堂教學(xué)，闡述教學(xué)設(shè)計的一般過程、核心環(huán)節(jié)和基本內(nèi)容。教材的章節(jié)結(jié)構(gòu)以教學(xué)設(shè)計一般模式的核心要素作為框架，注重實用性、可操作性和簡潔性，旨在讓學(xué)生掌握普遍通用的教學(xué)設(shè)計理念、思維和技能，使學(xué)生更好地適應(yīng)教學(xué)實踐的需要，以期在今后的教學(xué)實踐工作中更快、更好地上手。

本書以馬克思主義理論視角分析和研究資助育人，總結(jié)并歸納新的歷史條件下高校資助育人的理論內(nèi)涵和運行規(guī)律，在新的層面上思考檢視資助育人存在的問題。注重對資助育人作用機(jī)制的分析，全面探討資助育人的起點、可能性、重點和價值旨?xì)w，闡釋“資助何以育人”的關(guān)鍵問題。注重價值與實踐導(dǎo)向，在對資助育人進(jìn)行學(xué)理闡釋、歷史經(jīng)驗的梳理和發(fā)展現(xiàn)

由中國勞動教育關(guān)系學(xué)院主辦的教育類學(xué)術(shù)集刊《勞動教育評論》以馬克思主義勞動觀為指導(dǎo)，以勞動教育理論與實踐問題為主要研究對象，旨在弘揚勞動精神，繁榮勞動教育科學(xué)研究，構(gòu)建全面的中國特色社會主義勞動教育體系，為勞動教育學(xué)科建設(shè)及教育改革發(fā)展服務(wù)�！秳趧咏逃�評論》一勞動教育政策解讀、勞動教育理論前沿分析、勞動教育思想研究、勞

本書深入研究了橋旅藝術(shù)在城市記憶和可持續(xù)發(fā)展等層面中的多重作用，為讀者呈現(xiàn)了一個綜合而深刻的視角，從中讀者不僅可以理解橋旅藝術(shù)的歷史意義，還可以領(lǐng)略到其在當(dāng)代社會和未來發(fā)展中的潛力與前景。第一部分以“橋旅藝術(shù)”的核心概念為切入點，通過對“橋旅”的釋義、研究路線與方法論的剖析，奠定了后續(xù)探討的基礎(chǔ)；第二部分將焦點聚焦于“

本書是北京印刷學(xué)院出版企業(yè)社會責(zé)任研究課題的階段性成果，是從學(xué)者自身研究體悟、出版企業(yè)社會責(zé)任案例、企業(yè)社會責(zé)任理論研究三個維度闡述出版企業(yè)社會責(zé)任實踐與理論的最新著作，也是社會各界進(jìn)一步了解出版企業(yè)社會責(zé)任工作的一扇窗口。

全書分總論、思想政治理論課的性質(zhì)和任務(wù)、思想政治理論課教學(xué)的基本要求和規(guī)律、思想政治理論課的教學(xué)理念和方法、思想政治理論課研究的主要問題、思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估等六個專題對思想政治理論課進(jìn)行了深入的研究。思想政治理論課教學(xué)與研究是馬克思主義理論博士研究生核心課程，同時也是該專業(yè)博碩士研究生必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課

個別化是特殊教育的核心理念，個別化教育計劃（IEP）旨在確保每個特殊兒童都能夠獲得與其個體需求相匹配的高質(zhì)量教育。本書以我國培智學(xué)校IEP發(fā)展的歷程與現(xiàn)狀為線索，從新制度主義視角出發(fā)，深入剖析本土教育情境中IEP實施的模式與經(jīng)驗、困境和挑戰(zhàn)，展現(xiàn)了IEP在實踐中的復(fù)雜性和關(guān)鍵性。同時，本書通過對IEP與培智教育課程、普

中國報業(yè)媒體競合研究

文化研究

勞動教育是新時代黨對教育的新要求，是中國特色社會主義制度的重要內(nèi)容，是全面發(fā)展教育體系的重要組成部分，直接決定社會主義建設(shè)者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。本教材從新時代大學(xué)生勞動教育的育人理論、育人使命、育人組織、育人正觀、育人實踐和育人鑄魂六個方面，探究回答了新時代大學(xué)生勞動教育究竟育什么和如何

隨著高校課程與教學(xué)改革的不斷深入，課程學(xué)業(yè)評價問題逐漸進(jìn)入研究者視線。目前的課程學(xué)業(yè)評價仍主要沿襲傳統(tǒng)學(xué)業(yè)評價范式，多依據(jù)感性的、經(jīng)驗的方法實施評價，未能從根本上實現(xiàn)評價范式轉(zhuǎn)型。針對當(dāng)前高校課程學(xué)業(yè)評價中的“軟評價”現(xiàn)象，本書以評價三角、發(fā)展性評價等理論為基礎(chǔ)，借助信息技術(shù)、智能技術(shù)等技術(shù)優(yōu)勢，提出了“基于證據(jù)實施學(xué)

本書從ChatGPT的基礎(chǔ)知識講起，針對運營工作中的各種痛點，結(jié)合實戰(zhàn)案例，如文案寫作、圖片制作、社交媒體運營、爆款視頻文案、私域推廣、廣告策劃、電商平臺高效運營等，手把手教你使用ChatGPT進(jìn)行智能化工作。此外，還介紹了通過ChatGPT配合Midjourney、D-ID等AI軟件的使用，進(jìn)一步幫助提高運營工作的效

書稿重點闡述了融媒體環(huán)境下的電視節(jié)目策劃必須以服務(wù)受眾為中心、以精品視頻為手段、以多元互動為抓手,不斷在融媒體制改革、全媒體采集傳播等方面實現(xiàn)突破。作者深入詮釋了關(guān)于頻道和欄目的先進(jìn)策劃理念，系統(tǒng)梳理了媒體、頻道、運營、欄目到單體節(jié)目獨到和前沿的策劃思維，對電視節(jié)目的多種體裁的策劃方式和趨勢進(jìn)行了細(xì)致的探尋;著眼介紹資

本書在梳理“課程思政”的基本內(nèi)涵、理論基礎(chǔ)、發(fā)展脈絡(luò)、價值意境、實踐路徑的基礎(chǔ)上，剖析偉大抗疫精神與衛(wèi)生管理人才培養(yǎng)的關(guān)聯(lián)性與契合度，根據(jù)“衛(wèi)生事業(yè)管理學(xué)”這門衛(wèi)生管理專業(yè)核心課程“課程思政”教學(xué)研究與實踐，探究將抗疫經(jīng)典案例運用于具體的教學(xué)實踐，整理凝練了15個經(jīng)典的“課程思政”教學(xué)案例。