《科研活動道德規(guī)范讀本（試用本）》的姊妹篇，分為緒論、案例和附錄三部分。緒論部分介紹了各國對科研不端行為的界定、科研不端行為的主要表現(xiàn)形式及對科研不端行為的監(jiān)管舉措；案例部分是《科學(xué)與誠信：發(fā)人深省的科研不端行為案例》的主體，選取了19個科研不端行為的典型案例，詳細(xì)介紹了案情的來龍去脈、惡劣影響及處理結(jié)果，并重點(diǎn)探討了

彭小明所著的《小學(xué)語文課程與教學(xué)論》共分為六篇：第一篇，語文課程論。介紹語文課程系統(tǒng)的內(nèi)容，我國語文課程設(shè)置情況，語文學(xué)科的性質(zhì)、特點(diǎn)。學(xué)習(xí)現(xiàn)行小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，明確語文學(xué)科教育目標(biāo)。第二篇，語文教材論。介紹語文教材的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，語文教材的編制、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能正確使用教材。第三篇，語文教學(xué)論。介紹語文教學(xué)原則、

《技術(shù)創(chuàng)新方法培訓(xùn)叢書：尋找創(chuàng)意TRIZ入門》是《技術(shù)創(chuàng)新方法培訓(xùn)叢書》之一。許多人都試圖了解創(chuàng)造的秘密，但是，只有阿奇舒勒成功地創(chuàng)造了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌l(fā)明問題解決理論（TRIZ）。在研究了數(shù)萬項專利和發(fā)明后，阿奇舒勒發(fā)現(xiàn)了發(fā)明的主要規(guī)律，并揭示了發(fā)明的管理過程。發(fā)明過程要求有正確的思維理念，克服思維慣性，追求理想的解決方案，解

本書是速寫類考前輔導(dǎo),有較強(qiáng)針對性，可作為考生臨考前臨摹。全書包括兩大部分:第一部分是步驟圖解；第二部分是范畫。書中所選范畫都是線條簡單、易于臨摹的。

《高校哲學(xué)社會科學(xué)成果文庫·破解“三農(nóng)”難題：農(nóng)民教育發(fā)展研究》遵循縱向梳理的歷史范式，以新中國農(nóng)民教育發(fā)展的演進(jìn)為線索，在對史料的分解和綜合之中，提取農(nóng)民教育事件中的教育因素和顯善特征，并努力通過對具有標(biāo)志性事件的對比，劃分新中國農(nóng)民教育發(fā)展的階段性和總結(jié)階段性特征，形成前后一致且自成邏輯的農(nóng)民教育發(fā)展歷史�；�于破解

《上海會展業(yè)發(fā)展報告（2012）》主要內(nèi)容包括：2011年上海會展業(yè)發(fā)展概況、2011年上海會展業(yè)業(yè)態(tài)分析、上海世博會影響的評價調(diào)查、調(diào)查方法、數(shù)據(jù)分析、影響因素分析、性別差異分析、上海會展業(yè)的發(fā)展趨勢、4上海會展業(yè)發(fā)展的有利條件、發(fā)展上海會展業(yè)的新舉措等。

《體育文明的現(xiàn)狀與發(fā)展探索》從文明的概念入手，重點(diǎn)探討體育文明的層次結(jié)構(gòu)及其內(nèi)容。本書圍繞兩條主線展開，一是中國和外國體育文明的產(chǎn)生與發(fā)展歷程，二是體育文明外層、中間層和里層的文明成果。在論述中，特別突出了中國傳統(tǒng)體育文明的優(yōu)秀成果——武術(shù)和養(yǎng)生，以及外國體育文明的主要優(yōu)秀成果——奧林匹克運(yùn)動。耀繼勇專著的《體育文明的

義務(wù)教育均衡發(fā)展關(guān)系到教育公平在社會的實(shí)現(xiàn)程度.在目前情況下,我們很難實(shí)現(xiàn)全國范圍內(nèi)的義務(wù)教育均衡發(fā)展,但可以在一個區(qū)域內(nèi)實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展,確保公民享受基本的教育和享受優(yōu)質(zhì)的基本教育.早在2年,我就關(guān)注到義務(wù)教育均衡發(fā)展問題,那時更多的是從自身的

《高校哲學(xué)社會科學(xué)成果文庫：新時期大學(xué)宣傳新聞工作》由序、宣傳思政、新聞媒體和大學(xué)文化四部分組成。收錄了近10年來，宣傳新聞工作者在正式刊物上公開發(fā)表的部分論文42篇。文章既有對加強(qiáng)宣傳新聞工作的理論分析，又有對宣傳工作改革創(chuàng)新的深入思考，還有對具體工作的實(shí)踐探索和建言獻(xiàn)策。學(xué)校黨委副書記全海為《高校哲學(xué)社會科學(xué)成果文

《語文課程教學(xué)設(shè)計論》分理論與實(shí)踐兩編，“理論編”共四章，系統(tǒng)介紹了教學(xué)設(shè)計領(lǐng)域最新研究成果，旨在更新教學(xué)設(shè)計理念，提升設(shè)計者的理論修養(yǎng)；“實(shí)踐編”共六章，包括語文教學(xué)過程設(shè)計和語文教學(xué)領(lǐng)域設(shè)計兩個板塊，既有貼近教學(xué)實(shí)際的設(shè)計理論，又有豐富鮮活的設(shè)計案例，還有大量拓展性資源�！墩Z文課程教學(xué)設(shè)計的理論與實(shí)踐》力求凸顯三個

養(yǎng)成教育是北臺小學(xué)不斷發(fā)展進(jìn)步的源泉�！逗昧�(xí)慣自主養(yǎng)成--助推養(yǎng)成教育特色學(xué)校持續(xù)發(fā)展》由鄭霞主編，本書記錄的是我們在探索新時期養(yǎng)成教育與北臺小學(xué)特色發(fā)展進(jìn)程中的思考與實(shí)踐。我們理解的養(yǎng)成教育滲透在每一個平常的日子里，體現(xiàn)在每一個教育教學(xué)的細(xì)節(jié)中。在良好習(xí)慣自覺養(yǎng)成的氛圍中，北臺的老師和學(xué)生，乃至于家長一同成長著，進(jìn)步

《課程教學(xué)論理論教育叢書：數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論》系集作者長期工作經(jīng)驗之作，《課程教學(xué)論理教育叢書：數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論》的特點(diǎn)是結(jié)合了大量的教學(xué)案例及分析，同時提出一些值得大家關(guān)注的觀點(diǎn)，寄希望讀者能夠參與相關(guān)的話題討論，《課程教學(xué)論理論教育叢書：數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論》旨在為職前數(shù)學(xué)教師提供一奉實(shí)用、有價值的課程教學(xué)論學(xué)習(xí)用書，可

《課程教學(xué)論理教育叢書：化學(xué)課程與教學(xué)論》涉及化學(xué)課程及化學(xué)課程教與學(xué)的規(guī)律，內(nèi)容包括化學(xué)課程與教學(xué)論導(dǎo)言、化學(xué)課程、化學(xué)教學(xué)原則、化學(xué)教學(xué)方法、化學(xué)教學(xué)手段、化學(xué)教學(xué)模式、化學(xué)教學(xué)設(shè)計、化學(xué)分類教學(xué)實(shí)踐、化學(xué)教學(xué)藝術(shù)、化學(xué)教學(xué)測量與評價以及化學(xué)教學(xué)研究。教材的編寫是根據(jù)教學(xué)改革的變化和知識點(diǎn)的深入，進(jìn)一步調(diào)整和優(yōu)化課

《課程教學(xué)論理論教育叢書：物理課程與教學(xué)論》以現(xiàn)代物理課程與教學(xué)思想為指導(dǎo)，以現(xiàn)行中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)和中學(xué)物理教學(xué)實(shí)踐為依據(jù)，系統(tǒng)闡述了中學(xué)物理課程與教學(xué)的基本理論�！墩n程教學(xué)論理論教育叢書：物理課程與教學(xué)論》針對高等師范院校物理教師教育的實(shí)際，注重理論聯(lián)系實(shí)際，突出內(nèi)容的先進(jìn)性、適用性和針對性，語言簡練、內(nèi)容豐富，所附

《科學(xué)結(jié)構(gòu)地圖(2012)》是繼《科學(xué)結(jié)構(gòu)地圖2000》之后，第一二次運(yùn)用文獻(xiàn)計量學(xué)的理淪和方法繪制科學(xué)結(jié)構(gòu)地圖并開展相關(guān)研究，旨在揭示科學(xué)結(jié)構(gòu)、監(jiān)測科學(xué)發(fā)展趨勢。本書通過ESI高被引論文的同被引聚類分析揭示了科學(xué)研究結(jié)構(gòu)，通過“科學(xué)結(jié)構(gòu)地網(wǎng)2009”與“科學(xué)結(jié)構(gòu)地圖2012”的時序比較分析了研究領(lǐng)域的變遷和學(xué)科的發(fā)展

《課程教學(xué)論理教育叢書：化學(xué)課程與教學(xué)論》涉及化學(xué)課程及化學(xué)課程教與學(xué)的規(guī)律，內(nèi)容包括化學(xué)課程與教學(xué)論導(dǎo)言、化學(xué)課程、化學(xué)教學(xué)原則、化學(xué)教學(xué)方法、化學(xué)教學(xué)手段、化學(xué)教學(xué)模式、化學(xué)教學(xué)設(shè)計、化學(xué)分類教學(xué)實(shí)踐、化學(xué)教學(xué)藝術(shù)、化學(xué)教學(xué)測量與評價以及化學(xué)教學(xué)研究。教材的編寫是根據(jù)教學(xué)改革的變化和知識點(diǎn)的深入，進(jìn)一步調(diào)整和優(yōu)化課

《課程教學(xué)論理論教育叢書：物理課程與教學(xué)論》以現(xiàn)代物理課程與教學(xué)思想為指導(dǎo)，以現(xiàn)行中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)和中學(xué)物理教學(xué)實(shí)踐為依據(jù)，系統(tǒng)闡述了中學(xué)物理課程與教學(xué)的基本理論�！墩n程教學(xué)論理論教育叢書：物理課程與教學(xué)論》針對高等師范院校物理教師教育的實(shí)際，注重理論聯(lián)系實(shí)際，突出內(nèi)容的先進(jìn)性、適用性和針對性，語言簡練、內(nèi)容豐富，所附

隨著數(shù)獨(dú)運(yùn)動在中國的不斷發(fā)展，北京市數(shù)獨(dú)運(yùn)動協(xié)會和北京廣播電視臺數(shù)獨(dú)發(fā)展總部聯(lián)合推出了“數(shù)獨(dú)段位考核”系統(tǒng)，進(jìn)一步規(guī)范和完善數(shù)獨(dú)運(yùn)動相關(guān)體系，也為更多的數(shù)獨(dú)愛好者提供一種正規(guī)、有效的途徑來考察自己的水平。 《中國數(shù)獨(dú)段位考試教程業(yè)余6～9段》根據(jù)《中國數(shù)獨(dú)段位考核及評定制度》中關(guān)于業(yè)余段位6～9段的考核內(nèi)容，詳細(xì)介紹

《萬籟聲武言錄》內(nèi)容擷取了萬老先生畢生的武學(xué)理論精華，及對文、武、道、醫(yī)、拳等全面的論述，其章節(jié)分編體現(xiàn)了萬老武學(xué)深入淺出的理論層次。其中有重點(diǎn)的標(biāo)示、筆者的感悟和學(xué)習(xí)的總結(jié)，希望能對讀者起到拋磚引玉的作用。書中涵蓋萬籟聲武學(xué)的精華，實(shí)為難得；又有自然門杰出后輩對自然門功夫的論述和對本門功夫演練的心得與總結(jié)，亦不失為經(jīng)

《中韓文化談》為了與中國文化進(jìn)行比較，雖然也探討歷史上的演變，但大部分都是討論整容手術(shù)、街頭啦啦隊、“韓流”、炒米糕等當(dāng)今為人們所熟悉的主題。我以前的專業(yè)是法國文學(xué)，但過了40歲以后改換專業(yè)，選擇了韓語、韓國文學(xué)博士課程。因此，在比較中韓文化的過程中，我有時會談及曾體驗過的歐洲文化。我希望這種嘗試能有助于從第三者立場上