本書共20章,主要涉及內(nèi)容為:①有機(jī)化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論;②各類有機(jī)化合物的命名、結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)等;③天然有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì);④波譜基礎(chǔ)知識(shí)。本書還提供了部分專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)資源、網(wǎng)絡(luò)交流資源鏈接,可供學(xué)生訪問。

本書以元素單晶為主線,系統(tǒng)地介紹了在自然界和實(shí)驗(yàn)室中可以晶體狀態(tài)存在的80余種化學(xué)元素,其中包括元素的基本性能參數(shù)、化學(xué)性質(zhì)、主要應(yīng)用等。書中采用了大量難得一見的精美圖片,展現(xiàn)了元素的晶體狀態(tài)及其主要用途。同時(shí),書中還設(shè)計(jì)了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)專題,讀者可以參照其內(nèi)容自己動(dòng)手探索元素的有趣性質(zhì)。本書以元素單晶為主線,系統(tǒng)地介紹了在

本書展示的是從公元前350年左右到1930年左右這個(gè)期間物理學(xué)領(lǐng)域的一系列先賢在物理學(xué)發(fā)現(xiàn)過程中智慧地使用邏輯這門工具的真實(shí)而典范的事跡。這些先賢包括古希臘的亞里士多德、阿基米德;包括兩千年之后的伽利略、牛頓、庫(kù)侖、法拉第、麥克斯韋、愛因斯坦;包括玻爾茲曼、湯姆孫、普朗克、盧瑟福、玻爾、德布羅意、海森伯、薛定諤、狄拉克

本書系統(tǒng)介紹了各向同性彈性固體介質(zhì)中彈性波傳播的基本理論,包括無限大固體介質(zhì)中的彈性波傳播;彈性波在界面處的反射和透射;彈性波通過有限厚度層狀結(jié)構(gòu)的反射和透射;半無限大體表面或覆蓋層中傳播的瑞利波和樂夫波;平板中的導(dǎo)波和漏波;圓柱桿中導(dǎo)波;對(duì)圓柱殼和圓球殼中的導(dǎo)波傳播模式和傳播特性也進(jìn)行了介紹。關(guān)于彈性波散射和多重散射

本書闡述了湖庫(kù)富營(yíng)養(yǎng)化水體治理凈化的科學(xué)有效的理論基礎(chǔ)和體系。解決問題的基本思路,就是將湖庫(kù)水體富營(yíng)養(yǎng)化物質(zhì)(包括底泥有機(jī)物)通過水域生態(tài)系統(tǒng)轉(zhuǎn)化為餌料生物,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為漁類,隨著漁獲物年復(fù)一年的捕撈,將有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)帶出,脫離湖庫(kù)水體,從而達(dá)到一舉多贏的效果。

全書共分20章,系統(tǒng)地介紹藥理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能,重點(diǎn)介紹藥物的作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥注意事項(xiàng)、禁忌證及藥物相互作用等方面的內(nèi)容。教材采用文字?jǐn)⑹雠c圖表相結(jié)合,主次分明,深淺適宜;內(nèi)容簡(jiǎn)練,章節(jié)前設(shè)有學(xué)習(xí)目標(biāo),正文中插入了知識(shí)鏈接、用藥警戒、案例,并特別設(shè)置目標(biāo)檢測(cè),可為學(xué)生學(xué)習(xí)和參加執(zhí)業(yè)資格考試

本教材首先著眼于明確學(xué)情,教學(xué)對(duì)象是高職高專院校學(xué)生;其次明確職業(yè)崗位是口腔技師,教材設(shè)計(jì)應(yīng)該體現(xiàn)崗位實(shí)際能力需求;再次才進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)確定,學(xué)生以較好掌握全口義齒排牙技術(shù)操作為學(xué)習(xí)切入點(diǎn)和重點(diǎn),適當(dāng)向上下游延伸學(xué)習(xí)必要的臨床知識(shí),以豐富學(xué)生對(duì)全口義齒知識(shí)的整體理解。

本書內(nèi)容仍沿用前一版教材的方式,分成口腔組織裴天雪和口腔病理學(xué)兩部分。前者主要是介紹口腔各部分組織的正常結(jié)構(gòu)形態(tài)以及發(fā)育過程,后者主要闡述口腔頜面部常見疾病的病因,發(fā)病機(jī)制、病理及臨床特點(diǎn)。本書在寫作形式上要借鑒以往各類教材的有點(diǎn),以臨床問題為出發(fā)點(diǎn),通過文字描述,病理切片照片以及示意圖等多種形式,深入淺出解讀口腔各種

本書按新時(shí)代對(duì)職業(yè)教育改革的要求,職業(yè)教育應(yīng)突出其職業(yè)教育的特點(diǎn),即新編教材不再是沿用本科壓縮版的按學(xué)科體系來編寫,而是根據(jù)國(guó)家對(duì)職業(yè)教育改革的需要,將由“學(xué)科體系”改為“行動(dòng)體系”的思路來編制新版教材,使新版教材能表現(xiàn)為高職課程的基本特征。以案例引導(dǎo)下的“職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向”,以崗位為邏輯線索落實(shí)工作任務(wù)而整合、展開教材

本書包括8個(gè)項(xiàng)目,按照電子商務(wù)文案的基礎(chǔ)認(rèn)知、商業(yè)廣告文案寫作、網(wǎng)店商品文案寫作、微信文案寫作、微博文案寫作、內(nèi)容電商文案寫作、軟文寫作,以及營(yíng)銷策劃方案寫作的順序介紹電子商務(wù)文案創(chuàng)意、策劃與寫作的相關(guān)內(nèi)容。本書各項(xiàng)目包含多個(gè)課程,每個(gè)課程由導(dǎo)讀引入理論知識(shí),用優(yōu)秀案例增加學(xué)生的實(shí)踐比重,最后再對(duì)課程進(jìn)行總結(jié)。通過學(xué)習(xí)