本書將會從地球、月亮、星星到恒星、行星、宇宙，介紹魅力無窮的天文學知識，探究令人心潮澎湃的天文學奧秘，提升學生的思維方式和學習能力。作者希望本書幫助讀者們澄清一些最基本的天文學現(xiàn)象，書中對于一些天文現(xiàn)象和材料的研究方式和學校的教程有著本質(zhì)的不同。日常生活中很多人們半懂不懂的平�，F(xiàn)象，在這本書里被用另一種不同尋常、充滿辯

本書將人在職場的行為按照基本素質(zhì)與能力、人際交流素質(zhì)與能力、團隊協(xié)作素質(zhì)與能力、領導素質(zhì)與能力四個維度劃分，這四種性格和八種亞性格的人在職場的表現(xiàn)，在各種不同或相同的場景中，不同個性模式會有什么樣的回應，不同個性會做出什么樣截然不同的反應。認識各個模式的獨特回應方式，能幫助我們更好地理解并寬容他人。

本書選取了多個開發(fā)男孩心智、啟發(fā)男孩思考的小故事，讓男孩在趣味的閱讀中對照自我、反思自我、提高自我。也許，這比家長們喋喋不休的說教效果要好得多。同時，本書作者結(jié)合自己多年來教育孩子的經(jīng)驗，讓本書不僅僅停留于講故事，除了闡發(fā)對男孩有幫助的道理外，還通過幾個欄目，對故事中涉及的知識點和與學習、興趣相關的方面做了進一步的解讀

本書精選了多個啟發(fā)女孩思考的小故事，讓女孩在趣味的閱讀中對照自我、反思自我、提高自我。同時，本書并不僅僅停留于講故事，除了闡發(fā)對女孩有幫助的道理外，還通過“知識放大點”“學習成長金點子”等欄目，對小故事中涉及的知識點和與學習、興趣相關的內(nèi)容做了進一步解讀，旨在開啟讀者的心智，激勵她們從小樹立遠大的理想，借鑒成功者的智慧

本書將精神分析五大主流學派“中短程心理咨詢模式”的主要理論精華作為認知理論，提出了適度結(jié)合過去、重現(xiàn)實分析、重資源利用，以人本支持技術為咨訪關系的基礎，以及用“疏導文”進行潛意識暗示強化咨詢效果的短程整合范式。

本書用100多個工程實例剖析了注塑加工常見的工藝問題和制品缺陷問題，并提出解決方法，給出了成型工藝表。所有案例均配彩圖，生動直觀。本書還總結(jié)了注塑成型工藝參數(shù)的設置和制品缺陷的成因。本書編入的注塑成型工藝條件來自作者做過的產(chǎn)品實例，目的是通過實例為讀者提供解決注塑成型產(chǎn)品問題的思考方向。針對一個產(chǎn)品的解決方案并沒有的解

本書主要圍繞思想政治理論課教學內(nèi)容拓展、思想政治理論課提高實效性學理、思想政治理論課教學模式創(chuàng)新、思想政治理論課保障機制、“四史”融入思想政治理論課等視角，進行教學研究。

這是一本好玩的折疊書，看看封面上都有哪些小動物吧，他們圍在一起做什么呢？原來，大家都在充滿期待地煮果醬。打開第一頁，一只小兔子在摘樹莓，小兔子已經(jīng)摘了一小筐樹莓了，夠了嗎？再打開一頁，小浣熊在摘樹莓，比小兔子多了一些，夠了嗎？繼續(xù)打開書頁，小山羊、小狐貍、小野豬、小熊都在摘樹莓，籃子里的樹莓越來越多，最后，終于摘夠了，

本研究以教育學、文化學、民俗學等多學科的理論觀點為指導，采用史論結(jié)合、以史為鑒的史學思維方式，分析了蒙古英雄史詩形成、發(fā)展和演變過程以及主要內(nèi)容與表演形式；運用觀察法和深度訪談法，了解蒙古民族的群體特征以及所依存的自然環(huán)境社會環(huán)境和文化環(huán)境；通過問卷調(diào)查法從現(xiàn)有史詩藝術形式中掌握年輕一代受眾群體對蒙古英雄史詩文化的認知

本書在前人相關研究的基礎上，運用傳統(tǒng)的歷史學及其他相關學科的方法對夏國的歷史做一全面、系統(tǒng)的探討。全書共分六章。分別從鐵弗匈奴的形成及其早期活動，夏政權的建立及其發(fā)展，夏國的衰弱及其歷史影響，夏國的政治、軍事制度，夏國的經(jīng)濟、文化及社會生活，都城統(tǒng)萬城的研究六個方面論述。