本書是數(shù)學教育課程系列教材的第一分冊。本書包括緒論和正文8章，是關于數(shù)學教育基本理論與實踐的研究概論。緒論首先綜述了數(shù)學教育學的學科任務與特點、研究內(nèi)容與方法、學習目的與意義；第一章介紹了中學數(shù)學課程標準的設計理念、課程目標與內(nèi)容；第二章在回顧數(shù)學教育改革發(fā)展歷程的基礎上，就現(xiàn)代數(shù)學教育的文化價值觀和主要的數(shù)學教育理論

本書共分七章，主要介紹了教育技術概論、教育技術的理論基礎、現(xiàn)代教育技術的環(huán)境、教育技術素材的獲取、多媒體課件的制作、網(wǎng)絡課程的開發(fā)與應用、現(xiàn)代教育技術在教學管理中的應用等內(nèi)容。本書適合高等師范院校師范類專業(yè)的師生使用。

本書針對農(nóng)業(yè)院校特點，注重作者科研成果的轉(zhuǎn)化，著重強調(diào)對學生實驗技能和科學問題探究能力的培養(yǎng)。書中實驗設計強調(diào)開放性和探究性，注重過程，采用逐步引導的方法編寫，使學生具有一定的自主性。全書分為四部分：基礎性實驗16個，綜合性實驗6個，研究性實驗6個，以及生物學野外實習，另包括精美彩圖300余幅。

本教材不僅包含獨立的生物化學實驗項目，如蛋白質(zhì)濃度測定、核酸的鑒定及濃度測定、聚丙烯酰胺凝膠電泳等，包含了各類生物大分子的定性鑒定和定量測定，適合于一般高等學校的本科生開設基礎生物化學實驗；在此基礎上，還包含了多個綜合性實驗項目，如大豆胰蛋白酶抑制劑的分離純化及性質(zhì)測定、殼聚糖固定化蚯蚓纖溶酶及性質(zhì)測定等。本書在綜合性

在介紹土地利用規(guī)劃學產(chǎn)生背景、理論基礎和歷史演革的基礎上，本書系統(tǒng)闡述了土地利用總體規(guī)劃土地利用詳細規(guī)劃和土地利用專項規(guī)劃的基本理論和方法，著重介紹應用GIS技術編制規(guī)劃的技術程序和應用軟件、土地利用規(guī)劃的環(huán)境影響評價和土地利用規(guī)劃費用/效益分析以及土地利用規(guī)劃實施。 本書可供土地科學、資源科學、地理學等專業(yè)的科研人員

本書系統(tǒng)地闡述了信息及信息檢索的基本概念、原理和方法，介紹了搜索引擎的搜索技巧及開放存取學術資源的方法；按不同類型的數(shù)據(jù)庫介紹了國內(nèi)外重要的信息檢索系統(tǒng)的檢索方法；對個人文獻管理軟件的使用、文獻綜述的寫作、文獻信息的管理與綜合利用等相關問題進行了論述。

本書從大學生的自身發(fā)展和實際需要出發(fā)，以增強大學生的心理素質(zhì)為目標，選擇了大學生在成長過程中必然遇到的心理適應、自我發(fā)展、情緒管理、人際關系、戀愛婚姻、挫折應對、生涯規(guī)劃等課題，在廣泛吸收國內(nèi)外最新研究成果的基礎上，進行詳盡的闡述和詮釋。

全書按作品產(chǎn)生時代和目前通行的教學計劃，精選先秦至晚清各個歷史時期古代文學遺留下來的詩詞曲、散文、戲曲、小說等各種文體的名篇佳作。每類之下，則按作家作品的時代先后排列。同一作家的作品，一般按創(chuàng)作年代先后排列，創(chuàng)作年代不詳者依原書編次排列。本教材增加了作者“總評”和作品“評析”兩項�！翱傇u”主要摘引歷代有關作者藝術風格、

本書是數(shù)學教育課程系列教材的第二分冊。本書包括緒論和正文七章，是關于中學代數(shù)內(nèi)容體系及其教學分析設計的研究概論。緒論首先介紹了代數(shù)學演變發(fā)展的三個基本階段、作為教學科目的中學代數(shù)的特點以及學習代數(shù)研究與教學課程的必要性；前四章分別用較高觀點研究分析了數(shù)與式、方程與不等式、初等函數(shù)、統(tǒng)計與概率等內(nèi)容的基本理論和結構體系；

《試驗設計方法》全面介紹了試驗設計的原理、方法及應用。內(nèi)容包括試驗設計簡介、方差分析、回歸分析、正交設計、參數(shù)設計、均勻設計和響應曲面分析法，《試驗設計方法》的特點是在介紹常用試驗設計方法的同時，突出試驗設計技術在工業(yè)生產(chǎn)與工程實際中的應用，《試驗設計方法》章后附有適量習題，以供學生在學習、復習中使用�！对囼炘O計方法》