武漢大學溯源于1893年清末湖廣總督張之洞奏請清政府創(chuàng)辦的自強學堂，歷經(jīng)傳承演變，1928年定名為國立武漢大學，是近代中國一批國立大學。本書對其100多年的發(fā)展史進行了梳理，展示給人們一份生動的辦學史。

本書對中國古代摔跤的演進過程，進行了全面、系統(tǒng)的梳理。作者循著摔跤發(fā)生、發(fā)展的進程，利用考古學、歷史文獻學、民俗學、民族學等多學科結(jié)合的研究方法，在查閱了大量資料的基礎(chǔ)上，進行了深入地分析與研究。本書注重學術(shù)性、知識性，同時兼顧趣味性、可讀性，行文簡潔流暢，為我們了解古代摔跤的演進提供了不可多得的資料。

《公共文化設(shè)施運行機制研究/公共文化研究叢書》是公共文化研究叢書之一，通過對國內(nèi)外大型公共文化設(shè)施進行考察調(diào)研，探討大型公共文化設(shè)拖運行機制創(chuàng)新途徑，無疑有助于構(gòu)建我國現(xiàn)代公共文化體系�！豆�共文化設(shè)施運行機制研究/公共文化研究叢書》切實解決了公共文化設(shè)施“重硬件、輕軟件，重建設(shè)、輕管理，重條條塊塊、輕資源整合，重上級考

本書分為5個部分，總報告篇從2015年度傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展、傳媒投資現(xiàn)狀及未來預(yù)測三個方面做總覽分析；傳統(tǒng)媒體投資篇按照傳統(tǒng)媒體的細分形態(tài)，從報刊、出版、電影、書店等方面對傳媒投資做分述；新媒體投資篇遴選前沿的網(wǎng)絡(luò)媒體、移動媒體、網(wǎng)游、互聯(lián)網(wǎng)金融、VR等細分領(lǐng)域進行深入研究；傳媒投資專題篇從投資專業(yè)視角重點分析傳媒行業(yè)中資本

《醫(yī)學生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》是針對醫(yī)學生特點而編寫的適用于醫(yī)藥院校職業(yè)生涯輔導的參考教材，也是醫(yī)學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃的指導用書。書中系統(tǒng)地介紹了大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論、普遍原則和方法，并詳細描述了醫(yī)學生的職業(yè)發(fā)展環(huán)境、未來發(fā)展趨勢以及醫(yī)學生就業(yè)能力的培養(yǎng)方法�！夺t(yī)學生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》在編寫上按照“知識”、

《公共英語基礎(chǔ)教程（上冊供中等職業(yè)教育各專業(yè)使用）》每個單元的內(nèi)容既有以基礎(chǔ)英語為核心的主題，又有與醫(yī)學及護理相關(guān)的知識；系統(tǒng)鞏固音標和基本的讀音規(guī)則以及中學所學的基礎(chǔ)語法，以期培養(yǎng)學生后期的自主學習能力，同時體現(xiàn)了中職英語作為一門實踐文化類課程所應(yīng)具有的文化性、工具性、實踐性和應(yīng)用性特點。讓學生循序漸進地掌握基礎(chǔ)和醫(yī)

教學設(shè)計既是教師基本能力的表現(xiàn)形式，也能體現(xiàn)一個教師綜合素養(yǎng)。本書立足于服務(wù)+線教師，引領(lǐng)專業(yè)成長。運刖系統(tǒng)分析的方法，著重探討了教學設(shè)計“是什么”“為什么”“設(shè)計什么”和“怎么設(shè)計”的問題。既有基本的理論闡述，也有系統(tǒng)的內(nèi)容介紹，還有具體的方法介紹，更有生動的案例分享。既探討了教學設(shè)計巾的常見問題，提出了解決的辦法，

恩格斯說：“新聞事業(yè)使人浮光掠影，因為時間不足，就會習慣于匆忙地解決那些自己都知道還沒有完全掌握的問題�！辈徽撏獠凯h(huán)境發(fā)生怎樣的變化，讀書對于彌補新聞從業(yè)人員的缺陷都是必要的。為鼓勵讀書，自2011年8月至2015年12月，中國人民大學新聞學院教授陳力丹在《青年記者》主持“讀新聞傳播學書”欄目，形式為陳力丹導讀按

內(nèi)容簡介 “教育，終究是成就生命的事業(yè)，是成就人的事業(yè)，除了知識與考試，應(yīng)該讓每個孩子學會體驗美好、學會愛、學會交流、學會合作、學會悅納、學會欣賞、學會思考……讓他們在不斷認識自然、認識他人、認識自我的過程中，明晰生命的意義與價值，感受生而為人的自豪與幸福。” 本書是一位具有豐富的教學經(jīng)驗

本書收入康德教育哲學全部相關(guān)著述，含《教育學》、《有關(guān)博愛學院的文章》、《倫理教學法》等著述和相關(guān)著作摘編，書中所收入的著作、文章均由譯者增譯了《科學院版編者導言》和科學院版編者注，并在必要的地方加了少量的譯者注。

職業(yè)素養(yǎng)是人們在社會活動中需要遵守的行為規(guī)范,是職業(yè)的內(nèi)在要求,是一個人在工作過程中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì)。本書從思想道德素養(yǎng)篇、職業(yè)基本素養(yǎng)篇、專業(yè)技能素養(yǎng)篇、身心健康素養(yǎng)篇、科學文化素養(yǎng)篇、職業(yè)生涯規(guī)劃篇六個模塊講述了關(guān)于大學生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)和塑造。

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本書包括十大主題（父母、朋友、愛、自信、成長、快樂、感動、想象、幸福、感恩），四大板塊（主題情感、主題素材、主題閱讀、主題訓練）。書中的每一個主題都與中考密切相關(guān)，而又能讓學生在輕松閱讀中拓展思維，真正領(lǐng)悟主題的內(nèi)涵、情感的真諦；本書中有大量利于心靈健康成長的材料和具有文化底蘊的素材，可使學生在閱讀中領(lǐng)悟，在借鑒中進步

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本書包括十大主題（風景、四季、植物、橋、動物、自然、詩詞成語、故事新編、合作、文學），四大板塊（主題觀察、主題素材、主題閱讀、主題訓練）。書中的每一個主題都與中考密切相關(guān)，而又能讓學生在輕松閱讀中拓展思維，真正領(lǐng)悟主題的內(nèi)涵、情感的真諦；本書中有大量利于心靈健康成長的材料和具有文化底蘊的素材，可使學生在閱讀中領(lǐng)悟，在借

作文是要靠材料來“編織”的，沒有材料，“巧婦難為無米之炊”。作文強調(diào)積淀，有積淀便能“厚積薄發(fā)”，就如經(jīng)一冬的積蓄而萌生的春茶那樣馨香迷人�！陡咧袧M分作文1：用豐富的人文視角寫高考滿分作文》就立足于此，為同學們提供了大量富有人文氣息的材料和具有深厚文化底蘊的素材，并用主題、觀點和閱讀進行統(tǒng)領(lǐng)，從多角度思辨，來提高思維能

《好作文話題、命題、素材2（高中版）》分人際關(guān)系和人生智慧、情感與體驗兩個主題。人際關(guān)系和人生智慧主題下，選擇了六個話題，這些話題的素材主要頌揚人與人之間的愛，尊重與寬容，認識自我，通達樂觀——學會放棄、學會忘卻、學會溝通、傾聽別人、欣賞他人、善待他人、贊美的魅力。情感與體驗主題下有四個話題，著眼于敘述美好的親情、友情

《寶寶學畫畫》是專門為培養(yǎng)孩子繪畫興趣而精心編繪的學畫書，以鍛煉孩子的動筆能力、繪畫能力為主，既可供學齡前兒童、小學低年級的孩子在繪畫時使用，也可供小學美術(shù)教師教學時使用。書中配有繪畫、涂色范本，并附帶繪畫提示，使孩子一目了然，一學即會，非常實用。旨在讓孩子通過有趣的涂涂畫畫，激發(fā)孩子對繪畫的興趣，鍛煉孩子手指的靈活性

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