《醫(yī)學(xué)課程學(xué)習(xí)綱要與強(qiáng)化訓(xùn)練：病理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》緊扣教材，貫徹“簡而明、歸納與綜合”的原則。全書共15章，內(nèi)容包括：知識框架、重點(diǎn)內(nèi)容、鏈接、強(qiáng)化訓(xùn)練四大板塊：1、“知識框架”、“重點(diǎn)內(nèi)容”貫穿了本章教學(xué)內(nèi)容主線，是突出教師授課的重點(diǎn)和難點(diǎn)及如何解決難點(diǎn)，也是考核學(xué)生的重點(diǎn)，使學(xué)生更牢固地掌握病理學(xué)的基本理論，基本知識和

案例式教學(xué)主要是以各種病理過程和各系統(tǒng)病理生理學(xué)的臨床標(biāo)準(zhǔn)化病例為導(dǎo)向，將臨床病例適當(dāng)穿插于理論教學(xué)中，以增加理論課的直觀性和趣味性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、創(chuàng)造性和積極性。通過案例式教學(xué)方法的改革，在提出問題和分析問題的同時，引導(dǎo)學(xué)生建立起病理生理學(xué)是溝通基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的橋梁課，為臨床課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。同

北京同仁醫(yī)院眼科已有120余年的歷史，是我國重要的眼科中心之一。經(jīng)過一個多世紀(jì)的發(fā)展，同仁醫(yī)院眼科形成了既具有自己特色又兼具普遍意義的系統(tǒng)常規(guī)�！锻�仁眼科手冊（第2版）》是同仁醫(yī)院眼科數(shù)代醫(yī)務(wù)工作者臨床經(jīng)驗(yàn)及科研成果的總結(jié)�！锻�仁眼科手冊（第2版）》仍堅(jiān)持簡明、實(shí)用的原則，吸取近年來眼科學(xué)新的知識與成果，在第一版的基礎(chǔ)

神經(jīng)生物學(xué)是生命科學(xué)的前沿，是應(yīng)用神經(jīng)解剖學(xué)、神經(jīng)生理學(xué)、神經(jīng)化學(xué)和分子生物學(xué)等多學(xué)科現(xiàn)代技術(shù)，對神經(jīng)系統(tǒng)進(jìn)行多層次綜合研究的實(shí)驗(yàn)性科學(xué)�！渡窠�(jīng)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)原理與技術(shù)》（呂國蔚和李云慶編寫）作為《生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)指南系列》的重要分冊，遵循理性思維與實(shí)際操作相結(jié)合的原則，全面而系統(tǒng)地介紹了神經(jīng)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的方法學(xué)（第1篇），

《全國高職高專醫(yī)藥院校規(guī)劃教材：中藥炮制學(xué)（第2版）》是一部系統(tǒng)介紹中藥炮制學(xué)理論和應(yīng)用知識的教科書。全書共17章，系統(tǒng)介紹了中藥炮制學(xué)的基礎(chǔ)理論、各種炮制方法和炮制工藝，并結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐，介紹了中藥飲片的工業(yè)生產(chǎn)和管理�！度珖�高職高專醫(yī)藥院校規(guī)劃教材：中藥炮制學(xué)（第2版）》的編寫突出高等職業(yè)技術(shù)教育的特點(diǎn)，堅(jiān)持體現(xiàn)三基

本教材主要核心內(nèi)容包括：①實(shí)驗(yàn)理論基礎(chǔ)知識：占總內(nèi)容的10%。②基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)：占總內(nèi)容的30%。③綜合性實(shí)驗(yàn)：占總內(nèi)容的30%。④設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)：占總內(nèi)容的10%。⑤醫(yī)學(xué)物理實(shí)驗(yàn)；占總內(nèi)容的20%。設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的主要特點(diǎn)是：突出主體，培養(yǎng)學(xué)生思維的獨(dú)立性；激疑引趣，培養(yǎng)學(xué)生思維的主動性；克服定勢，培養(yǎng)學(xué)生思維的變通性；概括整理，

《醫(yī)學(xué)科研思維與方法》系統(tǒng)地整理出醫(yī)學(xué)知識創(chuàng)新的思維技巧以及一些有趣的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，即把醫(yī)學(xué)科研的實(shí)踐性和藝術(shù)性有機(jī)的結(jié)合起來，闡明其發(fā)展的客觀規(guī)律，用以指導(dǎo)醫(yī)學(xué)科研的實(shí)踐活動。

在醫(yī)學(xué)科學(xué)研究活動中探索正常與疾病之間的聯(lián)系或規(guī)律，從而發(fā)現(xiàn)疾病的發(fā)生機(jī)制，發(fā)現(xiàn)疾病預(yù)防與治療以及提出新理論，必須掌握正確的科研思維方法和研究工作方法，方能增長及促進(jìn)創(chuàng)造性才華，使醫(yī)學(xué)科學(xué)工作者提高科學(xué)素養(yǎng)，增長才干，提高科學(xué)的見識力，從而認(rèn)識科學(xué)發(fā)展的主流和趨勢、前沿和遠(yuǎn)景，以恰當(dāng)?shù)匕才叛芯抗ぷ�；使醫(yī)學(xué)科技工作者早出

本套書是在原“面向21世紀(jì)高等醫(yī)學(xué)院校教材”中西醫(yī)結(jié)合系列教材基礎(chǔ)上充實(shí)完善而成的第2版教材，已被批準(zhǔn)納入“中國科學(xué)院教材建設(shè)專家委員會規(guī)劃教材、全國高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材”�！吨袊�科學(xué)院教材建設(shè)專家委員會規(guī)劃教材·全國高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材：中西醫(yī)結(jié)合急診內(nèi)科學(xué)（供五年制、七年制學(xué)生及研究生使用）》為該套教材新增分冊之一

本書為《臨床護(hù)理指南叢書》之一，分為總論、操作、各論三大篇共14章�？傉撈獙π�兒特點(diǎn)及圍手術(shù)期護(hù)理常規(guī)做了系統(tǒng)性的總結(jié)；操作篇以流程表形式編寫，便于理解；在各論篇將各系統(tǒng)疾病按照概述、病因、病理、診斷要點(diǎn)、治療、主要護(hù)理問題、護(hù)理目標(biāo)、術(shù)前及術(shù)后護(hù)理措施、并發(fā)癥的處理及護(hù)理、特別關(guān)注、前沿進(jìn)展、知識拓展等13個板塊詳細(xì)

《內(nèi)科癥狀鑒別診斷學(xué)（第3版）》在第二版的基礎(chǔ)上系統(tǒng)地介紹了發(fā)熱、頭痛、呼吸困難、血尿等46個內(nèi)科常見的癥狀，對每個癥狀都簡述了其分類，并較為詳細(xì)地?cái)⑹隽嗽摪Y狀產(chǎn)生的原因。重點(diǎn)部分為各個癥狀常見疾病的特征及其診斷與鑒別診斷�！秲�(nèi)科癥狀鑒別診斷學(xué)（第3版）》內(nèi)容翔實(shí)，實(shí)用性強(qiáng)，是臨床醫(yī)生必備的參考書；而且，通過癥狀鑒別診

本教材全書分為常用儀器使用、基本實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)四篇，附錄有常用培養(yǎng)基、指示劑、緩沖液的制備和文后彩圖。本教材突出綜合性實(shí)驗(yàn)及創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，獨(dú)立成編；利用病原生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室自有的標(biāo)本制作了大量插圖，由于文中有大量插圖，使用者更加容易學(xué)習(xí)和掌握病原體的形態(tài)結(jié)構(gòu)；本教材內(nèi)容完整，層次清晰，便于學(xué)生提前預(yù)習(xí)，更加適合

《現(xiàn)代腫瘤學(xué)基礎(chǔ)》分為6篇，第1篇闡述了腫瘤學(xué)基礎(chǔ)的主要研究范圍及腫瘤流行病學(xué)；第2篇重點(diǎn)介紹了腫瘤發(fā)生與物理、化學(xué)、生物和遺傳因素的關(guān)系及發(fā)病學(xué)機(jī)制；第3篇著重介紹腫瘤發(fā)病學(xué)相關(guān)的細(xì)胞生物學(xué)機(jī)制；第4篇介紹了“組學(xué)”有關(guān)的腫瘤分子生物學(xué)的基本理論、基本技術(shù)與重要的前沿性進(jìn)展；第5篇主要介紹腫瘤

本教材在結(jié)構(gòu)上按照知識體系的邏輯結(jié)構(gòu)分為醫(yī)學(xué)心理學(xué)導(dǎo)論、心理健康及標(biāo)準(zhǔn)、心理應(yīng)激與心身疾病、常見醫(yī)學(xué)心理問題；以及臨床心理評估、心理咨詢與心理治療技術(shù)五篇。第一篇主要介紹什么是醫(yī)學(xué)心理學(xué)，為什么學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)心理學(xué)，怎樣學(xué)習(xí)和如何把握醫(yī)學(xué)心理學(xué)；以及心理學(xué)基礎(chǔ)知識及主要理論學(xué)派，從而使學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)心理學(xué)的基礎(chǔ)。第二篇主要

《醫(yī)用有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》共分四章，第一章介紹了與醫(yī)用有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)有關(guān)的基本知識和基本要求，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、�?shí)驗(yàn)守則、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器與化學(xué)藥品的使用事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的格式和要求等；第二章為經(jīng)典性實(shí)驗(yàn)15個；第三章為綜合性實(shí)驗(yàn)8個；第四章為創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)3個。每個實(shí)驗(yàn)除介紹了實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、操作步驟外，還附有思考題。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容主要

《損傷性疼痛診療與康復(fù)》全面分析損傷性疼痛，從局部解剖、病因病理、癥狀體征、特殊檢查方法、鑒別診斷、多種綜合保守治療方法的配合、科學(xué)的體療康復(fù)手段、預(yù)防措施等方面，進(jìn)行深入淺出的提綱挈領(lǐng)式的重點(diǎn)闡述。

《神經(jīng)病學(xué)（第2版）》為高等醫(yī)學(xué)院校新世紀(jì)教材，為適應(yīng)新形勢下的教學(xué)任務(wù)，依照醫(yī)學(xué)院五年制、七年制學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)而編寫。全書共分24章，在內(nèi)容方面注重科學(xué)性、先進(jìn)性與繼承性、實(shí)用性的統(tǒng)一。在編寫形式方面，追求培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的臨床思維方法和臨床實(shí)際工作能力�！渡窠�(jīng)病學(xué)（第2版）》可供高等醫(yī)學(xué)院校臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)

依據(jù)醫(yī)學(xué)院校預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)流行病學(xué)教學(xué)實(shí)際及使用的教材情況，有針對性的編寫本實(shí)習(xí)指導(dǎo)，主要用于預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的同時，進(jìn)行實(shí)習(xí)練習(xí)；并針對目前基礎(chǔ)單位對預(yù)防醫(yī)學(xué)畢業(yè)學(xué)生現(xiàn)場調(diào)查、實(shí)踐操作技能要求越來越高的現(xiàn)狀，在內(nèi)容編寫上專門增設(shè)了實(shí)習(xí)案例部分。實(shí)習(xí)教材內(nèi)容涵蓋常用流行病學(xué)研究方法、經(jīng)典研究、流行病學(xué)方法具體應(yīng)

《生理學(xué)》主要針對高等醫(yī)學(xué)院校非臨床專業(yè)本科學(xué)生編寫，在詳細(xì)描述人體生理學(xué)的經(jīng)典內(nèi)容。全書共分11章，包括細(xì)胞的基本生理過程、神經(jīng)系統(tǒng)、感覺器官生理、血液生理、血液循環(huán)、呼吸生理、消化與吸收、排泄生理、能量代謝和體溫、內(nèi)分泌生理、生殖等，考慮到專業(yè)的特點(diǎn)，重點(diǎn)描述了神經(jīng)生理和排泄生理的內(nèi)容�！渡�理學(xué)》詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出

為臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)（含麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)）本科生常規(guī)教學(xué)而設(shè)計(jì)，內(nèi)容覆蓋醫(yī)學(xué)生在臨床工作中涉及的基本臨床技能。參考執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱，結(jié)合臨床病例，配合操作視頻與圖片，注重實(shí)踐操作、注重臨床綜合能力培養(yǎng)。內(nèi)容覆蓋醫(yī)學(xué)生在臨床工作中涉及的基本臨床技能，包括醫(yī)學(xué)溝通、問診方法、體格檢查技巧、輔助檢查結(jié)果的判讀與分析、基本的臨床