臨床藥物應(yīng)用分析
本書介紹了小檗堿的研究歷史、產(chǎn)生小檗堿的藥用植物、小檗堿的生物活性的機制及臨床用途、藥物代謝的特點、與腸道細菌的相互作用、生物合成線路、化學(xué)合成與鑒定、藥效作用的化學(xué)基礎(chǔ)、給藥系統(tǒng)研究、與相關(guān)藥物的比較及小檗堿多靶藥理的復(fù)雜體系等。此外,本書還通過小檗堿獨特的分子藥理和它的藥效云,探討了慢病治療的未來之路。
《藥用微生物》(第二版)以“必需、夠用”為原則,遵循學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展的基本規(guī)律、教育規(guī)律,以培養(yǎng)職業(yè)能力為中心、提高就業(yè)為導(dǎo)向進行修訂。內(nèi)容分為認識微生物實驗室、微生物形態(tài)觀察、微生物染色技術(shù)、消毒與滅菌、培養(yǎng)基制備技術(shù)、微生物的純化培養(yǎng)與菌種保藏、微生物分布測定技術(shù)、藥物的體外抗菌技術(shù)、血清學(xué)試驗9個項目,每個項目配
藥用基礎(chǔ)實驗化學(xué)是醫(yī)藥院校各專業(yè)一門獨立的專業(yè)基礎(chǔ)課程,全書內(nèi)容中的基本知識和技能,是后續(xù)學(xué)習(xí)和今后工作所必需的,本書是第2版。全書內(nèi)容分上篇和下篇。上篇含實驗化學(xué)的基本知識和基本技能;下篇涵蓋基礎(chǔ)實驗、綜合實驗和研究與設(shè)計實驗。本書在編寫形式和內(nèi)容上有創(chuàng)新,具體體現(xiàn)在以下幾點:①把傳統(tǒng)的四大基礎(chǔ)化學(xué)實驗按照知識體系與
藥物化學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)
本書共23章,分為總論和各論兩大部分?傉摬糠职ňw論、藥物作用原理、藥物結(jié)構(gòu)與藥物性質(zhì)的關(guān)系、新藥研究與開發(fā)概論、藥物發(fā)現(xiàn)及結(jié)構(gòu)優(yōu)化、藥物合成、藥物代謝等藥物化學(xué)基礎(chǔ)理論知識。各論部分依據(jù)治療領(lǐng)域和藥物作用靶點進行分類,內(nèi)容包括現(xiàn)有臨床藥物的化學(xué)結(jié)構(gòu)、化學(xué)性質(zhì)、構(gòu)效關(guān)系和治療用途。本書根據(jù)當前培養(yǎng)新藥研究人才的需要,
《藥物化學(xué)理論與實踐》是教育部、財政部關(guān)于藥學(xué)專業(yè)職教師資培養(yǎng)資源開發(fā)項目而編寫的一門主干核心教材,旨在提高職業(yè)院藥學(xué)專業(yè)職教師資的素質(zhì)。教材本著知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展與綜合提高的原則,按照"以德為范、理實并重、突出核心、貫穿三能"的"雙師型"素質(zhì)人才培養(yǎng)模式,遵循職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律和人才成長規(guī)律,以培養(yǎng)高水平的藥學(xué)專
研究藥物的化學(xué)結(jié)構(gòu)和活性間的關(guān)系(構(gòu)效關(guān)系);藥物化學(xué)結(jié)構(gòu)與物理化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系;闡明藥物與受體的相互作用;鑒定藥物在體內(nèi)吸收、轉(zhuǎn)運、分布的情況及代謝產(chǎn)物;通過藥物分子設(shè)計或?qū)ο葘?dǎo)化合物的化學(xué)修飾獲得新化學(xué)實體創(chuàng)制新藥。
《藥物化學(xué)》(第二版),結(jié)合高職高專藥學(xué)類專業(yè)的培養(yǎng)目標和藥物化學(xué)課程的特點,按結(jié)構(gòu)和藥理分類,重點介紹基本藥物的結(jié)構(gòu)修飾、理化性質(zhì)、構(gòu)效關(guān)系、作用機制、臨床用途等內(nèi)容。教材共分十七章,把理論性較強的知識,如藥物結(jié)構(gòu)與生物活性、藥物結(jié)構(gòu)與穩(wěn)定性以及代謝反應(yīng)等精簡合并為藥物化學(xué)基本原理放在教材第二章,為后面章節(jié)的學(xué)習(xí)奠定
《藥物分析技術(shù)》為教育部、財政部職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃成果系列叢書——職教師資培養(yǎng)資源開發(fā)項目“藥學(xué)”專業(yè)主干課程教材之一,是以《職教師資本科專業(yè)的培養(yǎng)標準、培養(yǎng)方案、核心課程和特色教材開發(fā)項目指南》和《項目成果開發(fā)若干問題的指導(dǎo)意見》為指導(dǎo)編寫而成的!端幬锓治黾夹g(shù)》由藥品檢驗基礎(chǔ)知識、典型藥物的質(zhì)量分析訓(xùn)練、生化
為了適應(yīng)不同學(xué)科、不同層次的讀者需要,本書深入淺出地介紹了計算機輔助藥物設(shè)計的入門知識,包括藥物作用的基本理論、藥物設(shè)計的基本概念與方法、計算機輔助藥物設(shè)計的化學(xué)信息學(xué)和生物信息學(xué)系統(tǒng)、理論計算基礎(chǔ)、計算機輔助藥物設(shè)計的主要策略方法和技術(shù),重點講解計算機輔助藥物設(shè)計的意義、作用和基本研究方法,選用一些典型的成功案例,并
《藥物分析》按藥物結(jié)構(gòu)分章,包括九類化學(xué)藥物分析、生化藥物分析、中藥制劑分析等,共計十七章。根據(jù)《中華人民共和國藥典》(2015年版)的相關(guān)內(nèi)容,系統(tǒng)、全面地介紹了化學(xué)藥物的基本結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)、鑒別試驗、雜質(zhì)檢查及含量測定等,同時為了加深學(xué)習(xí)者對理論知識的理解,精選六個實驗項目十五個實訓(xùn)任務(wù)供各院校根據(jù)具體情況選用!
《藥物化學(xué)》一書包括理論和實訓(xùn)兩個部分,理論部分分為十六章,以藥物的化學(xué)結(jié)構(gòu)為線索,重點闡述典型藥物名稱、化學(xué)結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)、臨床用途等內(nèi)容,簡明扼要地介紹各種藥物的發(fā)展過程、結(jié)構(gòu)類型、重要藥物的構(gòu)效關(guān)系、體內(nèi)代謝等。通過增加知識鏈接、案例分析等小貼士提升教學(xué)內(nèi)容的知識性和趣味性,以調(diào)動廣大學(xué)生和相關(guān)技術(shù)人員的學(xué)習(xí)興趣
本書共十六章,分別介紹了誤差與實驗數(shù)據(jù)處理,滴定分析法概論,酸堿滴定法,配位滴定法,氧化還原滴定法,沉淀滴定法,非水溶液中的酸堿滴定法,紫外-可見吸收光譜法,紅外吸收光譜法,原子吸收分光光度法,色譜分析法導(dǎo)論,氣相色譜法,高效液相色譜法,吸附薄層色譜法,電位分析法與永停滴定法,藥典知識等。本書作為藥學(xué)專業(yè)的重要基礎(chǔ)課程
本書系統(tǒng)講述藥學(xué)領(lǐng)域所涉及的化學(xué)概念與計算、藥物制劑中的計算、藥物分析中的計算、臨床用藥計算、數(shù)理統(tǒng)計方法在藥學(xué)中的應(yīng)用、測量不準確度等內(nèi)容。各章節(jié)收載大量公式和例題,例題來源于藥學(xué)科研和生產(chǎn)實踐,書后還編制了例題索引,便于參考應(yīng)用。本書供廣大藥學(xué)工作者、醫(yī)藥院校教師和學(xué)生查閱,也可作為臨床醫(yī)師、護師、檢驗師等的參考。
本書內(nèi)容包括:藥品質(zhì)量標準體系;藥品質(zhì)量標準的內(nèi)容及其建立;藥物分析方法;化學(xué)藥物分析;抗生素藥物分析;生化藥物與生物制品分析;中藥分析等。
藥物分析是根據(jù)《中華人民共和國藥典》2015年版的要求與內(nèi)容對第二版《藥物分析》教材進行修訂。全書分為理論與實訓(xùn)兩部分,理論部分較為系統(tǒng)地介紹了藥物分析工作的基本程序,藥品質(zhì)量標準,藥物鑒別與檢查的項目,原理及方法,根據(jù)藥物類別介紹了常用結(jié)構(gòu)已明確的化學(xué)合成藥物,天然藥物,抗生素類藥物,生化藥物等及其制劑的鑒別,檢查及
為順應(yīng)教育部教學(xué)改革潮流和改進現(xiàn)有的教學(xué)模式,適應(yīng)目前高等醫(yī)學(xué)院校的教育現(xiàn)狀,提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學(xué)人才,科學(xué)出版社在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,引進國外先進的教學(xué)模式,獨創(chuàng)案例與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的編寫形式,組織編寫了國內(nèi)首套引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展趨勢的案例版教材。案例教學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中,是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和
《藥物分析》(第二版)主要內(nèi)容包括藥物分析的基本知識,藥物檢驗工作的基本程序,藥品的質(zhì)量分析方法,藥物雜質(zhì)的檢驗方法,各類常見藥物的化學(xué)結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)和分析方法之間的關(guān)系。 本書在內(nèi)容的編排上,以常規(guī)的分析方法為主線,以典型的藥物分析為示例,注重講解如何根據(jù)藥物的化學(xué)結(jié)構(gòu)和理化性質(zhì)來選擇分析方法,培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能