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人類行為的相似性與差異性，究竟是由先天基因決定的，還是由后天環(huán)境決定的，這是爭論已久的問題。我們有必要從科學哲學的角度，立足于跨學科視域，對該問題進行系統的剖析。本書系統分析了人類行為研究的遺傳學、神經生物學、發(fā)育系統理論以及社會學等進路，從認識論框架、知識類型、實際目標出發(fā)，論證一種無個體的社會認識論立場。全書對科學

本教材是由南京中醫(yī)藥大學和成都中醫(yī)藥大學牽頭組織全國14所中醫(yī)藥院校和企業(yè)的同行專家、教授編寫而成的案例版規(guī)劃教材，教材在編寫中采納了現有教材的優(yōu)點，充分吸收中藥炮制領域最新研究成果。教材中增加了案例，這是有別于其他教材的特點和特色。本教材分總論和各論兩部分�？傉撜撌隽酥兴幣谥频幕�本理論、知識與技能等內容；各論采用炮制