為了更好適應醫(yī)學科學技術發(fā)展，實現(xiàn)衛(wèi)生部2005年發(fā)布的《中國護理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要》培養(yǎng)一批臨床專業(yè)護士，規(guī)范制定器官移植護理路徑，滿足臨床專業(yè)護理人員的工作和學習需求。本手冊主要內(nèi)容將從國內(nèi)外器官移植發(fā)展歷史與現(xiàn)狀，器官移植的制度、法律和倫理，以及腎移植、肝移植、心臟移植、肺移植、造血干細胞移植、角膜移植、皮膚移植等

作為一門新興的學科，社會醫(yī)學近年來取得了長足的進步，對社會醫(yī)學教材提出了新的要求。2009年12月，科學出版社決定編寫第二版《社會醫(yī)學》案例版教材�！渡鐣�醫(yī)學（案例版）（第2版）》堅持深入貫徹“三基”、“五性”“三特定”的原則，在第一版的基礎上，優(yōu)化課程內(nèi)容，調(diào)整現(xiàn)有的章節(jié)框架，采用最新的案例資料和研究成果，反映社會醫(yī)

《全國高職高專醫(yī)藥院校規(guī)劃教材中藥藥劑學（第2版）（供中藥學和藥學類專業(yè)用）》是由劉漢清、倪健編寫，是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材及全國高職高專醫(yī)藥院校規(guī)劃教材之一，是適應新形勢，針對性更強、內(nèi)容更豐富的第2版教材，全書共分23章，內(nèi)容涉及中藥制劑理論、生產(chǎn)技術、質(zhì)量控制和合理應用等方面，在闡述中藥制劑一般理論

《抗微生物藥物學》依據(jù)《抗菌藥物臨床應用指導原則》編寫，分為概論和各論兩大部分。概論對抗微生物藥物的藥物敏感實驗、作用機制、病原菌的耐藥性、不良反應及合理應用進行了深入系統(tǒng)的闡述。各論對抗微生物藥物進行了科學的分類，詳細介紹了每類抗微生物藥物的作用機制、耐藥機制及臨床應用，同時從化學結(jié)構、性狀、藥理與毒理、藥動學、適應

本書的主要內(nèi)容是從藥物的化學結(jié)構出發(fā)，討論影響藥物的物理化學性質(zhì)、藥代動力學性質(zhì)、藥效學性質(zhì)以及毒副作用的一般規(guī)律，從分子水平上和化學與藥理學結(jié)合的層面上闡述藥物的作用原理，闡述化學結(jié)構、物化性質(zhì)與生物活性的關系、藥物化學中的重要原理和規(guī)律、藥物分子設計的基本策略和方法等，作為本書的主要內(nèi)容。全書共分12章。1.緒論；

機能實驗學包括經(jīng)典實驗、綜合實驗、自設計實驗、虛擬實驗、人體機能實驗等內(nèi)容。綜合實驗打破既往各相關學科獨立分散教學的模式，將生理、病理生理、藥理等實驗教學資源重新優(yōu)化組合，培養(yǎng)同學們系統(tǒng)、全面的知識結(jié)構體系；自設計實驗使學生初步掌握醫(yī)學科學研究的基本程序和方法，培養(yǎng)學生的自學能力、科學思維能力、創(chuàng)新能力及綜合素質(zhì)，對培

《核醫(yī)學實驗教程》以參加編寫的高等院校原核醫(yī)學實驗教材為藍本，結(jié)合目前核醫(yī)學的發(fā)展趨勢，吸納先進的理論和技術編寫而成。它不僅集中了參加編寫的高等院校教師多年從事核醫(yī)學教學的經(jīng)驗和體會，而且采用核醫(yī)學先進方法設計出各種實驗項目。為了培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神，在過去實驗教材強調(diào)的經(jīng)典實驗基礎上，增加了綜合性實驗和創(chuàng)新性

《醫(yī)學化學實驗》由五個章節(jié)和附錄組成：第一章為化學實驗基本知識；第二章為化學實驗常用儀器；第三章為化學實驗基本操作；第四章為基礎性、綜合性實驗，選編了45個實驗；第五章為設計性實驗，選編了12個設計性實驗；最后為附錄部分。教材中的部分實驗編人了英文閱讀資料�！夺t(yī)學化學實驗》打破化學二級學科的界限，將以往分割的無機化學、

《醫(yī)用物理學（第2版）》是在前一版的基礎上結(jié)合目前學生特點、融匯多年教學經(jīng)驗、汲取先進教學理念編寫而成的。內(nèi)容包括剛體力學基礎、物體的彈性，流體力學基礎，振動與波、聲、超聲和超聲成像，氣體分子動理論，液體的表面現(xiàn)象，靜電場，直流電，恒定磁場，電磁感應、電磁場和電磁波，波動光學，幾何光學，狹義相對論基礎，量子物理基礎，激

生物膜與疾病、代謝性疾病、代謝綜合征與胰島素抵抗、血管內(nèi)皮細胞與疾病、急性肺損傷、全身炎癥反應綜合征、多器官功能障礙綜合征、前列腺素與疾病、基因突變與疾病、衰老、造血干細胞的基礎與臨床、腫瘤的治療、高壓氧療與氧中毒、腦死亡等內(nèi)容。本教材在內(nèi)容的編寫上遵循人體器官系統(tǒng)的生理學教學規(guī)律，緊密結(jié)合臨床變化，理論聯(lián)系實際，旨在

全書共分三部分，上篇為郭子光養(yǎng)生理論研究，著重論述郭教授對中醫(yī)養(yǎng)生理論的研究，其中首次提出壽命等邊三角形等概念，見解十分獨特；中篇為郭子光傳統(tǒng)養(yǎng)生法研究，詳細介紹了郭教授對中醫(yī)傳統(tǒng)養(yǎng)生方法的研究，有理有據(jù)，同時還針對上班族的工作身體實際，特創(chuàng)綜合養(yǎng)生保健法，甚為實用；下篇為郭子光養(yǎng)生抗衰方藥研究，主要介紹郭教授養(yǎng)生抗衰

全書共分四章，包括基礎化學實驗基礎知識與基本操作、經(jīng)典驗證性實驗、綜合性實驗和創(chuàng)新性實驗。在內(nèi)容上重點放在加強基本操作和基本技能的訓練，掌握基礎知識是，注重培養(yǎng)學生獨立思考和獨力工作能力，加強啟發(fā)性。書中對實驗的基本原理作了綱要提示，每個實驗內(nèi)容后都附有注意事項和思考題，便于學生在預習和實驗時聯(lián)系理論進行思考。為了便于

21世紀高職高專教材：中藥化學》共分上、下2篇，上篇為13章理論部分，下篇為實驗部分�！�21世紀高職高專教材：中藥化學》結(jié)合中醫(yī)藥理論和特點，著重介紹重要類型中藥化學成分的結(jié)構、分類、理化性質(zhì)、提取分離和檢識等知識。既保證知識的系統(tǒng)性和完整性，又充分考慮了知識的新穎性和實用性�！�21世紀高職高專教材：中藥化學》可供中醫(yī)

《21世紀全國高等學校教材：中藥養(yǎng)護學》是運用現(xiàn)代科學技術與方法來研究中藥的貯存、保管、養(yǎng)護和影響藥物貯藏質(zhì)量及其養(yǎng)護防患的一門新興綜合性技術學科，是中藥現(xiàn)代化科技發(fā)展的重要領域。內(nèi)容主要包括中藥貯藏養(yǎng)護的理論與技能，重點介紹中藥材、中藥飲片、中藥炮制品和中成藥貯藏養(yǎng)護的基本知識，國內(nèi)外有關藥物貯藏養(yǎng)護的新方法，以及傳

《中藥資源教育》旨在使更多的人成為合格的中藥文化傳播者。全書分上篇、中篇、下篇及附錄四部分。其中，上篇三章以介紹中藥與中藥資源教育的基礎知識為主；中篇兩章分別介紹我國北方和南方地區(qū)的中藥資源概況及特色，并精選有代表性的中藥材作為實例枚舉；下篇兩章注重讀者能力的培養(yǎng)，圍繞中藥材采收、加工與炮制、中藥資源調(diào)查、中藥資源與園

《骨骼肌靜力性負荷所致?lián)p傷機理的研究》通過建立靜力性收縮所致肌肉損傷的動物模型，從整體及組織水平觀察血清、肌肉中與能量代謝、細胞內(nèi)鈣穩(wěn)態(tài)和自由基反應有關的生化指標的變化，從亞細胞水平觀察肌肉超微結(jié)構及肌細胞線粒體、肌漿網(wǎng)和胞漿中與能量代謝、細胞內(nèi)鈣穩(wěn)態(tài)和自由基反應有關的指標的變化，同時觀察肌肉內(nèi)生長因子在細胞和基因水平

《骨骼肌靜力性負荷所致?lián)p傷機理的研究》通過建立靜力性收縮所致肌肉損傷的動物模型，從整體及組織水平觀察血清、肌肉中與能量代謝、細胞內(nèi)鈣穩(wěn)態(tài)和自由基反應有關的生化指標的變化，從亞細胞水平觀察肌肉超微結(jié)構及肌細胞線粒體、肌漿網(wǎng)和胞漿中與能量代謝、細胞內(nèi)鈣穩(wěn)態(tài)和自由基反應有關的指標的變化，同時觀察肌肉內(nèi)生長因子在細胞和基因水平

《醫(yī)院公共關系學》旨在加強醫(yī)學人文素質(zhì)教育，構建和諧醫(yī)患關系，塑造醫(yī)院良好形象，緊密圍繞醫(yī)患關系這個焦點、醫(yī)院危機這個難點、醫(yī)護禮儀這個亮點、醫(yī)院形象塑造這個重點而策劃組織編寫。在體例結(jié)構上，全書分為6篇，計21章，將“原理”、“實務”及“案例”融為一體，力圖理論與實際相統(tǒng)一，《醫(yī)院公共關系學》體例結(jié)構新穎，專業(yè)色彩濃

《實用胸心外科手術學（第3版）》第2版于1996年出版以來，伴隨著科學技術的巨大進步，胸心外科從理論到實踐均獲得了跨越式發(fā)展。作者參考國內(nèi)外近期文獻，對第2版《實用胸部外科手術學》進行了大幅度修訂，并更名為《實用胸心外科手術學》，使其能更準確地反映《實用胸心外科手術學（第3版）》內(nèi)容。此次修訂在對原書各章節(jié)充實內(nèi)容、重

生理學是研究生命活動發(fā)生及其調(diào)控規(guī)律的科學。《人體生理學（第2版）》以器官生理學為主線，在按系統(tǒng)闡述循環(huán)、呼吸、消化、泌尿、感官、中樞神經(jīng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的核心知識的基礎上，適當?shù)靥接懥四承┥�命活動的細胞分子機制。為推進教育全球化和課程國際化，《人體生理學（第2版）》采用中英文雙語編寫，既提供簡明扼要的生理學核心知識，又幫