本書是老學的最新研究成果，對于老子其人、其書都在考證基礎(chǔ)上提出了新的觀點。上篇老子辨析在政治哲學視野下重新解析老子的道論產(chǎn)生的思維范式，包括比類式思維、批判式思維、體證式思維等。下篇老子通釋根據(jù)近年出土文本解讀《老子》全書，既有關(guān)鍵字句的分析，又有整體思想現(xiàn)代價值的考量。

本書上卷以亞洲為起點，敘述從世界文化的起源至歐洲的興起的歷史事實，中間還穿插了東方文化的發(fā)展及其對歐洲的影響。下卷從世界列強的形成和殖民事業(yè)的發(fā)展講起，系統(tǒng)闡述了歐洲列強如何主導近代世界史的進程。

本書在對交際、跨文化交際、跨文化交際語境、大學英語教學進行分析的基礎(chǔ)上，探討了大學英語生態(tài)課堂理論及其體系構(gòu)建的依據(jù)、要素、內(nèi)容、模式等，并論述了如何改善跨文化交際語境下大學英語教學的生態(tài)體系。本書立足于現(xiàn)代社會的發(fā)展現(xiàn)狀，將跨文化交際與大學英語生態(tài)教學結(jié)合在一起進行研究，觀點新穎；本書結(jié)構(gòu)嚴謹，邏輯清晰，將理論與實踐相結(jié)合，符合讀者的認知規(guī)律，值得廣大讀者仔細品鑒。該書無論對于教師、學生還是專門致力于英語教學研究的專業(yè)人士而言，都具有一定的借鑒價值。

本書對商務(wù)英語寫作進行了系統(tǒng)闡述與探討，主要內(nèi)容包括：商務(wù)英語寫作的原則與要求、商務(wù)信函寫作、商務(wù)報告寫作、商務(wù)圖表作文；職業(yè)與職場、組織與管理、生產(chǎn)與業(yè)務(wù)、營銷與銷售、財務(wù)與金融、會議與培訓等相關(guān)主題的范文與詞匯。本書針對性強，實用性強，條理清晰，內(nèi)容豐富，注重學習者批判性思維能力的培養(yǎng)，是一本值得學習借鑒的著作。

本書以談判的時間線為主干，從一場談判如何開始入手，對談判的各個環(huán)節(jié)驚醒了全面、詳細的解讀和深度挖掘，并加入大量生動的案例橋理出談判需要掌握的技巧，為讀者提供優(yōu)勢談判的指南，使大家能夠掌握談判技巧，并在談判中應(yīng)對自如、游刃有余，成為談判高手。

本書是一本關(guān)于現(xiàn)代職業(yè)教育產(chǎn)教融合方面的學術(shù)研究著作。產(chǎn)教融合是實現(xiàn)加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的重要抓手和舉措，是解決人才供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求矛盾的重要途徑。本書在介紹職業(yè)教育產(chǎn)教融合相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，以我國當前高校校企合作、產(chǎn)教融合實踐過程中所遇到的實際問題來展開，借鑒國內(nèi)外校企合作、產(chǎn)教融合的發(fā)展經(jīng)驗，對職業(yè)教育產(chǎn)教融合校企合作、產(chǎn)教融合教學模式、產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)等方面內(nèi)容做了介紹，并結(jié)合有代表性的產(chǎn)教融合創(chuàng)新案例，總結(jié)產(chǎn)教融合的成功實踐經(jīng)驗。

本書對新時期校園體育文化體系的建設(shè)與發(fā)展進行研究，具體側(cè)重于對高校校園體育文化的研究。首先闡釋校園體育文化基本知識，分析高校校園體育文化建設(shè)現(xiàn)狀與未來走向。其次對高校校園體育文化教育、高校校園課外體育文化建設(shè)及高校校園競技體育文化和民族傳統(tǒng)體育文化的建設(shè)與發(fā)展進行研究。再次探討體育精神及其與高校校園文化構(gòu)建的關(guān)系。最后探索新時期高校校園體育文化在不同視角下的多元化發(fā)展路徑。本書結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容豐富，研究較為深入，對促進我國高校校園體育文化的發(fā)展具有重要意義。

本書是一部中國歷史的大百科全書，它貫通三皇五帝、夏商周、春秋戰(zhàn)國、秦漢三國至明清民國等各個時代，涵蓋政治、經(jīng)濟、制度、文化、社會等各個領(lǐng)域，涉及的歷史、地理等方面的專門知識，都是一般工具書里不易查到的。

本書重點論述了優(yōu)秀管理者所應(yīng)該掌握的激勵員工的方法，包括目標激勵、物質(zhì)激勵、晉升激勵、溝通激勵、考核激勵、情緒激勵、贊美激勵、競爭激勵、信任激勵等，并結(jié)合具有代表性的典型事例，深入淺出地講解了各種激勵手段的具體運用過程以及在運用實踐中必須注意的細節(jié)。

本書著重探討在現(xiàn)代教育技術(shù)視域下高校體育教育教學的改革與發(fā)展，在闡述與分析現(xiàn)代教育技術(shù)的基本理論和我國高校體育教育教學的現(xiàn)狀及存在的問題的基礎(chǔ)上，探討了現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用價值和現(xiàn)代教育技術(shù)如何成為高校體育教育教學的有力工具等問題。本書通過理論與案例的結(jié)合，對應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)深化高校體育教學提出了切實可行的方案，對現(xiàn)代教育技術(shù)在高校體育教育教學中的應(yīng)用及推動我國高校體育教育教學的改革與發(fā)展有一定的積極意義。