《中醫(yī)名家醫(yī)案解讀》內(nèi)容簡(jiǎn)介：中醫(yī)醫(yī)案是中醫(yī)學(xué)的重要組成部分。中醫(yī)名家的臨床經(jīng)驗(yàn)、理論水平和學(xué)術(shù)創(chuàng)新都體現(xiàn)于醫(yī)案中。學(xué)習(xí)醫(yī)案可以幫助我們總結(jié)名醫(yī)臨床證治經(jīng)驗(yàn)和訓(xùn)練我們辨證論治的技能。本教材分為上中下三篇，上篇為醫(yī)案的基本知識(shí)，重點(diǎn)講解中醫(yī)醫(yī)案概念、寫作格式、醫(yī)案中的知識(shí)要點(diǎn)和醫(yī)案的閱讀與研究整理方法；中篇為醫(yī)案解讀，選

《臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)》按照患者營(yíng)養(yǎng)狀況評(píng)價(jià)、營(yíng)養(yǎng)制劑制備、營(yíng)養(yǎng)支持方案設(shè)計(jì)、營(yíng)養(yǎng)支持具體措施等臨床營(yíng)養(yǎng)實(shí)踐工作程序思路精心選取了14個(gè)代表性強(qiáng)的訓(xùn)練項(xiàng)目，作為本教材的核心內(nèi)容。同時(shí)，配備了大量臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)常見數(shù)據(jù)、資料作為附錄，供廣大師生選用。 《臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)》適合臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、護(hù)理專業(yè)學(xué)生及相關(guān)

《藥理學(xué)(案例版)(第2版)》為順應(yīng)教育部教學(xué)改革潮流和改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)模式，適應(yīng)目前高等醫(yī)學(xué)院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學(xué)人才，科學(xué)出版社在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)模式，獨(dú)創(chuàng)案例與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的編寫形式，組織編寫了國(guó)內(nèi)首套引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展趨勢(shì)的案例版教材。案例教學(xué)在醫(yī)學(xué)

《病原生物學(xué):醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)(第2版)》為普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材病原生物學(xué)的組成之一。全書包括總論、醫(yī)學(xué)蠕蟲、醫(yī)學(xué)原蟲、醫(yī)學(xué)節(jié)肢動(dòng)物等相關(guān)內(nèi)容，在每個(gè)音節(jié)重要蟲種前增加“重點(diǎn)提示”，既是該蟲種內(nèi)容的簡(jiǎn)單概述，又可起到一個(gè)提綱挈領(lǐng)日的，有利于學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握。教材中適當(dāng)補(bǔ)充了新的和成熟的寄生蟲學(xué)的內(nèi)容，如

本書以國(guó)家教育部最新《同等學(xué)力人員申請(qǐng)碩士學(xué)位臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科綜合水平全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》為藍(lán)圖，以最新教材為依托——透徹分析和總結(jié)了西醫(yī)綜合�？嫉�34種題型，首次揭開了西醫(yī)綜合出題和命題的規(guī)律，本版又新增了歷年同等學(xué)力真題的考試類型分類，使讀者做到知己知彼、百戰(zhàn)不殆。本書全面細(xì)致地精解了全部的西醫(yī)綜合考試要求的知識(shí)點(diǎn)，使讀

《病理學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)與考試指南》為醫(yī)藥院校病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教材，主要內(nèi)容包括病理大體標(biāo)本、組織切片的觀察方法介紹，各類基本病變和疾病的大體標(biāo)本、組織切片的病變特點(diǎn)描述，病案討論及各種題型的復(fù)習(xí)思考題。《病理學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)與考試指南》內(nèi)容簡(jiǎn)明，圖文并茂（精選了病理大體及組織學(xué)圖片190余幅），復(fù)習(xí)思考題題量多、題型豐富（含各類思考題1

腎病綜合征是臨床上常見的腎臟疾病之一，因其復(fù)雜性，腎病綜合征的診斷和治療都是臨床上的重點(diǎn)和難點(diǎn)。梅長(zhǎng)林編著的《腎病綜合征(精)》圍繞腎病綜合征，對(duì)其病因、診斷及治療等進(jìn)行全面深入的介紹。本書的讀者對(duì)象主要是廣大的腎內(nèi)科和其他內(nèi)科臨床醫(yī)生、研究生及科研工作者，在指導(dǎo)我國(guó)腎病綜合征的臨床及科研工作上發(fā)揮積極作用。

國(guó)際接軌，國(guó)內(nèi)獨(dú)創(chuàng)真實(shí)、典型案例與理論教學(xué)相結(jié)合，適合案例教學(xué)及PBL教學(xué)的嘗試，引領(lǐng)當(dāng)代醫(yī)學(xué)教育教材發(fā)展趨勢(shì)體現(xiàn)當(dāng)代教育、教學(xué)和課程改革的精神和研究成果，強(qiáng)調(diào)學(xué)科問的聯(lián)系，強(qiáng)化理論與實(shí)踐的結(jié)合。聽視實(shí)踐，貼近崗位，配套教育部教學(xué)大綱，緊跟研究生入學(xué)考試和國(guó)家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試案例分析的命題方向設(shè)計(jì)精美、圖文并茂、煥然一

顧本立、萬(wàn)遂人、趙興群編著的本書講述各種常用的醫(yī)學(xué)成像方法的物理原理、成像過程、重建圖像的計(jì)算方法以及有關(guān)的部件、器件、設(shè)備等，并用二維線性變換理論分析影響成像質(zhì)量的各種因素和圖像質(zhì)量。 本書可作為大專院校生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)師生和研究生的教學(xué)參考書，也可供從事成像設(shè)備科研和生產(chǎn)的工程技術(shù)人員、醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)影像專業(yè)師生以

《內(nèi)科臨床思維(第3版)》分為緒論及上篇、中篇、下篇。緒論介紹臨床思維的內(nèi)容和方法，增加了診斷試驗(yàn)評(píng)價(jià)與診斷決策；上篇：內(nèi)科臨床思維程序，介紹了常見癥狀、體征及實(shí)驗(yàn)室檢查的臨床思維方法和步驟；中篇：常見內(nèi)科疾病的臨床思維，按系統(tǒng)對(duì)呼吸、循環(huán)、消化、泌尿、血液、內(nèi)分泌與代謝、神經(jīng)系統(tǒng)、風(fēng)濕病與結(jié)締組織病的診療思維方法進(jìn)行

本書以盡可能簡(jiǎn)明精煉的語(yǔ)言，以概要的方式濃縮了不同版本的《組織學(xué)與胚胎學(xué)》，匯編而成為《組織胚胎學(xué)簡(jiǎn)明教程》。本教程分為13章，每章節(jié)都包括了教學(xué)大綱中的教學(xué)要求、簡(jiǎn)明教程、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)以及自測(cè)試題，將理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)與考試要求融合為一本書，減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)，精簡(jiǎn)了教學(xué)內(nèi)容，突出了教學(xué)重點(diǎn)，避免了繁瑣的習(xí)題，優(yōu)化了教學(xué)過程

為有助于學(xué)生對(duì)前期基礎(chǔ)課程知識(shí)的鞏固、提高和綜合運(yùn)用，加強(qiáng)學(xué)科間知識(shí)的有機(jī)聯(lián)系和有效銜接，根據(jù)形態(tài)學(xué)教學(xué)特點(diǎn)，利用本校顯微數(shù)碼互動(dòng)形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，按照高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本要求和新世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，在參考兄弟院校教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我們編寫了這本《顯微形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)教程》。本書由胡志紅，許曉源主編。

《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)簡(jiǎn)明教程》文字簡(jiǎn)練，條理清晰，重點(diǎn)突出，易學(xué)易記。本教材共13章，依據(jù)國(guó)家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱，以基礎(chǔ)免疫學(xué)為重點(diǎn)，臨床免疫學(xué)僅編入超敏反應(yīng)和免疫學(xué)防治兩章。每章在基礎(chǔ)內(nèi)容之前有該章的學(xué)習(xí)要求和基本概念，便于學(xué)生把握重點(diǎn)；每章編寫了“知識(shí)擴(kuò)充”，介紹該章節(jié)的相關(guān)背景知識(shí)；每章之后有復(fù)習(xí)題，題量適當(dāng)，供學(xué)生自習(xí)自

本書以高中化學(xué)知識(shí)為平臺(tái)，以化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)為經(jīng)線，用與人體健康密切相關(guān)的問題為緯線，闡述生活領(lǐng)域中化學(xué)原理的實(shí)際應(yīng)用與人們的種種誤區(qū)。本書主要內(nèi)容有：人體中的化學(xué)、化學(xué)元素與人體健康、飲食與健康的化學(xué)、居室環(huán)境健康化學(xué)、公共衛(wèi)生健康化學(xué)等。通過本書的學(xué)習(xí)，各專業(yè)的學(xué)生，尤其是大學(xué)階段未開設(shè)化學(xué)課的文管類、藝術(shù)外語(yǔ)類、建筑

本書以高中化學(xué)知識(shí)為平臺(tái)，以化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)為經(jīng)線，用與人體健康密切相關(guān)的問題為緯線，闡述生活領(lǐng)域中化學(xué)原理的實(shí)際應(yīng)用與人們的種種誤區(qū)。本書主要內(nèi)容有：人體中的化學(xué)、化學(xué)元素與人體健康、飲食與健康的化學(xué)、居室環(huán)境健康化學(xué)、公共衛(wèi)生健康化學(xué)等。通過本書的學(xué)習(xí)，各專業(yè)的學(xué)生，尤其是大學(xué)階段未開設(shè)化學(xué)課的文管類、藝術(shù)外語(yǔ)類、建筑

《環(huán)境生理學(xué)》是我國(guó)第一本環(huán)境生理學(xué)教材，較系統(tǒng)地介紹了環(huán)境因素和機(jī)體功能的關(guān)系。全書共11章，內(nèi)容包括緒論，體液、離子和滲透，機(jī)體水平衡與滲透壓調(diào)節(jié)，循環(huán)系統(tǒng)，環(huán)境因素對(duì)呼吸系統(tǒng)的影響，代謝與能量供應(yīng)，環(huán)境與人體體溫，環(huán)境對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的影響，環(huán)境與運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，環(huán)境因素對(duì)生殖系統(tǒng)的損傷效應(yīng)，環(huán)境因素對(duì)胎兒發(fā)育的損傷效應(yīng)。

本書以通俗的語(yǔ)言詳述了甲型肝炎、乙型肝炎、脊髓灰質(zhì)炎、流感、麻疹、水痘、風(fēng)疹等多種常見傳染病的傳染源、傳播途徑、流行特點(diǎn)、易感人群、臨床表現(xiàn)、治療及預(yù)防等方面的相關(guān)知識(shí)。

本書是教育部技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)教材之一。本書結(jié)合國(guó)內(nèi)外最新資料和編者豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從我國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)工作的實(shí)際出發(fā)，突出高等職業(yè)技術(shù)教育中護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代康復(fù)的理念，遵循康復(fù)醫(yī)學(xué)的基本要求進(jìn)行編寫。全書共分6章，內(nèi)容包括康復(fù)醫(yī)學(xué)的基本概念、工作原則和服務(wù)方式；關(guān)節(jié)活動(dòng)度檢查、測(cè)量、步態(tài)檢查和日常生活活動(dòng)

石斌主編的《生理學(xué)》內(nèi)容包括理論和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)兩部分。其中理論部分十二章，按系統(tǒng)講述，著重介紹各系統(tǒng)、器官的生理功能及發(fā)生機(jī)制；第十三章為實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。書中引入常見的臨床知識(shí)并結(jié)合生活實(shí)際，注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，同時(shí)適度引入前沿知識(shí)，反映最新進(jìn)展。本書版式精美，圖文并茂，內(nèi)容新穎、實(shí)用，是一本實(shí)用性較強(qiáng)的教材。 《生理學(xué)

本書內(nèi)容共分十六章，其中包括緒論、細(xì)胞生物學(xué)研究方法、細(xì)胞概述、細(xì)胞膜、細(xì)胞連接和細(xì)胞外基質(zhì)、內(nèi)膜系統(tǒng)、線粒體、細(xì)胞骨架、細(xì)胞核、遺傳信息的表達(dá)與傳遞、細(xì)胞生長(zhǎng)與增殖、細(xì)胞信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)、細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老與死亡、干細(xì)胞及腫瘤細(xì)胞等內(nèi)容。 本書可作為高等醫(yī)藥院校各專業(yè)本科生、研究生教材，也可作為教師備課的參考書。本書由羅深