本教材以典型案例為引導(dǎo)，結(jié)合信息技術(shù)發(fā)展的一些主要變化，以普及教育為主，介紹信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，通過(guò)案例引入的方式介紹互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、5G技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、云計(jì)算、人工智能、區(qū)塊鏈和量子科技八個(gè)新一代信息技術(shù)的產(chǎn)生背景、發(fā)展趨勢(shì)及主要應(yīng)用領(lǐng)域。通過(guò)以多方位多角度介紹的方式，讓學(xué)生能夠了解新一代信息技術(shù)的內(nèi)涵建設(shè)以

2017年，教育部頒發(fā)新一版高中數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，2020年發(fā)布修訂版，確定了數(shù)學(xué)建模為高中數(shù)學(xué)六大核心素養(yǎng)之一，也是高中數(shù)學(xué)課程的主線之一。數(shù)學(xué)建模在人才培養(yǎng)和高考評(píng)價(jià)方面將起到至關(guān)重要的作用。但目前階段，中小學(xué)數(shù)學(xué)建模的資源和師資尚處于積累和探索時(shí)期，為了配合國(guó)家的戰(zhàn)略發(fā)展，同時(shí)符合人才培養(yǎng)和學(xué)科發(fā)展的內(nèi)在需要，本

本書全面貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》精神，落實(shí)教育部《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》的勞動(dòng)教育基本理念和目標(biāo)要求，結(jié)合職業(yè)教育和學(xué)生特點(diǎn)，突出了思想性、時(shí)代性、知識(shí)性、實(shí)踐性的教材特色。全書對(duì)高職勞動(dòng)教育進(jìn)行了系統(tǒng)的論述，分勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)精神、勞動(dòng)實(shí)踐、勞動(dòng)保護(hù)四大部分、十一個(gè)章

本書為黃河交通學(xué)院的校本文化專集，收錄了《黃河交通學(xué)院章程》《黃河交通學(xué)院理事會(huì)章程》《黃河交通學(xué)院校園文化核心價(jià)值體系》等重要規(guī)章制度，集中反映了最近一個(gè)時(shí)期該校內(nèi)涵建設(shè)的創(chuàng)新成果，體現(xiàn)了該校近年來(lái)在校園文化建設(shè)和現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)上的不斷探索，對(duì)于該校加快建成與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)接緊密，特色鮮明、省內(nèi)一流、行業(yè)知名的

我國(guó)已有“媒體融合”研究主要是一種工具理性、技術(shù)理性向度的研究，以對(duì)策、效果研究為旨?xì)w，其目的是促使“媒體融合”經(jīng)濟(jì)效益最大化；以“反思批判”為旨趣的價(jià)值理性導(dǎo)向的研究較為薄弱。本書采用政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方法，從學(xué)理層面進(jìn)行批判與反思“媒體融合”背后政府、社會(huì)、市場(chǎng)、技術(shù)等各種力量的博弈及其各自利益訴求，探析我國(guó)媒體融合的

本書分專業(yè)基礎(chǔ)理論課程、專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程、化學(xué)工程與工藝專業(yè)課程、輕化工程專業(yè)課程、生物工程專業(yè)課程、應(yīng)用化學(xué)專業(yè)課程、高分子材料與工程專業(yè)課程、材料化學(xué)專業(yè)課程8章,共涉及理論與實(shí)驗(yàn)課程87門。本書從一線教師的視角和教學(xué)體驗(yàn)出發(fā),在每門課程中都提供了課程思政說(shuō)明、課程思政目標(biāo)、課程每一章節(jié)的主要思政元素分析以及將相關(guān)

通過(guò)梳理中國(guó)科技期刊產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，調(diào)研當(dāng)前產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)，開展產(chǎn)業(yè)要素分析，并圍繞國(guó)內(nèi)外科技期刊產(chǎn)業(yè)變革狀況，分析我國(guó)科技期刊產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，研究全產(chǎn)業(yè)鏈資源配置規(guī)則，形成符合我國(guó)國(guó)情和現(xiàn)實(shí)需要的科技期刊產(chǎn)業(yè)化發(fā)展共識(shí)，以前瞻思維和應(yīng)用性成果引導(dǎo)和優(yōu)化中國(guó)科技期刊產(chǎn)業(yè)健康、可持續(xù)、高質(zhì)量的發(fā)展。以數(shù)據(jù)采集分析、

本書運(yùn)用教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、高等教育學(xué)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論，采取比較分析、理論探討與實(shí)證研究等方法，在深入探討中等收入陷阱和高等教育推動(dòng)跨越中等收入陷阱相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，從經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)、規(guī)模擴(kuò)張和結(jié)構(gòu)優(yōu)化等方面比較分析了跨越中等收入陷阱和滯留中等收入陷阱的國(guó)家和地區(qū)的高等教育發(fā)展情況，從促進(jìn)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步、提升勞動(dòng)生產(chǎn)率和推動(dòng)人均國(guó)民

南開大學(xué)博物館通過(guò)多年的努力，收藏、管理從全國(guó)各級(jí)文物部門調(diào)撥的、社會(huì)人士捐贈(zèng)的，以及百年校史相關(guān)的文物藏品達(dá)三千余件。本書選取南開大學(xué)博物館館藏精品瓷器文物，按瓷器年代排序，以多角度攝影、突出局部的方式，細(xì)致展現(xiàn)南開大學(xué)博物館館藏文物的藝術(shù)價(jià)值與保存情況。書中收納相關(guān)瓷器文物研究文章多篇，對(duì)于古陶瓷研究具有重要參考價(jià)

"本書是以教育部《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》為依據(jù)，以滿足新時(shí)代職業(yè)本科學(xué)生生涯教育學(xué)習(xí)需要為目的，在總結(jié)以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，融入課程思政要求，專門編寫的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教材。具體內(nèi)容包括大學(xué)生活與職業(yè)生涯規(guī)劃，自我認(rèn)知，職業(yè)認(rèn)知，職業(yè)決策，職業(yè)生涯規(guī)劃的制定與實(shí)施，職業(yè)生涯規(guī)劃的評(píng)估與調(diào)整，職業(yè)生涯發(fā)展

本書是作者基于大學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握該課程理論知識(shí)、提高實(shí)際分析能力的需要，在認(rèn)真研究課程教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，緊緊教學(xué)中心而編寫的教材。全書結(jié)構(gòu)合理，主線明確，講解詳細(xì)，著重對(duì)知識(shí)的全面把握，旨在為學(xué)生提供實(shí)用、有效的指導(dǎo)，使學(xué)生全面、準(zhǔn)確地把握本課程各章節(jié)的框架結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)目標(biāo)以及重難點(diǎn)知識(shí)。全書包括導(dǎo)論在內(nèi)共七章內(nèi)容，每章

本書在概念的表述、理論的闡釋、圖表的引用等方面力求做到表述清楚，同時(shí)取材廣泛，內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、合理、完整，文字準(zhǔn)確、流暢，符合規(guī)范化要求，有助于幫助學(xué)生全面、準(zhǔn)確地把握本課程的基本要求和主要內(nèi)容，便于學(xué)習(xí)鞏固已學(xué)的知識(shí)。全書結(jié)構(gòu)合理，主線明確，講解詳細(xì)，著重對(duì)知識(shí)的全面把握，可以為學(xué)生提供實(shí)用、有效的指導(dǎo)，使學(xué)生全

本書以馬克思主義基本原理為基本內(nèi)容，在認(rèn)真研究課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上編寫而成。全書包括導(dǎo)論在內(nèi)共八部分內(nèi)容，每章設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、知識(shí)統(tǒng)攬、要點(diǎn)歸納、章節(jié)練習(xí)等五個(gè)板塊。旨在為學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理提供實(shí)用、有效的指導(dǎo)，使學(xué)生全面、準(zhǔn)確地把握本課程各章節(jié)的框架結(jié)構(gòu)。全書結(jié)構(gòu)合理，主線明確，講解詳細(xì)，

本書以馬克思主義中國(guó)化進(jìn)程中形成的理論成果為基本內(nèi)容，以毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論課教學(xué)要點(diǎn)為基本依據(jù)，緊緊圍繞教材內(nèi)容，在認(rèn)真研究課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上編寫而成。全書包括導(dǎo)論在內(nèi)共十五章內(nèi)容，每章設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、知識(shí)統(tǒng)攬、要點(diǎn)歸納、章節(jié)練習(xí)等五個(gè)板塊。旨在為學(xué)生提供實(shí)用、有效的指導(dǎo)，使

本書以螺旋上升的方式介紹九宮標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)、六宮標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)、六宮對(duì)角線數(shù)獨(dú)、六宮額外區(qū)域數(shù)獨(dú)、六宮不規(guī)則數(shù)獨(dú)、六宮無(wú)馬數(shù)獨(dú)、六宮無(wú)緣數(shù)獨(dú)、六宮連續(xù)數(shù)獨(dú)，共14節(jié)課，每節(jié)課包含知識(shí)講堂、方法圖解、熱身運(yùn)動(dòng)、實(shí)戰(zhàn)演練和階梯訓(xùn)練，最后附有階段測(cè)試，使小朋友能夠循序漸進(jìn)掌握方法，打牢基礎(chǔ)。

本書以螺旋上升的方式介紹八宮標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)、六宮斜線數(shù)獨(dú)、六宮奇數(shù)數(shù)獨(dú)、六宮雙色蛋糕數(shù)獨(dú)、六宮數(shù)比數(shù)獨(dú)、六宮加法數(shù)獨(dú)、六宮箭頭數(shù)獨(dú)、六宮五六數(shù)獨(dú)、六宮乘積數(shù)獨(dú)、六宮連體數(shù)獨(dú)、八宮奇偶大小數(shù)獨(dú)，共14節(jié)課，每節(jié)課包含知識(shí)講堂、方法圖解、熱身運(yùn)動(dòng)、實(shí)戰(zhàn)演練和階梯訓(xùn)練，最后附有階段測(cè)試，使小朋友能夠循序漸進(jìn)掌握方法，打牢基礎(chǔ)。

本教材是普通高等教育體育學(xué)一流本科專業(yè)系列教材之一，通過(guò)對(duì)運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)與健康概述、營(yíng)養(yǎng)素與健康、運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)與能量等基礎(chǔ)知識(shí)的介紹，從肥胖癥、血脂異常、糖尿病和高血壓等慢性疾病的定義、流行現(xiàn)狀與趨勢(shì)、危害、評(píng)估方法、病因、機(jī)制、運(yùn)動(dòng)干預(yù)措施和營(yíng)養(yǎng)干預(yù)措施等多方面提供科學(xué)而實(shí)用的慢性疾病防治知識(shí)。全書注重實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)居民身

本教材由導(dǎo)論、研究選題、研究設(shè)計(jì)、質(zhì)性資料收集方法和量化資料收集方法五個(gè)章節(jié)組成。導(dǎo)論在介紹信息、信息服務(wù)、信息用戶、信息用戶研究等概念的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)闡述了信息用戶研究的類型和步驟。后續(xù)章節(jié)遵循信息用戶研究的步驟，對(duì)選題、研究設(shè)計(jì)和資料收集方法進(jìn)行了專門論述。各章節(jié)均配有豐富的案例，并在章后設(shè)計(jì)了思考題，以便學(xué)生進(jìn)行深

本書針對(duì)信息分析應(yīng)用性和實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，系統(tǒng)地論述信息分析的基本概念、原理、方法等內(nèi)容，包括信息分析的理論、方法和應(yīng)用三部分。理論部分概述信息分析的基礎(chǔ)概念、流程和建模；方法部分介紹信息分析定性方法、信息分析半定量方法、信息分析定量方法，具體包括邏輯思維方法、專家調(diào)查法、德爾菲法、回歸分析法、層次分析法、引文分析法、內(nèi)

本書旨在系統(tǒng)介紹2020年我國(guó)學(xué)位與研究生教育發(fā)展背景，公布我國(guó)學(xué)位與研究生教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，呈現(xiàn)年度改革重點(diǎn)與院校實(shí)踐的典型案例，介紹國(guó)外研究生教育發(fā)展趨勢(shì)與改革動(dòng)態(tài)。本書可為政府研究生教育規(guī)劃決策提供重要參考，為社會(huì)系統(tǒng)深入了解中國(guó)學(xué)位與研究生教育發(fā)展提供全面信息，為研究生教育研究者提供有力支持。