系統(tǒng)科學是以系統(tǒng)為研究和應用對象的一個科學技術部門，如同自然科學、社會科學、數(shù)學科學等一樣，它是現(xiàn)代科學技術體系中一門新興的科學技術體系。（《中國大百科全書》）系統(tǒng)科學研究所作為系統(tǒng)科學研究的研究基地，肩負著傳播系統(tǒng)科學文化、促進系統(tǒng)科學發(fā)展的重任，本書匯集了系統(tǒng)科學領域內(nèi)最前沿的學術內(nèi)容，將涉及系統(tǒng)科學的若干主要領域

本書以建設世界科技強國為主題，涵蓋了科技強國建設的頂層設計（總論）、科技創(chuàng)新體系與能力建設、重大科技創(chuàng)新領域、創(chuàng)新人才高地建設、作風學風與創(chuàng)新生態(tài)等方面內(nèi)容，系統(tǒng)討論了建設世界科技強國的目標、任務、路徑，有力支撐了國家相關決策，對我國科技創(chuàng)新戰(zhàn)略布局與發(fā)展有重要指導意義，也對凝聚科技界和社會各界的共識起到了有益助力。本

本書是一本面向少兒的科普類讀物，由北京科學中心負責人和北師大課程與教學研究院院長領銜創(chuàng)作。本書圍繞北京科學中心的特色展項，將這些展項擬化為動漫人物，設計故事情節(jié)，深入淺出、循序漸進地進行科學知識的傳播，針對孩子們到科普場館不會學習的困惑，引導家長與孩子們一起尋找科學館中的科學奧秘，探索展項背后的科學原理，引導孩子們進行

亞馬孫熱帶雨林位于亞馬孫河流域，它占據(jù)了世界雨林面積的一半，也是全球物種zui多的熱帶雨林，被譽為“世界之肺”。作者隨“中國亞馬孫科學探險考察隊”來到遙遠的巴西，以一顆細膩、敏感的心和一支溫潤、流暢的筆，敘述了走進巴西，走進亞馬孫的經(jīng)歷，感受南美文化、風俗、人情。令人驚奇的是，在如此小的一個范圍——船長、船員、探險隊員

北極是對全球生態(tài)環(huán)境具有重要影響的地區(qū)，也是世界各國科學家重點研究的區(qū)域。而在北極圈內(nèi)的斯瓦爾巴德群島由于其適宜的條件，適合人們長期在此地開展科研等活動。2002年，由中國科學院的一些科學家組成的科考隊來到了北極，開啟了他們的探險之旅。 本書作者為科考隊的隨行記者，她通過本書回顧了《斯瓦爾巴德條約》簽署的歷史，記錄下了

本書較為系統(tǒng)地介紹作者近年來從事綜合集成法、辯論模型和綜合集成研討環(huán)境設計與實現(xiàn)等研究的主要成果。首先介紹面向復雜問題求解的綜合集成法、綜合集成研討廳、綜合集成研討環(huán)境的基本概念，在分析綜合集成法和群體思維特性的基礎上，提出群體研討過程框架；其次重點介紹不同研討模式的研討模型與算法，包括群體智慧涌現(xiàn)模型、勸說研討模型、

本書從回顧系統(tǒng)科學發(fā)展歷史開始，以集合論為數(shù)學工具，以統(tǒng)一的視角闡述系統(tǒng)科學概念、理論與方法；詳細介紹系統(tǒng)科學的概念、特點及分類；并深入闡述系統(tǒng)科學核心理論，包括自組織理論、混沌、分形、復雜適應系統(tǒng)理論、開放復雜巨系統(tǒng)理論、復雜網(wǎng)絡理論等；通過實際案例研究，闡述了運用系統(tǒng)科學理論解決實際問題的思想與方法，培養(yǎng)系統(tǒng)科學思

本書講述了系統(tǒng)動力學是一門分析研究復雜反饋系統(tǒng)動態(tài)行為的系統(tǒng)科學方法。它是系統(tǒng)科學的一個分支，也是一門溝通自然科學和社會科學領域的橫向?qū)W科，實質(zhì)上就是分析研究復雜反饋大系統(tǒng)的計算仿真方法。系統(tǒng)動力學模型是社會、經(jīng)濟、規(guī)劃、軍事等許多領域進行戰(zhàn)略研究的重要工具，如同物理實驗室、化學實驗室一樣，也被稱之為戰(zhàn)略研究實驗室，自

分岔問題是實質(zhì)非線性問題。隨著非線性問題在數(shù)學、物理、力學、氣象、地球科學、生物學等自然科學以及經(jīng)濟、心理等社會科學領域提出的越來越多，分岔問題得到更多更廣泛的關注。本書是作者及他們的學生們在這一領域經(jīng)過二十多年的研究成果的總結。 本書共分五章，討論了非線性系統(tǒng)的等價類、穩(wěn)定性、局部和全局分岔、靜分岔與Hopf分

"科學與中國"院士專家巡講活動旨在普及科學知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神。10多年來，巡講團的院士專家先后在全匡舉辦科普報告1000多場，引發(fā)社會各界的廣泛關注和強烈反響，對提升全民科學素質(zhì)起到了重要的推動作用�！犊茖W與中國：院士專家巡講團報告集·第十二輯》由中國科學院院長白春禮主編，精選了"科學與十國

本書是醫(yī)學背景下灰關聯(lián)方法學及其應用研究的成果總結。首先，對數(shù)理醫(yī)學、灰色系統(tǒng)醫(yī)學應用現(xiàn)狀、灰關聯(lián)方法研究進展等進行了綜述，提供了閱讀本書的知識和學術基礎。通過與醫(yī)學統(tǒng)計學相關分析方法的對比，論證了灰關聯(lián)方法在醫(yī)學研究中的優(yōu)勢。結合醫(yī)學實踐的特點，本書主要包括了作者提出或創(chuàng)新的以下內(nèi)容：成組序列的灰關聯(lián)分析方法；遍歷性

既然宇宙是在大爆炸之后隨機演變而來，那么它本應是混沌無序的，可為什么世界的運轉(zhuǎn)不僅遵循著一定的數(shù)學規(guī)律，而且具有如此不可思議的精準度？為什么簡單的數(shù)學方程式就能夠控制整個世界這么復雜的結構？人的進化路線到底是怎樣的？人的意識到底是如何產(chǎn)生的？為什么科學家發(fā)現(xiàn)物質(zhì)一旦到了微觀層面似乎也能思考？ 我們盡管已經(jīng)取得了那么多

本書是對2016～2017年中國科普創(chuàng)作領域發(fā)展狀況的研究與分析。涵蓋科普創(chuàng)作的政策環(huán)境、激勵措施、人才隊伍、作品創(chuàng)作、作品出版等多個主題，以定量和定性相結合的方法客觀描述中國科普創(chuàng)作的發(fā)展現(xiàn)狀，分析存在的問題和困難，并探索相應的對策建議。同時，本書還記錄了中國科普創(chuàng)作領域2016～2017年具有重要意義的事件。

本書分析了科普面臨的形勢和機遇，研究了科普與知識創(chuàng)新系統(tǒng)、技術創(chuàng)新系統(tǒng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新環(huán)境建設的關系，提出科普本質(zhì)上根植創(chuàng)新文化。本書認為要把科學普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置，必須要做好以下三方面的工作：一是大力優(yōu)化創(chuàng)新生態(tài)，促進科普事業(yè)蓬勃發(fā)展。第二，不斷壯大科普事業(yè)，持續(xù)提升創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)。第三，加強科普與創(chuàng)新互

本書以科學發(fā)展觀作指導，以現(xiàn)代科學技術成果的應用為基礎，討論科技哲學研究方法論的體系和規(guī)則，其中包括做好科技哲學研究工作的三對核心要素：目的和要求、任務和態(tài)度、步驟和方法；主觀方面的四項潛能：思想和品德、知識和能力、健康和生命、毅力和戰(zhàn)術；客觀方面的三個影響因素：機遇和挑戰(zhàn)、環(huán)境和協(xié)調(diào)、條件和利用；工作過程中的兩個動態(tài)

本書試圖揭示這樣一種理念：博物學始終平行于自然科學存在和演化，博物學與自然科學有交集但并非其真子集。在這種新的定位中，博物學的價值、意義并不完全由自然科學來評定。博物學歷史悠久，經(jīng)受了持久檢驗，適應于天人系統(tǒng)的可持續(xù)生存。博物教育是一種“成人”教育，將有助于使人成為人，時刻體認自己是生態(tài)共同體中的一員：知道自己的

本書結合科普工作的內(nèi)在邏輯，結合大數(shù)據(jù)分析等手段，從需求、輿情和行為等方面展現(xiàn)科普信息在互聯(lián)網(wǎng)傳播中的結構化特點，旨在為廣大科普工作者提供一套面向科普需求側的互聯(lián)網(wǎng)科普數(shù)據(jù)指南。全書分為主報告和分報告兩部分，主報告主要闡述科普數(shù)據(jù)分析的整體研究框架，描述互聯(lián)網(wǎng)科普的整體特點和發(fā)展趨勢；分報告按照需求分析、輿情分析和行為

書稿包括四大部分，即關于基礎研究與應用基礎研究內(nèi)涵、科研選題思路與方法、科學研究方法、自然基金項目申報書案例等。在闡明科學研究中系統(tǒng)哲學思維、創(chuàng)新思維的基礎上，論述了科學研究工作的工程系統(tǒng)演化過程研究內(nèi)涵、科學問題、關鍵學術問題、工程科學項目的選題及其案例。提出、論述了組合概念與概念拓展、特征結構法、非線性、科學假說、

本書是作者“近代中國科學轉(zhuǎn)型的歷史軌跡與哲學反思”的項目成果之一，梳理了近代中國科學轉(zhuǎn)型過程中，中國向外國學術科學技術的歷史和其中涉及的一些重要學術問題，對當代科學技術發(fā)展具有一定的啟示意義。

本書是"新時代公眾科學素質(zhì)評估評價專題論壇暨第二十五屆全國科普理論研討會"相關研究結果的匯編，共包括由科學普及與傳播研究領域的中外著名專家、學者提交的49篇論文，主要就如何在新時代語境下深化公眾科學素質(zhì)監(jiān)測評估，推動科普事業(yè)繁榮發(fā)展等充分凸顯了"加強監(jiān)測評估，提升科學素質(zhì)"的主題。該書的出版對于更廣泛地傳播學術成果，促