《體育競(jìng)賽組織編排》屬于《體育競(jìng)賽學(xué)》范疇。全書對(duì)體育競(jìng)賽的基本理論作了簡(jiǎn)明的闡述；對(duì)體育競(jìng)賽的組織工作和體育競(jìng)賽方法作了詳盡的敘述；對(duì)各單項(xiàng)體育競(jìng)賽項(xiàng)目的競(jìng)賽方法及編排作了較全面的介紹。書中基本匯集了當(dāng)前有關(guān)體育競(jìng)賽組織編排的所有組織和編排方法以及新的觀點(diǎn)，并提有自己的看法；書中囊括了26項(xiàng)體育競(jìng)賽的競(jìng)賽方法及編排，

當(dāng)前，我國(guó)體育高等職業(yè)教育面臨著良好的發(fā)展機(jī)遇。教育部于2005年召開(kāi)了全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)，下發(fā)了《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，就大力發(fā)展職業(yè)教育的有關(guān)事宜作出了明確要求和規(guī)定。胡錦濤總書記在十七大報(bào)告中明確提出：“優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量。”

32式太極劍，是以傳統(tǒng)太極劍為基礎(chǔ)，按照由簡(jiǎn)入繁、循序漸進(jìn)、易學(xué)易記的原則編排的簡(jiǎn)化套路。自推廣以來(lái)受到越來(lái)越多的國(guó)內(nèi)外太極劍愛(ài)好者的歡迎。《32式太極劍教與學(xué)》采用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)手段，對(duì)32式太極劍套路圖解和教學(xué)要點(diǎn)逐一進(jìn)行講解、示范。其動(dòng)作準(zhǔn)確，架勢(shì)規(guī)范，是一部直觀、形象的學(xué)練教材。

《48式太極拳教與學(xué)》一書是原國(guó)家體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì)繼“簡(jiǎn)化太極拳”之后，組織編寫的第二套太極拳教材。幾百年來(lái)，太極拳流行于我國(guó)民間，有著廣泛的群眾基礎(chǔ)和良好的健身作用。1956年，前國(guó)家體委在流傳面和適應(yīng)性最廣的楊式太極拳的基礎(chǔ)上，本著簡(jiǎn)明規(guī)范，易學(xué)易練，刪繁取精，先易后難的原則，編寫出版了《簡(jiǎn)化太極拳》。由于這一教材為

《王培生教范八卦散手掌》主要介紹王培生先生經(jīng)過(guò)幾十年的演練、研究、琢磨，結(jié)合自己的實(shí)踐體會(huì)，加工、整理了八卦掌，并將其中的每個(gè)掌式分解成3個(gè)過(guò)度動(dòng)作，同時(shí)按每個(gè)掌式的技擊作用和形象意念配以64個(gè)卦象，把《易》理和拳理融為一體。并且在八卦掌風(fēng)貌的基礎(chǔ)上，有機(jī)地揉進(jìn)太極拳的勁意，使得套路更加細(xì)膩，文化內(nèi)涵更加豐富，技擊和健

《中國(guó)田徑高水平短跨跳躍項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員成長(zhǎng)過(guò)程規(guī)律研究》選取“短跨、跳躍”分別代表“田、徑”，且具有速度一力量類項(xiàng)目相結(jié)合特點(diǎn)屬快速爆發(fā)力項(xiàng)目中90年代至今達(dá)到國(guó)際健將或歷屆奧運(yùn)會(huì)報(bào)名標(biāo)準(zhǔn)（A標(biāo)、B標(biāo)）的運(yùn)動(dòng)員76人為研究對(duì)象進(jìn)行研究。論文通過(guò)文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、觀察法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、高速攝像法，分析1993年～

《象棋殘局攻殺技巧》專門論述殘局實(shí)戰(zhàn)技巧和勝和規(guī)律，精選國(guó)內(nèi)外重大棋賽的名手對(duì)局，詳加論述剖析，實(shí)戰(zhàn)性和實(shí)用性極強(qiáng)�？商岣呦笃鍚�(ài)好者們的攻殺技巧。古往今來(lái)的眾多棋手都把殘局作為必修功，因?yàn)闅埦志哂凶恿ι佟⒕謩?shì)簡(jiǎn)明、得用鍛煉各種能力的特點(diǎn)。

《體育產(chǎn)業(yè)資本市場(chǎng)創(chuàng)新體系研究》以產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、制度經(jīng)濟(jì)學(xué)、自組織理論和資本市場(chǎng)理論、體育產(chǎn)業(yè)理論為依托，研究探討體育產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)特點(diǎn)，自組織特征，借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用理論探討與實(shí)證分析、定性與定量分析、歸納與演繹相結(jié)合的方法，研究我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)資本市場(chǎng)的發(fā)展規(guī)律，探索我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)資本市場(chǎng)的發(fā)展路徑，以期建立

《體育論衡：實(shí)踐之思與理論之辨》作者謝雪峰教授更有著他專注的研究方向，就是“體育高等教育”。因此，他的《體育論衡》主要集中在體育教育的維度上展開(kāi)研討和深入探索的。在“教育理論篇”中，他闡述了體育高等教育的整體性與層次性，論衡了奧林匹克運(yùn)動(dòng)的教育價(jià)值；在“教學(xué)實(shí)踐篇”中，他收入了自己對(duì)高等體育院校的課程設(shè)置、教學(xué)管理、博

《中西方民俗體育文化》是一本將學(xué)理研究與事實(shí)解讀相結(jié)合的學(xué)術(shù)著作。作者從建立民俗體育學(xué)學(xué)科建設(shè)著眼，比較系統(tǒng)地討論了傳統(tǒng)體育研究中涉及的一些基本概念，特別就民族體育、民間體育、民俗體育等概念的異同與關(guān)系，通過(guò)詞源學(xué)的討論，解讀了它們各自的內(nèi)涵，界定了它們各自的領(lǐng)域，分析了它們之間的關(guān)系，為民俗體育學(xué)建構(gòu)，提供了一個(gè)很好

《職業(yè)體育俱樂(lè)部融資：理論與實(shí)務(wù)》運(yùn)用現(xiàn)代企業(yè)融資結(jié)構(gòu)理論的主要內(nèi)容，在借鑒國(guó)外職業(yè)體育俱樂(lè)部融資的成功經(jīng)驗(yàn)及其可行方式的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國(guó)的金融體制和俱樂(lè)部的現(xiàn)狀，提出目前我國(guó)職業(yè)體育俱樂(lè)部可選擇的融資結(jié)構(gòu)和可選擇的融資方式，為當(dāng)前及今后俱樂(lè)部的融資實(shí)踐提供了理論上的支持。此書在對(duì)國(guó)內(nèi)俱樂(lè)部融資問(wèn)題研究的同時(shí)，拓寬視野

在競(jìng)技比賽中，運(yùn)動(dòng)員各種心理活動(dòng)都是通過(guò)心理狀態(tài)來(lái)體現(xiàn)，其中尤以賽前心理狀態(tài)最為重要。因此，尋求合適的方法來(lái)反映運(yùn)動(dòng)員賽前心理狀態(tài)的變化具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和一定的應(yīng)用價(jià)值。目前，簡(jiǎn)單生理學(xué)指標(biāo)的測(cè)量和賽前問(wèn)卷測(cè)量方法是研究者常用的方法，但都有著這些技術(shù)本身無(wú)法克服的局限性。國(guó)內(nèi)開(kāi)創(chuàng)的一種新的腦功能成像技術(shù)——腦波超慢漲

《柔力球太極套路教與學(xué)》詳細(xì)介紹了“柔力球太極套路”的學(xué)練方法，圖文并茂，配有光盤，內(nèi)容簡(jiǎn)潔明快，通俗易懂。隨著柔力球運(yùn)動(dòng)的深入發(fā)展，各種套路相繼出現(xiàn)，獨(dú)缺太極風(fēng)格。編者經(jīng)過(guò)調(diào)查了解，廣泛征求柔力球運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者的意見(jiàn)，將自己的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)融入柔力球運(yùn)動(dòng)之中，創(chuàng)編了這套具有濃厚民族色彩的“柔力球太極套路”。

《跟專家練游泳》一書是一本為老百姓編的寫普及讀物，貼近百姓，深入淺出，圖文并茂，力求易讀，易懂，易學(xué)，易練。內(nèi)容包括技法篇和訓(xùn)練篇，介紹了游泳技術(shù)的基本原理和概念；爬泳技術(shù)；仰泳技術(shù)；蛙泳技術(shù)；蝶泳技術(shù)；混合泳技術(shù)；出發(fā)技術(shù)；轉(zhuǎn)身技術(shù)；游泳比賽中常見(jiàn)技、戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用；游泳訓(xùn)練中生理生化的基礎(chǔ)理論；游泳訓(xùn)練的原則；常用游泳訓(xùn)

書中介紹了我國(guó)和世界排球運(yùn)動(dòng)發(fā)展史，我國(guó)女排發(fā)展史，每一年國(guó)際、國(guó)內(nèi)、大學(xué)生各類型比賽的有關(guān)資料，為讀者提供學(xué)習(xí)與參考的資料。

《我國(guó)體育社團(tuán)的現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究》采用問(wèn)卷調(diào)查和閱讀我國(guó)社團(tuán)等非營(yíng)利組織的相關(guān)研究的方法，明晰了我國(guó)各類體育社團(tuán)現(xiàn)狀及其內(nèi)在的運(yùn)作邏輯，分析了不同類型體育社團(tuán)在體育事業(yè)中的作用、目前面臨的突出矛盾和問(wèn)題，探索了其發(fā)展的途徑是當(dāng)前急需解決的一個(gè)重要的理論和實(shí)踐問(wèn)題。

《教孩子學(xué)圍棋》(提高班)分為入門班、初級(jí)班和提高班三冊(cè)，是在大量搜集韓國(guó)圍棋教材尤其是李昌鎬編寫的入門教材等資料的基礎(chǔ)上寫成的�？偟膩�(lái)看，入門班講基本規(guī)則和在學(xué)會(huì)下棋前必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)；初級(jí)班講基本技術(shù)，但也不是面面俱到，而是突出了孩子們最感興趣的對(duì)殺技巧；提高班則大致界定在初級(jí)水平和中級(jí)水平之間，是在已學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)

《42式太極拳競(jìng)賽套路教與學(xué)(新版)》介紹了對(duì)42式太極拳競(jìng)賽套路進(jìn)行分解教學(xué)的方式與方法，對(duì)每一動(dòng)的要點(diǎn)、易犯錯(cuò)誤、糾正方法及攻防含義都做了介紹，這將有助于初學(xué)者更準(zhǔn)確地掌握技術(shù)動(dòng)作。初學(xué)者在學(xué)習(xí)這一競(jìng)賽套路時(shí)應(yīng)本著由易到難由淺入深，循序漸進(jìn)的原則，做到意念，呼吸、動(dòng)作協(xié)調(diào)配合，達(dá)到意氣內(nèi)外合一。

太極劍是太極拳運(yùn)動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容。它兼有太極拳和劍術(shù)兩種風(fēng)格特點(diǎn)，一方面它要象太極拳一樣，表現(xiàn)出輕靈柔和，綿綿不斷，重意不重力，同時(shí)還要表現(xiàn)出優(yōu)美瀟灑、劍法清楚、形神兼?zhèn)涞膭πg(shù)演練風(fēng)格。42式太極劍是中國(guó)武術(shù)研究院，1991年組織有關(guān)專家名師集體創(chuàng)編的一個(gè)競(jìng)賽套路。它繼承和發(fā)揚(yáng)了太極拳固有的風(fēng)格特點(diǎn)，廣泛吸收不同流派太

《萬(wàn)籟聲六合門武功集成》收入了萬(wàn)籟聲所傳授的少林六合門根基功、少林六合門拳術(shù)、器械的套路與應(yīng)用、六合門技擊的單練法與對(duì)練法，并比較系統(tǒng)、科學(xué)地介紹了少林六合門這一優(yōu)秀拳種的訓(xùn)練方法。該書的特點(diǎn)不僅在于它介紹了拳術(shù)、器械的套路，更在于它還介紹了拳術(shù)、器械的應(yīng)用；不僅在于它介紹了技擊單練法，更在于它還介紹了技擊對(duì)練法。適合