在美國，有一套被美國人奉為代代相傳的經(jīng)典作品，它就是《美國語文》（美國稱作《麥加菲讀本》）。它至少影響了美國的五代人，如果你能找到一個五世同堂的大家庭，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，從高祖到重孫，從高祖到重孫，他們能異口同聲地背誦其中的優(yōu)秀篇章。在內容上，《美國語文》匯集了狄更斯、莎士比亞、愛默生、梭羅等文豪的經(jīng)典名篇，通過一篇篇短

本書在全面梳理美國廣播電視體制變遷(1912～2012年)的基礎上，重點研究了其規(guī)制模式由“公眾委托模式”向“市場模式”的演化。書中以重要法規(guī)(《1934年通訊法》和《1996年電信法》)為線索，在國家利益、商業(yè)利益、公共利益博弈的框架中，從政治福利、經(jīng)濟福利、社會文化福利等幾個維度進行考量，研究其體制變遷與具體規(guī)制措

本書旨在幫助大學生了解大學的生活、工作、學習和社會活動等，引導大學生學會學習、學會科學生存、學會健康成長。書中詳細講述了大學校園的文化建設、危機管理處置、網(wǎng)絡安全、心理健康、職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)就業(yè)等方方面面，并對高等教育法律法規(guī)、大學章程等進行了介紹，是一本教育引導大學生適應大學生活，傳承并創(chuàng)造大學文化，努力成長和成才

本書采用“史論結合”的研究方法，對美國公共圖書館思想進行了縱向與橫向的梳理闡發(fā)。在縱向上，以美國公共圖書館發(fā)展史為主線，比較系統(tǒng)地論述了美國公共圖書館思想的發(fā)展歷史。在橫向上，以切合中國公共圖書館發(fā)展需要的主題為論，分類闡述了美國公共圖書館思想。縱橫交織，史論結合，讀者可以比較全面、深入地認識美國公共圖書館思想的全貌。

《融合創(chuàng)新論--蔡元培中西文化教育觀的歷史研究》內容介紹：中國近代以來所處的特定歷史環(huán)境，使“中西文化”之爭成為貫穿于文化教育領域中的一個重大理論和現(xiàn)實問題。蔡元培以“融合創(chuàng)新論”對這一時代課題作出了獨特解答。從歷史與現(xiàn)實出發(fā)，他提出：不同文明之間的接觸與碰撞，是文化教育創(chuàng)新的前提和動力；文化教育融合的基本方式，是主體

周常春編著的《政府介入城市會展業(yè)的過程與特征研究》講述了：近年，各地發(fā)展會展業(yè)的力度越來越強，政府的作用和行為不僅受到會展業(yè)內關注，也是學術研究急需回答的問題。政府介入城市會展業(yè)的行為具有以下特征：啟動幾乎所有相關的政府行政體系參與運作和經(jīng)營城市會展業(yè)；高成本投入、高成本經(jīng)營，預算往往難以約束；以政治目標和外部效益為首

《家庭教育學》闡述了家庭教育與家庭教育學的發(fā)展，概述了新中國成立以來家庭教育的狀況，分析了中國傳統(tǒng)家庭教育的精華與糟粕，提出了中國特色社會主義家庭教育及家庭教育學的特點，闡述了家長的基本素養(yǎng)、家庭中的德育、智育、美育、心理健康教育、家庭教育中常見的失誤及其危害，以及從胎兒到青少年各個階段家庭教育的任務、內容、原則與方法

《教師校本培訓項目制》體系是由組織系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、支持系統(tǒng)、運行系統(tǒng)、評估系統(tǒng)等五大系統(tǒng)構成，是具有典型的中國特色的中小學教師培訓的管理體制，也是國外校本培訓不可能有的模式，它的代表性在我國經(jīng)濟社會發(fā)達地區(qū)應當堪稱典范。校本培訓項目制的成功還在于它創(chuàng)造了比較深厚的理論體系，使教師群體互動場理論、教師職業(yè)智慧體驗理論、教

《教師在校本教研中成長》比較詳盡地介紹了中小學校本教研的操作方法和技巧，力求融權威性、理論性、實踐性、操作性、指導性、借鑒性、可讀性于一體，具有全面、豐富、準確、通俗、操作性和綜合性強等特點。通過列舉自己從事校本教研的實踐和基層老師搞校本教研的情況及成果，著重介紹了應該“如何做”、“怎樣做”，為讀者提供有關操作的方法、

《面向用戶需求的圖書館移動信息服務研究》將堅持“廣泛動員、集中征集、嚴格評審、精心編校”的工作原則，致力于通過資助優(yōu)秀學術專著出版、推動學術成果交流推廣等形式，讓更多的哲學社會科學優(yōu)秀科研成果和優(yōu)秀工作者走進交流空間，進入公眾視野，發(fā)揮應有的影響力和輻射力，為繁榮我國哲學社會科學研究做出積極貢獻。

圖書館已經(jīng)歷了傳統(tǒng)時代一科學時代一信息時代三個歷程，當前正進入數(shù)字時代�，F(xiàn)代圖書館就是針對特定用戶和用戶群的信息需求而動態(tài)發(fā)展起來的由信息設施、管理、人文、技術、服務等要素整合而成的統(tǒng)—體。本書以數(shù)字時代圖書館，即現(xiàn)代圖書館雛形模式為基礎，以讀者信息需求為出發(fā)點，以信息資源建設為主要內容，以服務為主線。系統(tǒng)地探討了現(xiàn)代

《信息技術接受和使用研究(基于任務技術匹配視角)》在任務技術匹配理論視角下整合技術接受模型、技術接受模型2、技術接受模型3、整合性技術接受與使用模型、理性行為理論、計劃行為理論和創(chuàng)新擴散理論，構建了基于任務技術匹配理論的整合性技術接受模型�！缎畔⒓夹g接受和使用研究(基于任務技術匹配視角)》通過ERP使用背景下的大樣本實

本書參考了國內外大量研究成果、相關資料和檢索系統(tǒng)，闡述了信息檢索的原理、方法、技術與應用，力圖做到內容全面、系統(tǒng)、實用而簡潔。其中第1～2章論述了信息檢索的基本慨念、基本原理和基本方法；第3～5章分別概述了學術信息源一一圖書、期刊論文、學位論文、會議論文、報紙文章、術語信息、事實數(shù)值信息、專利與標準、網(wǎng)絡學術資源的檢索

《報刊與文化身份:1898-1981中國婦女報刊研究》指出十九世紀末、二十世紀初的中國是一個新舊思想交匯和新舊制度交替的時代。在舊時代成長起來、深受舊文化傳統(tǒng)影響的中國女性，面對文化制度變革的同時還受到社會變革力舒和進步知識分子強國理想的期待。婦女報刊正足在這樣的背景下誕生。此書希望觀察這些婦女報刊在樹立新的婦女身份認

都市報已經(jīng)成為中國報業(yè)中*具影響力的報紙。都市報的新聞傳播理念不是對傳統(tǒng)新聞傳播學中的某個方面或局部的延伸、補充，而是開創(chuàng)性地形成了一個新的理論體系，實現(xiàn)了辦報理念的革命性變革和經(jīng)營模式的深刻轉型，并且獨樹一幟，開一代報風。宋亮編著的《當代都市報研究》在闡述都市報新聞學的基本概念和知識的同時，挖掘都市報新聞理論和新聞業(yè)

本書的寫作和編排集合報紙編輯與其他新媒體編輯，力圖尋找不同媒體新聞編輯的共同特性，又專門介紹了不同傳媒新聞編輯的鮮明特點和技術應用，強調時代特征與國際視野，強調實用性。適合新聞傳播學和編輯學專業(yè)的教學需要，也可以作為新聞從業(yè)人員的參考書。

《信息時代的新聞寫作》由余習惠著，本書由六大部分組成。**部分為“總論”，介紹信息時代的媒介傳播及新聞寫作的基礎知識和基本原理；第二部分為“基礎新聞寫作”，重點介紹消息、通訊、新聞評論的特點及寫作方法；第三部分為“專業(yè)新聞寫作”，分析了法制新聞、經(jīng)濟新聞、文藝新聞、體育新聞、社會新聞的寫作原則及形式；第四部分為“深度報

《中國教育經(jīng)濟與管理研究》系全國教育經(jīng)濟與管理學科“十二·五”規(guī)劃調研報告的研究成果。書中從教育管理基本理論、教育政策、教育行政、教育法學、教育經(jīng)濟、教育效能、學校管理、教育人力資源開發(fā)與管理八個方面對教育經(jīng)濟與管理學科在“十一·五”期問的研究進展及取得的主要成果進行了系統(tǒng)地梳理，分析了此階段研究的進展及主要成果中存在

知識創(chuàng)新是信息化社會與知識經(jīng)濟時代對創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的要求，信息檢索是知識創(chuàng)新的基礎，充分挖掘和利用數(shù)字信息資源則是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才不可忽視的重要環(huán)節(jié)和影響成敗的關鍵因素之一。金曉祥主編的《數(shù)字信息檢索與創(chuàng)新》從高校創(chuàng)新教育與人才培養(yǎng)出發(fā)，系統(tǒng)地闡述了信息檢索的基本知識和數(shù)字信息獲取的關鍵技術，理論聯(lián)系實際地把中文與外文數(shù)

圖書館核心價值及其實現(xiàn)策略是一個值得社會和圖書館界關注、探討、思考和研究的永恒主題�！秷D書館核心價值及其實現(xiàn)策略——圖書情報學理論與實踐工作縱論》由宋劍祥著，是在多年圖書情報學理論和實踐工作的基礎上，圍繞著圖書館核心價值及其實現(xiàn)策略這一主題展開的學術與實踐工作縱論�！秷D書館核心價值及其實現(xiàn)策略——圖書情報學理論與實踐工