《當代社科研究文庫：音樂教育理論與科研方法論》是一部以講授音樂教育學理論與音樂教育實踐的專門著作，在理論研究的基礎上，突出實踐的科研方法，作為音樂教育學專業(yè)的研究生教材是十分合適的，對于師范專業(yè)的本科生也非常適用。《當代社科研究文庫：音樂教育理論與科研方法論》不僅適用于高等師范院校及音樂院校音樂教育專業(yè)本科、研究生的教
我國的合唱藝術研究起步較晚，在20世紀初，由李叔同等人把合唱音樂從國外帶入中國，使中國開始接觸西方合唱音樂。經(jīng)過擁有五千年文明史的博大中華文化的熏陶和感染，特別是經(jīng)過近百年來中華民族所進行的反帝反封建革命斗爭的洗禮，我國的合唱藝術發(fā)展已經(jīng)深深地烙上了時代政治的痕跡。建國后，我國合唱音樂得到了極大的發(fā)展，成為最受廣大人民
《中國音樂史綱要》按照時間順序梳理了從遠古時期到近現(xiàn)代的音樂知識，內(nèi)容涉及面廣（包括樂器、樂律、音樂作品、音樂論著、音樂人等），每一部分卻不深入，點到為止，倒是契合了“綱要”二字。值得注意的是，每一章節(jié)后的知識拓展，都是正文中沒有涉及或者未詳盡介紹的，這樣編排可以拓展讀者的知識面。
音樂是美的藝術，因此論述音樂的文章也應該是美文�！兑曇啊び^念·藝境》的作者王文瀾不僅是一位音樂博士、教授，同時也是一位富有情趣的作曲家和文學家。出自他筆下的文章，無論是述及西方音樂家及作品，還是論述音樂教育、音樂鑒賞乃至關于藝術人生的評論、演講，均體現(xiàn)出作者新穎獨到的見解和智慧。這些才思奔涌、格調(diào)高雅的文章，集音樂的抒
《西方鋼琴音樂的發(fā)展研究》主要從西方鋼琴音樂發(fā)展的角度，對現(xiàn)代鋼琴的形成過程，西方鋼琴音樂發(fā)展過程中出現(xiàn)的作品、作曲家與演奏家，西方鋼琴的演奏風格，西方鋼琴演奏的學派與技術形態(tài)，西方鋼琴演奏的心理學，西方鋼琴音樂結構與情感表現(xiàn)進行了研究，以期為學生學習西方鋼琴音樂、演奏西方鋼琴作品提供有益的幫助。
《電腦音樂制作實戰(zhàn)指南：伴奏、錄歌、MTV全攻略》是按照實際操作中從獲取伴奏到練歌和錄歌，再到成品和推廣的順序來撰寫的。全書分為6篇，共18章，每章最后都附有疑難問答。第1篇講解MIDI音樂伴奏的獲取與轉錄；WAV、MP3音頻伴奏的獲取、錄制以及消除原唱的多種方法。第2篇講解如何用KTV、暴風影音、GoldWave等軟
廖國偉編著的《審美人類學視閾中的民歌文化》是人民日報學術文庫之一，《審美人類學視閾中的民歌文化》從審美人類學的角度，運用文化人類學和美學交叉，田野調(diào)查與理論研究相結合的研究方法，對全球化語境中的民歌的生存機制和發(fā)展等問題進行了深入的考察和研究，并對全球化語境中的地方性審美經(jīng)驗中的民歌文化、當代大眾文化時代民歌的認同危機
《聲樂基礎分級教學通用教程》是教育部“音樂教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”項目系列成果之一。全書共4章，包括緒論、歌唱的基本原理、基本功訓練，以及分級考試曲目�！堵晿坊A分級教學通用教程》在尊重嗓音科學理論的基礎上，注重教學實踐經(jīng)驗的融入，囊括了美聲、民族、通俗三種唱法的60多首優(yōu)秀歌曲，由淺入深，由易到難，逐層定級，并在
《樂府擷英:音樂教育實踐與感悟》作為《大學校長／書記自選集》的一部分，既是個人工作梳理、總結，也從一個側面反映了學校發(fā)展的歷史軌跡，對我國藝術教育，特別是高等音樂藝術教育中學科建設、人才培養(yǎng)、教學改革和藝術實踐工作具有一定的參考、借鑒意義。
《合唱指揮藝術基礎學》由李金波著，系統(tǒng)地介紹了合唱與指揮藝術的專業(yè)知識。作者針對合唱與指揮藝術初學者在實際工作與學習中經(jīng)常遇到的一些實際困難，提出切實可行的解決方法和手段，并對如何提高合唱演唱和指揮的水平等問題進行了詳實的闡述，《合唱指揮藝術基礎學》對學習合唱與初學指揮藝術的學生均有參考價值。
《高校音樂教學探究》涉及高校音樂教學六個領域，在鋼琴教學方面涉及科學化與藝術化的平衡、表演的情感體驗、放松概念解讀、心器相應、技藝關系、天人合一、演奏呼吸、慢速練習、即興伴奏、中國鋼琴曲演奏心得、讀譜的心理因素和認知意識、“文革”鋼琴音樂的創(chuàng)作特點、德彪西的音色解讀等問題；在比較音樂教學方面涉及中西比較在當代的應用、名
《鋼琴伴奏與彈唱分級教學通用教程》是教育部“音樂教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”項目系列成果之一。全書共五章，主要內(nèi)容包括鋼琴即興伴奏與彈唱課程導論、鋼琴鍵盤和聲、鋼琴伴奏織體音型的編配、鋼琴即興伴奏的步驟和鋼琴即興彈唱的學習級別認定。《鋼琴伴奏與彈唱分級教學通用教程》內(nèi)容通俗易懂，注重培養(yǎng)音樂學習者在實踐應用當中的想象力
黨的十八大報告提出，“全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復興，必須推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，”要推動文化事業(yè)全面繁榮，高校在人才培養(yǎng)、學術研究、文化傳承與創(chuàng)新方面具有獨特優(yōu)勢。作為藝術教育重要手段之一的音樂教育，在推動文化事業(yè)全面繁榮和人才培養(yǎng)中具有其獨特的作用。基礎音樂理論與視唱是學習音樂的必經(jīng)之路�！痘A樂理與
《智能科學技術著作叢書：古琴藝術的機器演繹》是作者長期從事古琴藝術計算研究工作的系統(tǒng)總結，主要圍繞古琴藝術的計算展開，依據(jù)人工智能、認知科學、機器音樂研究的思想成果，采用成熟的計算、編碼與智能方法，圍繞古琴減字譜的計算處理問題，全面系統(tǒng)地介紹了有關古琴藝術展現(xiàn)的計算方法以及機器實現(xiàn)系統(tǒng)。具體內(nèi)容包括琴理認知論述、琴書編
《文藝教育書系：傅庚辰音樂創(chuàng)作》以傅庚辰的音樂作品為研究對象，從以下方面提出研究視角：第一，歷程考查，對創(chuàng)作歷程的討論；第二，分類研究，對影視音樂、歌曲音樂創(chuàng)、歌劇、話劇及歌舞劇音樂以及器樂音樂創(chuàng)作特征的分析，尤以電影音樂、歌曲音樂創(chuàng)作為研究重點；第三，宏觀把握，對總體藝術特征的管窺；第四，美學探析，對音樂思想的總結。
《文藝教育書系：如何獲得歌唱的高音（兼談聲樂教學心理與教學法的思路）》中除了有歌唱基礎知識中的歌唱器官結構、功能和呼吸、共鳴、語音等原理外，還有教學心理和教學法思路的論述。在這些論述中有歸納大家普遍的共識，也有個人獨特的理解和體會。但全書最有特色的內(nèi)容在第六章——“獨特而行之有效的聲樂教學法”，其中分四節(jié)講述了這種教學
《豎笛教程》由沈雷強編著，本書先易后難，由淺入深；面對全體學生，注重個性發(fā)展，樂曲的選擇注重單元主題的結合，提供以學生為主體，倡導師生互動，注重音樂實踐等特點。教材中的豎笛合奏練習有利于提高學生的合作意識，培養(yǎng)學生的集體主義精神，同時豎笛教學還有利于培養(yǎng)學生的興趣與愛好，了解和熟悉民族和世界的優(yōu)秀音樂文化，使學生在主動
王采編著的《裕固族音樂文化研究/當代中國學術文庫》對裕固族歷史文化和音樂文化進行了系統(tǒng)考察、研究、歸納和梳理，《裕固族音樂文化研究/當代中國學術文庫》內(nèi)容翔實，涉獵廣泛，全面確切，把歷史和現(xiàn)實、繼承和出新、學術和習俗結合起來。
《中國書籍文庫：影視動畫音樂欣賞》通過對音樂基本常識、樂器常識、音樂欣賞及影視作品與音樂的結合等方面的系統(tǒng)介紹，努力做到知識和趣味的結合，藝術與思想的結合，使人們在學習音樂、了解音樂、掌握音樂的過程中，陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)靈感、開闊視野，從而達到提升人文藝術素養(yǎng)的目的，成為人們完善自我、豐富自我的良師益友。全書文字
器樂演奏基本原理的再認識本書對器樂演奏學習中的以下問題做了新的探索與總結：一、器樂演奏的性質和起源；演奏學習需要的主、客觀條件；演奏肢體狀態(tài)：肌體的生理機制和運用原理；肢體運用的主觀心理感受等。二、演奏學習過程探究：讀譜、視奏問題；練琴的方法問題；音樂作品及演奏行為的成熟過程等。三、演奏學習心理問題探究：演奏思維的特點
書單推薦 更多 新書推薦 更多
