農(nóng)村教師社會(huì)地位問題是我國(guó)政府高度關(guān)注的教育問題。本書采用調(diào)查研究方法和歷史研究方法,縱橫地展現(xiàn)了我國(guó)農(nóng)村教師在政治權(quán)利、社會(huì)財(cái)富、職業(yè)聲望等方面的歷史變遷與地位墮距,利用文化資本與社會(huì)資本理論,在測(cè)量農(nóng)村教師的文化資本和社會(huì)資本的基礎(chǔ)上,深刻分析了產(chǎn)生農(nóng)村教師社會(huì)地位差異的原因及其對(duì)農(nóng)村教育產(chǎn)生的影響。在評(píng)價(jià)我國(guó)農(nóng)村

《每天玩一點(diǎn)中級(jí)數(shù)獨(dú)（第二輯）》是每天玩一點(diǎn)數(shù)獨(dú)系列書中的一本，包含9字標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)二星、三星、四星、五星題及對(duì)角線數(shù)獨(dú)的一星、二星、三星、四星題及9字標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)的矩形刪減法、三鏈列（行）刪減法、xy翼刪減法、xyz翼刪減法、數(shù)對(duì)矩形刪減法的5種解法和對(duì)角線數(shù)獨(dú)的單區(qū)唯一解法、簡(jiǎn)單排除法、單元排除法、多區(qū)唯一解法、區(qū)塊排除法

《每天玩一點(diǎn)高級(jí)數(shù)獨(dú)（第二輯）》是每天玩一點(diǎn)數(shù)獨(dú)系列書中的一本，全書包含9字標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)的四星、五星、六星題，對(duì)角線數(shù)獨(dú)的二星、三星、四星、五星題，不規(guī)則數(shù)獨(dú)的二星、三星、四星、五星題，殺手?jǐn)?shù)獨(dú)的二星、三星、四星、五星題，及不規(guī)則數(shù)獨(dú)的單區(qū)唯一解法、簡(jiǎn)單排除法、單元排除法、多區(qū)唯一解法、區(qū)塊排除法、數(shù)對(duì)占位法、剩余數(shù)法7種

《小學(xué)生數(shù)獨(dú)訓(xùn)練題集2》是一種以數(shù)字為表現(xiàn)形式的益智休閑游戲，它能夠全面鍛煉人們的邏輯思維能力、推理判斷能力、觀察能力，所以在我國(guó)漸漸風(fēng)靡起來(lái)。由于其規(guī)則簡(jiǎn)單、容易理解且適合各個(gè)年齡段的讀者，很多6～14歲的中小學(xué)生也加入到數(shù)獨(dú)愛好者的行列中來(lái)。 本套書包括《小學(xué)生數(shù)獨(dú)訓(xùn)練1》、《小學(xué)生數(shù)獨(dú)訓(xùn)練2》及配套題集《小學(xué)生

《小學(xué)生數(shù)獨(dú)訓(xùn)練題集1》是一種以數(shù)字為表現(xiàn)形式的益智休閑游戲，它能夠全面鍛煉人們的邏輯思維能力、推理判斷能力、觀察能力，所以在我國(guó)漸漸風(fēng)靡起來(lái)。由于其規(guī)則簡(jiǎn)單、容易理解且適合各個(gè)年齡段的讀者，很多6～14歲的中小學(xué)生也加入到數(shù)獨(dú)愛好者的行列中來(lái)。 本套書包括《小學(xué)生數(shù)獨(dú)訓(xùn)練1》、《小學(xué)生數(shù)獨(dú)訓(xùn)練2》及配套題集《小學(xué)生

《每天玩一點(diǎn)入門數(shù)獨(dú)（第二輯）》是每天玩一點(diǎn)數(shù)獨(dú)系列書中的一本，全書包含9字標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)入門、一星、二星、三星、四星、五星題及單區(qū)唯一解法、簡(jiǎn)單排除法、單元排除法、多區(qū)唯一解法、區(qū)塊排除法、數(shù)組占位法、顯性唯一解法、隱性唯一解法、區(qū)塊刪減法、顯性數(shù)對(duì)刪減法、隱性數(shù)對(duì)刪減法、顯性數(shù)組（三數(shù)）刪減法、隱性數(shù)組（三數(shù)）刪減法13

本書緊扣數(shù)學(xué)新課標(biāo)和當(dāng)前學(xué)生的解題實(shí)際，內(nèi)容包括緒論、數(shù)學(xué)問題解決的基本思路、數(shù)學(xué)解題理論概述、數(shù)學(xué)問題解決的一般方法、數(shù)學(xué)解題能力的培養(yǎng)、高中新課程新增內(nèi)容解題研究。書中理論與實(shí)踐并重，各章含有例題和習(xí)題，先練后講、邊講邊練、及時(shí)反思、總結(jié)規(guī)律，以提高解題的意識(shí)、能力和修養(yǎng)。本書適合高等師范院校數(shù)學(xué)教育專業(yè)大學(xué)生作為

《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教程》在注重理論研究的同時(shí)，也重視對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的研究，使學(xué)生通過認(rèn)真學(xué)習(xí)本教程，能夠初步具備做一名中學(xué)數(shù)學(xué)教師的基本本領(lǐng)。 《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教程》可作為高等師范院校數(shù)學(xué)系師生及中學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)教材和參考書。

本書就義務(wù)教育過程中的教育聚焦、特色教育、心理健康、教學(xué)視窗、科研實(shí)踐、教改創(chuàng)新等方面進(jìn)行了研究。主要內(nèi)容包括：走專業(yè)化成長(zhǎng)之路，做幸福教師；愛，可以創(chuàng)造奇跡等。

新課改，是對(duì)傳統(tǒng)教育的挑戰(zhàn)與革命。新課改使廣大教師更新了觀念，使學(xué)生解放了被束縛的身心，培養(yǎng)了其創(chuàng)新意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。新課改是學(xué)校發(fā)展的機(jī)遇，也是教師成長(zhǎng)的難得機(jī)遇。榮成二中全體教師抓住這個(gè)機(jī)遇，并利用四年來(lái)山東省高中教師遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)、反思、提煉、升華，尋求教學(xué)改革的創(chuàng)新與超越。這些文章凝聚了教師們的智

學(xué)校深入開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)已有六年，做到了有計(jì)劃、有制度、有措施、有教材、有課時(shí)、有策略、有成效。本書收錄了學(xué)校開展“經(jīng)典潤(rùn)澤人生，書香伴我們成長(zhǎng)”的教改探索，既有學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)做法，又有老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的感悟，既有新聞媒體的宣傳報(bào)道，又有領(lǐng)導(dǎo)專家的點(diǎn)評(píng)，還有師生、家長(zhǎng)的書法展示。多角度地反映學(xué)校構(gòu)建了“教師一學(xué)生一家長(zhǎng)

新編學(xué)校教育心理學(xué)是依據(jù)課改新要求，為提高師范生的教學(xué)能力，適應(yīng)新課改而編寫的高等師范院校公共課心理學(xué)教材，也可作為教育學(xué)院、教師進(jìn)修學(xué)校的教學(xué)參考書和自學(xué)用書。

形體訓(xùn)練（第3版）是編者在總結(jié)多年教學(xué)實(shí)踐和理論研究的基礎(chǔ)上，收集、查閱大量的資料和文獻(xiàn)后，結(jié)合當(dāng)今國(guó)內(nèi)外在形體訓(xùn)練方面的先進(jìn)理論和實(shí)踐而編寫的。形體訓(xùn)練（第3版）從理論上闡述了形體訓(xùn)練的概論、目的、意義、特點(diǎn)、分類和內(nèi)容，論述了各種徒手基本練習(xí)和持簡(jiǎn)單器材練習(xí)的基本動(dòng)作、做法與要求，尤其是把舞蹈、體操、

近年來(lái)，中學(xué)生心理健康問題日益引起社會(huì)各方面的關(guān)注和重視�！爸袑W(xué)生心靈自助叢書”立足于為中學(xué)生提供心理健康知識(shí)，使其了解自我、學(xué)會(huì)自我控制、提高自我調(diào)節(jié)能力．自2007年出版以來(lái)，已多次重印，深受讀者好評(píng)，此次修訂再次對(duì)叢書的內(nèi)容進(jìn)行了完善和更新。 《心靈對(duì)話：中學(xué)生心理咨詢實(shí)錄（第二版）》是“中學(xué)生心靈自助叢

近年來(lái)，中學(xué)生心理健康問題日益引起社會(huì)各方面的關(guān)注和重視�！爸袑W(xué)生心靈自助叢書”立足于為中學(xué)生提供心理健康知識(shí)，使其了解自我、學(xué)會(huì)自我控制、提高自我調(diào)節(jié)能力，自2007年出版以來(lái)，已多次重印，深受讀者好評(píng)，此次修訂再次對(duì)叢書的內(nèi)容進(jìn)行了完善和更新。 本書是“中學(xué)生心靈自助叢書”的第二本，針對(duì)中學(xué)生常見的

中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)與案例研究針對(duì)中學(xué)物理課程的特點(diǎn)，系統(tǒng)闡述了物理課程教學(xué)設(shè)計(jì)的一般原理與具體方法，并提供了相應(yīng)的案例予以解說，較好地兼顧了理論性與實(shí)用性。內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計(jì)概論、科學(xué)教育視野中的物理教學(xué)與教師專業(yè)發(fā)展、信息化教學(xué)環(huán)境與設(shè)計(jì)，中學(xué)物理概念教學(xué)設(shè)計(jì)與案例研究、中學(xué)物理規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)與案例研究、中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)

中學(xué)地理課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析是“卓越教師教育精品叢書·學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析系列”中的一本，該書以《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》為指引，圍繞地理課程、地理課程標(biāo)準(zhǔn)、地理教材分析展開，突出理論學(xué)習(xí)與案例研究結(jié)合，內(nèi)容包括緒論、地理課程改革與發(fā)展趨勢(shì)、中學(xué)地理課程與地理課程標(biāo)準(zhǔn)、中學(xué)地理課程標(biāo)準(zhǔn)解析、地理新課程教材的設(shè)計(jì)與編寫

中學(xué)思想政治教學(xué)設(shè)計(jì)與案例研究是“卓越教師教育精品叢書·學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)與案例研究系列”中的一本，中學(xué)思想政治教學(xué)設(shè)計(jì)與案例研究著力構(gòu)建了具有思想政治學(xué)科特色的教學(xué)設(shè)計(jì)理論框架和操作模式，系統(tǒng)總結(jié)了新穎實(shí)用的思想政治學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)理論和方法。內(nèi)容包括導(dǎo)論、思想政治學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)概述、思想政治學(xué)科教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、思想政治學(xué)科教學(xué)要

《中學(xué)思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析》是“卓越教師教育精品叢書·學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析系列”中的一本，《中學(xué)思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析》系統(tǒng)探討了中學(xué)思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析的理論和方法。內(nèi)容包括思想政治學(xué)科課程的基本知識(shí)、思想政治學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)概述、思想政治學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)解析、思想政治學(xué)科教材建設(shè)的發(fā)展、初中思想品德教材的

《中學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)》秉承新課程理念，適應(yīng)體育教育本科專業(yè)“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、廣適應(yīng)”的多元化人才培養(yǎng)目標(biāo)。全書共11章，分別是教學(xué)設(shè)計(jì)的一般原理、體育教學(xué)設(shè)計(jì)概述、體育教學(xué)內(nèi)容分析、體育學(xué)習(xí)者分析、體育教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、體育教學(xué)方法和媒體設(shè)計(jì)、體育教學(xué)組織設(shè)計(jì)、體育教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)、體育教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)、體育與健康課程教案設(shè)