本教材是教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材、全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材之一，是根據(jù)教育部中等職業(yè)學(xué)校護(hù)理教育改革的要求所編寫，供中職護(hù)理、助產(chǎn)等相關(guān)醫(yī)學(xué)專業(yè)使用。本教材共9章，內(nèi)容涵蓋了中職護(hù)理崗位群所必需的基本理論知識(shí)，并力求反映護(hù)理學(xué)科的知識(shí)性、科學(xué)性、實(shí)用性，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。本教材語(yǔ)言生動(dòng)，版式新穎，每章設(shè)有引

王大平主編的《計(jì)算機(jī)導(dǎo)航技術(shù)在膝關(guān)節(jié)韌帶重建中的應(yīng)用》從臨床角度出發(fā)，通過展現(xiàn)大量臨床資料，采用手術(shù)圖譜的方式，直觀介紹了計(jì)算機(jī)導(dǎo)航技術(shù)的基本原理、操作步驟，并且分章節(jié)詳細(xì)介紹了計(jì)算機(jī)導(dǎo)航技術(shù)在前、后交叉韌帶、側(cè)副韌帶重建手術(shù)中的具體應(yīng)用，以及術(shù)前和術(shù)后需要面對(duì)的問題、解決方法。《計(jì)算機(jī)導(dǎo)航技術(shù)在膝關(guān)節(jié)韌帶重建中的應(yīng)用

劉炳凡研究員是全國(guó)著名的中醫(yī)學(xué)家，從醫(yī)70余年，學(xué)驗(yàn)俱豐。全書內(nèi)容包括典籍發(fā)微、脾胃研究、學(xué)術(shù)探討、診余小議、讀評(píng)序識(shí)、養(yǎng)生發(fā)微、診治我見、醫(yī)案紀(jì)實(shí)八部分。其中經(jīng)典闡發(fā)細(xì)微，發(fā)人深省；脾胃研究，獨(dú)具只眼；理論引經(jīng)據(jù)典，見道精深；小議讀書有得，真知灼見；讀評(píng)抒懷己見，論述通達(dá)；養(yǎng)生求本索源，深得其旨；診治極深研幾，窺其奧

張閔光主編的《醫(yī)學(xué)影像學(xué)》共分9篇。第1篇總論簡(jiǎn)述了X線、CT、DSA和MRI成像原理和方法以及醫(yī)學(xué)影像信息學(xué)與PACS等有關(guān)內(nèi)容，并介紹了影像檢查方法的優(yōu)選及圖像解讀思維。第2～6篇分別介紹了全身各系統(tǒng)的影像學(xué)檢查方法和正常、基本病變的影像學(xué)表現(xiàn)和常見疾病的影像學(xué)診斷。第7篇的介入放射學(xué)和第8篇的超聲成像獨(dú)立成篇。第

本書由國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)生命科學(xué)部編，結(jié)合國(guó)際生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科發(fā)展態(tài)勢(shì)，未來(lái)5～10年，我國(guó)生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科的戰(zhàn)略目標(biāo)為以下8個(gè)方面。1)深化生物力學(xué)、生物材料、組織工程、生物醫(yī)學(xué)影像、生物電子學(xué)等方面的基礎(chǔ)科學(xué)問題研究，為生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)科乃至相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供新概念、新思想和新方法。2)發(fā)展分子水平的疾病早期診斷方

《耐力訓(xùn)練誘導(dǎo)增齡大鼠骨骼肌線粒體生物合成的分子機(jī)制》運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)形態(tài)和功能的退行性改變是衰老生物學(xué)研究的一個(gè)重要內(nèi)容，對(duì)其發(fā)生、發(fā)展和運(yùn)動(dòng)干預(yù)的線粒體生物合成機(jī)理研究，于延緩衰老進(jìn)程、提高生活質(zhì)量，無(wú)疑有著重要的意義�！赌土τ�(xùn)練誘導(dǎo)增齡大鼠骨骼肌線粒體生物合成的分子機(jī)制》通過觀察大鼠增齡過程中骨骼肌線粒體生物合成的變化特

在我國(guó)實(shí)施全民健身計(jì)劃的過程中，國(guó)民健身意識(shí)大大增強(qiáng)，對(duì)健身的科學(xué)性和指導(dǎo)性都提出了更高的要求。要滿足人們的這一要求，首要的問題是提高體質(zhì)評(píng)價(jià)的科學(xué)性和針對(duì)性；而現(xiàn)行的體質(zhì)測(cè)試指標(biāo)主要是針對(duì)群體的，評(píng)價(jià)方法的敏感性和鑒別能力有待提高，尤其是心血管機(jī)能的評(píng)價(jià)指標(biāo)和運(yùn)動(dòng)中心血管風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的篩查指標(biāo)目前都還沒有形成完整的監(jiān)測(cè)及

《實(shí)用骨科影像學(xué)（翻譯版）（原書第5版）》共七部分和三十三章，包括骨放射學(xué)緒論、創(chuàng)傷、關(guān)節(jié)炎、腫瘤與腫瘤樣病變、感染、代謝性與內(nèi)分泌性疾病、先天性與發(fā)育異常。介紹了目前用于大量常見的骨關(guān)節(jié)疾病診斷的影像學(xué)方法的基本知識(shí)，幫助選擇最有效的放射技術(shù)，以便將檢查費(fèi)用以及病人的放射曝光劑量減到最小，強(qiáng)調(diào)將選擇正確治療所需要的信

本書為教育部“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。本書在第一、二版的基礎(chǔ)上，博采眾長(zhǎng)，汲取最新的資料和相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，保留原有的特色和閃光點(diǎn)，進(jìn)行再創(chuàng)新。在遵循思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)用性和創(chuàng)新性的原則下，努力貼近衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)的要求，貼近就業(yè)崗位的要求，貼近實(shí)際工作的能力等方面需要。全書編寫形式較為活潑。正文前的典型病例，各章節(jié)

本叢書共10分冊(cè)，各分冊(cè)按化合物結(jié)構(gòu)類型劃分章節(jié)，采用了規(guī)范的植物分類學(xué)、化學(xué)、藥理學(xué)數(shù)據(jù)表達(dá)方法，包括表達(dá)中藥原植物的簡(jiǎn)化拉丁雙名法、表達(dá)化合物立體化學(xué)特征的分子結(jié)構(gòu)圖及格式統(tǒng)一的癌細(xì)胞簡(jiǎn)明代碼等，對(duì)相關(guān)學(xué)科核心信息實(shí)現(xiàn)了科學(xué)、精煉的表述。書末附有化合物藥理活性索引、化合物中文名稱索引、化合物英文名稱索引、植物中文名

《組織學(xué)與胚胎學(xué)實(shí)驗(yàn)指（第2版）》是根據(jù)高等醫(yī)學(xué)院�！督M織學(xué)與胚胎學(xué)實(shí)驗(yàn)指（第2版）》是根據(jù)高等醫(yī)學(xué)院校組織學(xué)與胚胎學(xué)教學(xué)大綱，結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況和教師多年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在參考其他院校的教材和實(shí)驗(yàn)講義的基礎(chǔ)上編寫的�！督M織學(xué)與胚胎學(xué)實(shí)驗(yàn)指（第2版）》分組織學(xué)和胚胎學(xué)兩部分，共24章。每章包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、�?shí)驗(yàn)內(nèi)容、作業(yè)及思

《學(xué)術(shù)引領(lǐng)系列·國(guó)家科學(xué)思想庫(kù)·未來(lái)10年中國(guó)學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略：醫(yī)學(xué)》全面總結(jié)了近年來(lái)醫(yī)學(xué)的研究現(xiàn)狀和研究動(dòng)態(tài)，客觀分析了學(xué)科發(fā)展態(tài)勢(shì)，從學(xué)科的發(fā)展規(guī)律和研究特點(diǎn)出發(fā)，前瞻性地思考了學(xué)科的整體布局，提出了醫(yī)學(xué)的重要科學(xué)問題、前沿方向及我國(guó)發(fā)展該學(xué)科領(lǐng)域的政策措施等。 《學(xué)術(shù)引領(lǐng)系列·國(guó)家科學(xué)思想庫(kù)·未來(lái)10年中國(guó)學(xué)科發(fā)展

本書共收集系統(tǒng)解剖學(xué)、局部解剖學(xué)、組織學(xué)和胚胎學(xué)名詞約7000余條。英文名和漢文名均以普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材《系統(tǒng)解剖學(xué)》、《局部解剖學(xué)》、《組織學(xué)與胚胎學(xué)》，以及中國(guó)人體解剖與組織胚胎學(xué)名詞審定委員會(huì)最新公布的《人體解剖學(xué)名詞》和《組織學(xué)、胚胎學(xué)名詞》為主要依據(jù)，個(gè)別名詞參考了國(guó)外著名的解剖學(xué)、組織學(xué)與

《健康促進(jìn)與體重控制》注意從現(xiàn)實(shí)闡述健康促進(jìn)與體重控制，使學(xué)生感到有“味”；注意相關(guān)健康促進(jìn)與體重控制國(guó)際化的概念和知識(shí)的培養(yǎng)；注意對(duì)學(xué)生相關(guān)思想方法的培養(yǎng)，誘導(dǎo)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新能力；適當(dāng)加強(qiáng)中外健康促進(jìn)與體重控制對(duì)比的內(nèi)容；圖文并茂，同時(shí)避免過于專業(yè)的文字和圖表，選擇有一定深度的、在美國(guó)較主流的相關(guān)參考書，兼顧一本普及

《中醫(yī)基礎(chǔ)理論(供中醫(yī)中西醫(yī)結(jié)合類專業(yè)用)/21世紀(jì)高職高專教材（新版鏈接為：http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=22674532）》是21世紀(jì)高職高專教材（供中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合類專業(yè)用）中的一種，主要論述中醫(yī)陰陽(yáng)五行、藏象、氣血津液、經(jīng)絡(luò)、病因病機(jī)、養(yǎng)

《中藥藥理學(xué)(供中藥學(xué)和藥學(xué)類專業(yè)用第2版全國(guó)高職高專醫(yī)藥院校規(guī)劃教材)》是第2版全國(guó)高職高專醫(yī)藥院校規(guī)劃教材(供中藥學(xué)和藥學(xué)類專業(yè)用)之一。《中藥藥理學(xué)(供中藥學(xué)和藥學(xué)類專業(yè)用第2版全國(guó)高職高專醫(yī)藥院校規(guī)劃教材)》內(nèi)容共分19章，第一章重點(diǎn)講述中藥藥性理論的現(xiàn)代研究及其歷史發(fā)展、影響中藥藥理作用的因素等基本理論和知識(shí)

為順應(yīng)教育部教學(xué)改革潮流和改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)模式，適應(yīng)目前高等醫(yī)學(xué)院校的教育現(xiàn)狀。提高醫(yī)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學(xué)人才�？茖W(xué)出版社在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上。引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)模式，獨(dú)創(chuàng)案例與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的編寫形式，組織編寫了國(guó)內(nèi)首套引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展趨勢(shì)的案例版教材。案例教學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和

本書以文獻(xiàn)檢索與信息素養(yǎng)教育為目標(biāo)組織教學(xué)內(nèi)容，以基本理論、基本知識(shí)和基本技能為出發(fā)點(diǎn)，突出思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適用性。先介紹了文獻(xiàn)檢索的基本知識(shí)及常用的檢索工具和數(shù)據(jù)庫(kù)，然后結(jié)合醫(yī)學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)介紹了各類醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的檢索方法，并結(jié)合科研項(xiàng)目的進(jìn)程介紹了所涉及的各部分內(nèi)容，書末還附有教學(xué)大綱、目標(biāo)檢測(cè)題答案和項(xiàng)

“醫(yī)學(xué)信號(hào)分析與處理”是生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)本科生和研究生的專業(yè)基礎(chǔ)課，旨在培養(yǎng)學(xué)生基本掌握現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)信號(hào)處理的理論與方法，并能夠結(jié)合臨床研究與應(yīng)用，利用信號(hào)處理手段解決醫(yī)學(xué)診斷與治療方面的相關(guān)問題。全書共分為10章，包括：緒論、常見的醫(yī)學(xué)信號(hào)及其檢測(cè)、隨機(jī)信號(hào)與非線性信號(hào)分析基礎(chǔ)、信號(hào)檢測(cè)與參數(shù)估計(jì)、隨機(jī)信號(hào)的相關(guān)函數(shù)與功

本書是全國(guó)高等院校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)劃教材之一，由國(guó)內(nèi)6所高等醫(yī)藥院校和3所臨床教學(xué)實(shí)習(xí)醫(yī)院參與編寫而成。本教材在強(qiáng)調(diào)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)和操作的基礎(chǔ)上重視綜合性實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的開展。全書共分基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)及驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)三篇。通過基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)和經(jīng)典驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的教學(xué)可以達(dá)到驗(yàn)證理論和培養(yǎng)學(xué)生