本書是著名心理學家和人工智能開創(chuàng)者赫伯特•西蒙關于人類認知的作品。本書介紹了人的認知結構，包括注意力、記憶等方面，然后分析了人們思維過程中問題解決的途徑和策略。書中進一步分析了對于復雜問題，專家和普通人不同的心理表征，以及應該如何應對復雜問題。最后，作者介紹了學習的基本原理和過程，并說明如何探索發(fā)現(xiàn)新規(guī)律。

本書對現(xiàn)代人所產生的普遍性焦慮進行剖析和研究，并結合多名心理學家的治療經驗和大量臨床案例，得出許多戰(zhàn)勝焦慮的方法，幫助讀者在閱讀和實踐的過程中，逐漸擺脫焦慮的困擾。

《時序知覺研究》從心理學視角出發(fā)，既系統(tǒng)探討了時序知覺的內涵與加工機制、實驗范式與理論模型、影響因素與神經機制，又實證研究了啟動對時序知覺的影響、反應偏向對時序知覺啟動效應的影響、時序知覺啟動效應的認知神經機制、情緒對時序知覺的影響以及聾人時序知覺的情緒效應�！稌r序知覺研究》可增進我們對時序知覺的性質、影響因素、認知與

本書以模型與認知為主線，從日常生活和科學活動中的預測及解釋的角度展開討論，內容涉及大眾心理學對人們日常行為的有限預測和解釋力，認知科學對意向內容的自然化，內在認知模型假設的可行性，表征對框架問題的免疫性，人工智能的框架問題與科學哲學中的均同條件問題、剩余意義問題，以及康德的綜合先驗知識的正確性等。

本書論述了情感認知這種熱思維的相關內容，揭示了認知與情感在產生人類思維過程中是如何相互作用的。第1部分情感認知的機制描述了認知、社會、神經和分子機制，這些機制在人類思維的解釋方面相互影響。第2部分情感認知的應用展現(xiàn)了情感認知在法律、科學、宗教等方面的應用，最后提出了關于情感認知的規(guī)范性地位的哲學問題，特別是思維和推理活

實用記憶法是真正落地并能為讀者受用的記憶法，作者寧梓亦老師通過本書向讀者分享了種種實用，并且經過萬千學員檢驗過好用的記憶法：記憶宮殿、圖像記憶、鎖鏈法、千位數(shù)字定位系統(tǒng)等。每種記憶方法作者都帶領讀者深入學習其精髓，對于其周邊的發(fā)散主題、要點及心得展開探討和講解，并輔以廣泛且豐富的舉例（日常生活、學習考證等）予以強化。即

現(xiàn)代社會，壓力越來越大，人們普遍感覺到不快樂、煩躁和痛苦，不堪背負的壓力之重常常使我們喘不過氣來。此時，我們迫切需要找到一種卸下壓力的方法，進而調整好心態(tài)。《每天一堂心理減壓課》就是從心理學的角度出發(fā)，針對現(xiàn)代社會中忙得暈頭轉向的人們，幫助人們挖掘出壓力的根源，進而找到佳的解壓方法，以調整好心態(tài)，輕松面對未知的每一天。

法國生物學家喬治·居維葉說：天才，首先是注意力。保持良好的注意力，是大腦進行感知、記憶、思維等認識活動的基本條件，注意力的問題是決定一個人一生的大問題。0～6歲的是一個人注意力的培養(yǎng)的關鍵時期，這個年齡段的孩子基本沒有自我培養(yǎng)能力，父母、老師的指導和引導決定了孩子注意力發(fā)展狀況。目前很多家長和老師很孩子注

近些年來，情商越來越為人所熟知，也有更多的人意識到情商對于人生的重要作用。對于孩子而言，只一味地學習是遠遠不夠的，也許高智商會讓孩子掌握更多的知識和技能，但是高情商卻決定了孩子擁有快樂的人生�！秲和�情商提升訓練》針對提升孩子的情商，再結合心理學的相關知識，進行了詳細闡述。指導父母應該從哪些方面培養(yǎng)孩子的情商，以及怎么做

現(xiàn)代社會，越來越多的心理學專家針對情緒管理展開研究，為人們揭開情緒的神秘面紗。既然情緒如此重要，而且情緒對于人生也起到關鍵的作用，父母當然要引導孩子學會管理情緒，使孩子得以健康地成長�！秲和�情緒管理訓練》從兒童心理學的角度出發(fā)，闡釋了不同年齡階段的兒童在情緒管理方面面臨的困惑，又結合生活的實際場景，給出父母切實有效幫助