淮海文博（第2輯）

跨界融合是社會媒體化的過程，反映著當前媒體業(yè)態(tài)變化的實質，是洞觀媒體業(yè)態(tài)演變的重要觀察點，是大眾媒體發(fā)展的轉折點和新起點。本書以河北省媒體業(yè)為研究對象，沿著傳統(tǒng)媒體和新興媒體兩條主線梳理了媒體跨界融合研究的學術脈絡，匯集了扎實的現(xiàn)實材料，呈現(xiàn)了當前媒介環(huán)境下傳統(tǒng)媒體與新興媒體跨界融合的路徑，試圖從媒介與社會兩個層面提出

本教材首先概述老年人的身體變化、老年人健康體適能與衰老和體育運動的關系，然后闡述老年人身體功能和功能性體適能（力量、耐力、柔韌性、敏捷性和平衡能力）的內(nèi)容，最后聚焦老年人的運動干預策略（組織實施、結果解讀、運動干預、運動風險評估）。本教材以推動我國老年人實現(xiàn)健康老齡化為宗旨，介紹老年人功能性體適能的理論知識和方法。

本書共6章，內(nèi)容包括創(chuàng)業(yè)基礎概要、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)機會識別、商業(yè)模式設計、創(chuàng)業(yè)資源整合和創(chuàng)業(yè)計劃書，每章末都設置了單元測試及翻轉課堂教學內(nèi)容；附錄是創(chuàng)業(yè)體驗教學環(huán)節(jié)，分別是《創(chuàng)業(yè)之旅——沙漠掘金》學生使用手冊和《初創(chuàng)企業(yè)運營》學生使用手則。本書既能滿足“創(chuàng)業(yè)基礎”課程的傳統(tǒng)教學，也能滿足翻轉課堂教學。

本書以議論批判分析的方法論為基礎，在對美國專業(yè)化教師教育體系的形成進行歷史回顧的基礎上，深入分析了20世紀80年代以來以結果問責制為主導的美國教師教育政策與實踐的發(fā)展狀況，對美國新時期作為專業(yè)教育的教師教育的重建態(tài)勢進行了研究，以此為基礎，對我國教師教育改革的發(fā)展方向進行了分析和展望。

本書是在前兩個版次的基礎上全新修訂而成，以普通心理學為基本框架，系統(tǒng)闡述了人的認識過程、情感過程和意志過程，以及個性心理；同時緊密聯(lián)系中小學實際和師范生特點，針對中小學生的學習心理提出了輔導策略；較深入地闡述了心理發(fā)展的相關理論，即中小學生品德心理、學校心理健康教育和教師心理。每章后均附有“復習與思考題”，書后還附有模

本書以淺顯易懂的方式，結合大量信息與通信工程中的問題與范例，深入淺出地介紹了信息與通信工程領域所必需的隨機數(shù)學基礎。本書的主要內(nèi)容包括概率空間與隨機變量、隨機數(shù)學分析、隨機信號分析、信號的統(tǒng)計推斷、Markov鏈與排隊論、隨機數(shù)的計算機模擬等。

本書采用文獻研究法、統(tǒng)計分析法和比較研究法，從研究主題、研究視角與研究方法等方面對教育經(jīng)濟學相關的文獻項目、會議等進行歸納和分析，總結其中的有益經(jīng)驗及不足，并對相關研究趨勢進行展望。同時，針對教育投入、人力資本積累與經(jīng)濟增長，以及教育精準扶貧等現(xiàn)實問題展開了專題性的實證研究，并提出了相關政策建議。

《中國學科發(fā)展戰(zhàn)略·轉化醫(yī)學》分為上下兩篇。上篇系統(tǒng)總結了轉化醫(yī)學的科學意義和戰(zhàn)略價值，梳理了國際和國內(nèi)轉化醫(yī)學發(fā)展態(tài)勢，在分析轉化醫(yī)學保障制度的基礎上，對我國轉化醫(yī)學學科發(fā)展提出了政策建議；下篇著重分析了轉化醫(yī)學重點環(huán)節(jié)與重點平臺支持領域、重點研究領域。

本書從傳播學、教育學、心理學、美學及哲學等跨學科研究角度，綜合分析了全球范圍內(nèi)諸多博物館的兒童美育案例，同時結合作者在博物館從事兒童美育的實踐，從展覽解讀、文化傳播、情感互動、品牌建設、文化創(chuàng)意、館校合作等方面，對博物館兒童美學教育進行了創(chuàng)新性理論總結。作者從兒童觀眾的心理、生理特征出發(fā)，提出尊重兒童觀眾需求，為兒童設

本書介紹了青少年攀巖運動技能等級標準與測試方法，主要包括攀巖的“測試場地、器材、設備及人員配備要求”“攀巖測試的總體要求”“攀巖等級測試科目”“1-9級攀巖測試方法”。各級攀巖測試方法中規(guī)定了該級測試的科目、方法及要求、達標標準，并對測試過程中的要點輔以圖示及說明。攀巖等級標準設置從易到難，從單向到多向，涵蓋不同難度標

本書以運動健身科學知識為基礎，以運動健身原則和運動健身五要素為綱領，結合太眾體質特點，圍繞基礎性、關鍵性、科學性的運動健身知識進行集成創(chuàng)新。同時，140個不同運動健身器械的鍛煉方法都配有詳細的介紹及動作示范圖片，可以通過手機掃描對應的二維碼，實時觀看動作視頻并掌握動態(tài)技術要領，最終形成一本普及型大眾運動健身讀物。

本書著力于系統(tǒng)、翔實地論述科學研究和學術活動方面的誠信規(guī)范和可能的科研不端行為，涉及初入科研之門常遇到的如課堂討論、考試、請教與交流等；涉及研究人員在科學技術領域直接的研究活動，如制訂計劃、查閱文獻、開展實驗，以及撰寫、發(fā)表、轉化研究成果；還涉及配合研究活動所產(chǎn)生的其他學術活動，如學術交流、合作研究、人才培養(yǎng)、評議咨詢

數(shù)獨有多種難度等級，同時有多種解題技巧，掌握解題技巧并進行針對性的練習，能夠快速提高解題能力，縮短解題時間。數(shù)組是數(shù)獨的重要解法，所謂數(shù)組是指三個數(shù)，數(shù)組占位法就是這三個數(shù)剛好一定在某行某列或者某宮的三個空格內(nèi)。本書針對數(shù)組占位法進行練習，除了給出解題方法的詳細圖解之外，還配有300道針對性的練習題，助力讀者牢固掌握解

數(shù)獨有多種難度等級，同時有多種解題技巧，掌握解題技巧并進行針對性的練習，能夠快速提高解題能力，縮短解題時間。數(shù)對和區(qū)塊是數(shù)獨的重要解法，是完成中級難度數(shù)獨題的關鍵。本書針對這兩種重要解法的組合進行練習，除了給出解題方法的詳細圖解之外，還配有300道針對性的練習題，助力讀者牢固掌握解題技能，快速成長為數(shù)獨高手。

數(shù)獨有多種難度等級，同時有多種解題技巧，掌握解題技巧并進行針對性的練習，能夠快速提高解題能力，縮短解題時間。數(shù)對和唯余是數(shù)獨的重要解法，是完成中級難度數(shù)獨題的關鍵。本書針對這兩種重要解法的組合進行練習，除了給出解題方法的詳細圖解之外，還配有300道針對性的練習題，助力讀者牢固掌握解題技能，快速成長為數(shù)獨高手。

數(shù)獨有多種難度等級，同時有多種解題技巧，掌握解題技巧并進行針對性的練習，能夠快速提高解題能力，縮短解題時間。所謂數(shù)對是指兩個數(shù)，數(shù)對占位法就是這兩個數(shù)剛好一定在某行某列或者某宮的兩個空格內(nèi)。本書針對數(shù)對占位法進行練習，除了給出解題方法的詳細圖解之外，還配有300道針對性的練習題，助力讀者牢固掌握解題技能，快速成長為數(shù)獨

數(shù)獨有多種難度等級，同時有多種解題技巧，掌握解題技巧并進行針對性的練習，能夠快速提高解題能力，縮短解題時間。唯余是數(shù)獨的初級解法，唯余法并不難理解，很多人初次接觸數(shù)獨時，也可以發(fā)現(xiàn)這個方法，但是，熟練運用唯余法卻是比較難的，考驗解題人的觀察力。本書針對唯余法進行練習，除了給出解題方法的詳細圖解之外，還配有300道針對性

數(shù)獨有多種難度等級，同時有多種解題技巧，掌握解題技巧并進行針對性的練習，能夠快速提高解題能力，縮短解題時間。宮內(nèi)排除法和行列排除法是數(shù)獨最基本的解法，是完成所有數(shù)獨題的基礎。本書針對這兩種重要的排除法進行練習，除了給出解題方法的詳細圖解之外，還配有300道針對性的練習題，助力讀者牢固掌握解題技能，快速成長為數(shù)獨高手。

本書是一本專門為高中生生涯教師編寫的生涯規(guī)劃理論學習與教學設計參考用書，用于指導教師更好地理解教材內(nèi)容，有效地開展教學準備與設計�！禕R》本書包含理論篇與實務篇兩個篇章，涵蓋自我探索、環(huán)境探索、職業(yè)專業(yè)探索、生涯管理等理論與實務內(nèi)容�！禕R》本書旨在幫助初高中教師理解生涯規(guī)劃理論體系，掌握生涯規(guī)劃教學和實務方法，獲得實