地方高校教師學術職業(yè)分化突出地反映了大學教師學術職業(yè)分化的主要矛盾和核心問題。當前，正在推進的地方本科院校轉型發(fā)展，是我國高等教育改革創(chuàng)新發(fā)展的主題之一，并為大學教師學術職業(yè)分化提供了新的實踐背景�！禕R》本書以大學再學術化理論為觀照，以當下我國高等教育轉型發(fā)展為現(xiàn)實背景，以地方高校教師的學術職業(yè)意識、行為為主要對象，

本書是電子信息領域“藍皮書”系列,每年一冊公開出版，旨在通過對世界信息與電子領域年度科技發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢研究，突出展現(xiàn)年度重要科技突破、重要產(chǎn)業(yè)成果以及發(fā)展動態(tài)，準確把握信息與電子領域綜合發(fā)展態(tài)勢，為國家和社會科技創(chuàng)新發(fā)展提供助力�！八{皮書”2017延續(xù)了“藍皮書”2016研究內(nèi)容和撰寫風格，全書分“總論”和13個“專題

一群來自五湖四海的中國教師，要在首都北京建設一所全新的世界一流中學。從一紙批文到一座校園，從招收第一批學生到獲得國際學校聯(lián)盟(CIS)認證，“給學生**的教育”成為他們身土背負的巨大期待與壓力。這場教育史上富有雄心的遠征，值得被記錄!《BR》為此，作者深入學校，歷時半年，查閱了大量原始資料，采訪了數(shù)十位師生，忠實記錄了

數(shù)據(jù)密集型科學范式的發(fā)展，促使科學研究的交互關聯(lián)日益復雜，衍生的知識網(wǎng)絡更加錯綜。學科知識網(wǎng)絡體現(xiàn)著知識單元節(jié)點之間各種顯在或者隱含關系的連接狀態(tài)及程度，反映出科學活動要素相互作用的特點和規(guī)律。為了不斷完善學科知識網(wǎng)絡理論和應用體系，并為科學預測與知識服務提供更加豐富的方法論支撐，本書圍繞著整合主題的學科知識網(wǎng)絡構建與

本書從用戶生成內(nèi)容的新型網(wǎng)絡環(huán)境入手，側重介紹網(wǎng)絡信息的模式識別及可信測度的新技術、新方法。與傳統(tǒng)網(wǎng)絡環(huán)境相比，基于用戶生成內(nèi)容的網(wǎng)絡信息具有多源異構、異質關聯(lián)及層次嵌套等特點。本書從以下方面展開介紹:網(wǎng)絡信息的主題挖掘及關聯(lián)挖掘；網(wǎng)絡信息的概率性可信測度及語義性可信測度。

隨著我國新課程標準的不斷改革與發(fā)展，促進青少年素質提升成為學校與教師工作的重點內(nèi)容。其中，體育素質是青少年“德智體美”素質提升工作的重要組成部分�！肚嗌倌晟眢w素質鍛煉方法》主要對如何培養(yǎng)青少年的身體素質進行研究。一章是《青少年身體素質鍛煉方法》的導語部分，奠定了全書的理論基礎與知識框架。第二章對青少年身體素質培養(yǎng)的背景

改革中的中國天然氣市場回顧與展望

大學生是社會或就業(yè)群體的中堅力量。樹立正確的就業(yè)觀，對個人、家庭、社會十分必要�，F(xiàn)實中多元化的就業(yè)方向、就業(yè)渠道和就業(yè)觀念使當今大學生面臨著就業(yè)抉擇和就業(yè)定位。《大學畢業(yè)生就業(yè)心理》從大學畢業(yè)生就業(yè)意向、就業(yè)觀念和就業(yè)期望，面臨的就業(yè)壓力和應對，就業(yè)抑郁和焦慮水平，畢業(yè)生對就業(yè)社會支持的感知和獲得等方面開展實證研究，分

本書從多角度對日本文化進行了全方位探究，其中既不乏對日本的社會特色文化與藝術商業(yè)文化的基礎性介紹，又包含對別具一格的“龍”文化、“哀”因素、“嬌寵”“恥”與“義理人情”、簡素與崇物的深度剖析。在此基礎上，本書還對日本文化與經(jīng)濟、外交的相互關系進行了細致分析，揭示了文化在發(fā)展過程中的某種依賴性，而后探討了中國作家筆

本書為紀念中國社會科學院新聞與傳播研究所建所40周年而編，收納了自2008年1月1日至2018年5月30日在新聞與傳播研究所工作過的科研人員在此期間公開發(fā)表的學術論文和理論文章。全書分為新聞學、傳播學、新媒體三大類，每一類以論文主題相近歸集編排。書末附有《40年著作名錄》，收錄了自1978年至2018年，以中國社會科學