基礎(chǔ)研究是整個(gè)科學(xué)體系的源頭。國際競爭日益延伸為國家間基礎(chǔ)研究的競爭�！吨袊�基礎(chǔ)研究競爭力報(bào)告2018》構(gòu)建了更為全面的基礎(chǔ)研究競爭力指數(shù)，包括國家自然科學(xué)基金、SCI論文、發(fā)明專利三大類指標(biāo)，不僅揭示以國家自然科學(xué)基金為指標(biāo)的基礎(chǔ)研究人力資源與科技資源投入呵題，也反映了以SCI論文、發(fā)明專利為指標(biāo)的基礎(chǔ)研究學(xué)術(shù)產(chǎn)出與

農(nóng)事教育是科學(xué)教育的重要承載點(diǎn)，是對現(xiàn)行科學(xué)課程有益的補(bǔ)充。農(nóng)事教育包含的關(guān)于動植物、物候、農(nóng)事生產(chǎn)等內(nèi)容而言豐富而生動，是科學(xué)教育有力的載體，農(nóng)事實(shí)踐活動又是將科學(xué)教育延伸至課外，讓學(xué)生走進(jìn)大自然、親近大自然的有效途徑。本書以實(shí)踐活動方式呈現(xiàn)，選擇身邊易于實(shí)施的種植養(yǎng)殖活動，對教師開展教學(xué)予以幫助，對學(xué)生親歷活動予以

本書介紹并分析了目前國內(nèi)外所實(shí)施的教育質(zhì)量監(jiān)測體系，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)構(gòu)建了我國民族地區(qū)理科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系，并對我國部分民族地區(qū)的理科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測，探析了其影響因素。全書注重證據(jù)的真實(shí)客觀性，注重研究方法的科學(xué)性，注重理論應(yīng)用于實(shí)際。

本書從學(xué)前教育專業(yè)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)課程實(shí)際出發(fā)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》與《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，從“環(huán)境設(shè)計(jì)”到“環(huán)境布置”的視角，將幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)理論與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，著重強(qiáng)調(diào)環(huán)境設(shè)計(jì)與布置的實(shí)踐能力和創(chuàng)造思維的培養(yǎng)�！禕R》全書共六章，分別為：設(shè)計(jì)與幼兒園、幼兒園環(huán)境創(chuàng)

教學(xué)設(shè)計(jì)的好壞直接影響課程的教學(xué)效果，對教師的教學(xué)工作也至關(guān)重要。本書從教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)理論著手，分別從教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)活動三個(gè)維度進(jìn)行剖析，*后對情境教學(xué)模式、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、探究學(xué)習(xí)型教學(xué)模式及同課異構(gòu)教學(xué)模式在實(shí)際信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用實(shí)踐進(jìn)行詳細(xì)的講解。通過對本書的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者能完整地理解信息技術(shù)課程教學(xué)設(shè)

本書是按照教育部對文獻(xiàn)檢索課程的基本要求，在吸取國內(nèi)外**研究成果和教材精華的基礎(chǔ)上，結(jié)合作者長期從事文獻(xiàn)檢索課程教學(xué)和信息檢索實(shí)踐撰寫完成的科技文獻(xiàn)檢索教材�！禕R》全書內(nèi)容主要涵蓋：文獻(xiàn)檢索的基礎(chǔ)知識，圖書、期刊等十類文獻(xiàn)資源的檢索與利用，SCI、CNKI等國內(nèi)外主要綜合性檢索平臺，工具類軟件，幾十個(gè)學(xué)科的資源導(dǎo)航

本教材共有十章，*、二、三章介紹了職業(yè)和職業(yè)生涯規(guī)劃方面的基礎(chǔ)知識，重點(diǎn)介紹了醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的方式方法；第四、五章介紹了禮儀和職業(yè)禮儀方面的基礎(chǔ)知識，重點(diǎn)介紹了醫(yī)護(hù)人員應(yīng)遵守的禮儀規(guī)范；第六、七、八章介紹了道德和職業(yè)道德方面的基礎(chǔ)知識，重點(diǎn)介紹了醫(yī)護(hù)人員應(yīng)遵守的職業(yè)道德規(guī)范；第九、十章介紹了法律和衛(wèi)生法律法規(guī)方面的

《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)（第3版）/高等職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃新形態(tài)教材》按照***關(guān)于大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求，以及高職教育的教學(xué)規(guī)律和高職高專院校的工作實(shí)際，設(shè)計(jì)和選擇教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及教學(xué)策略。《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)（第3版）/高等職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃新形態(tài)教材》從高職高專學(xué)生的就業(yè)理念、就業(yè)準(zhǔn)備、就業(yè)方法的角

大學(xué)生在校期間不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識、提高實(shí)踐能力，更要提高自身素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。掌握安全知識與技能，不僅能使大學(xué)生識別出身邊的危險(xiǎn)，掌握避險(xiǎn)和逃生的技能，而且能在他人為難時(shí)給予幫助。保證安全不僅僅是一種能力，更是個(gè)人素質(zhì)的集中體現(xiàn)。本書涵蓋地震、風(fēng)雪雷電、火災(zāi)、財(cái)產(chǎn)、網(wǎng)絡(luò)、交通等各方面天災(zāi)人禍的識別、防范、救援知識的教

《越玩越聰明的全腦思維游戲》精選300道經(jīng)典的思維游戲，主要分為4個(gè)類別，分別是數(shù)字計(jì)算、邏輯判斷、圖形創(chuàng)新、數(shù)獨(dú)推理。其中有看似復(fù)雜、轉(zhuǎn)換思維后卻發(fā)覺非常簡單的推理題，有讓人困惑不解、需要仔細(xì)觀察的圖形難題，有需要邏輯思維和判斷力才能搞定的數(shù)獨(dú)游戲等。這些濃縮了思維訓(xùn)練精華的游戲能幫助你快速掌握提高思維能力的有效方法