本書共分三部分：第一部分是化學實驗基礎知識；第二部分是基本實驗，內容緊密配合大學化學課程的教學內容；第三部分是綜合性實驗，培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新精神。

本書共分為4篇：有機化學實驗基礎知識(第一、二章)、有機化學實驗基本操作(第三、四、五章)、綜合設計性實驗(第六章)和學習指導篇。內容包含有機化學實驗規(guī)則、有機化學實驗常用儀器與裝置、有機化合物物理常數測定、有機化合物的分離與純化技術、有機化合物基礎合成實驗、綜合設計性實驗、學習指導以及附錄。

本書的作者盧躍剛是著名的報導文學作家、學者。他閱盡人間滄桑，卻在大自然面前有著細膩的視角和鏡頭觸感。在他旅居云南西雙版納的日子里，用手機拍攝周遭環(huán)境，用新聞紀實和街拍的攝影手法探索昆蟲們的生命世界——有沖突，有故事，有叢林法則，有社會倫理，也同樣有悲歡離合。這個拍攝角度所獲得的作品，不同于以往我們看到的“微距”題材作品

本書共分八課，內容包括：寒假快樂！寒假郁悶？尋找心中的寧靜；我的人際關系；親密是一種能力；撥開迷霧見世界；興趣與職業(yè)選擇；人生那么短，那么長；給自己寫封信(之一)。

本書共分三個學習模塊。學習模塊一：主要學習數字化教學資源的獲取與處理。學習模塊二：主要學習數字化教學資源的設計與開發(fā)，包括信息化教學設計、PowerPoint多媒體課件的設計與開發(fā)、微課的設計與開發(fā)。學習模塊三：主要學習數字化教學資源的應用與創(chuàng)新，包括信息化教學環(huán)境與應用、在線課程建設與實踐、數字化教學資源評價、人工智

《時尚插畫與繪本教程》緊緊圍繞時尚插畫與繪本課程的培養(yǎng)方案、教學大綱與作業(yè)要求，引導學生逐步掌握時尚插畫與繪本的創(chuàng)作方法與路徑。時尚插畫與繪本教學是一個一脈相承的完整體系，既挖掘學生的天性與藝術才華，又培養(yǎng)學生嚴謹科學的方法論，使學生得以全面、健康地發(fā)展。書中配有作業(yè)點評，利用教學實例具體講述，圖文并茂，加深學生對教學

對于設計專業(yè)的學生來說，作品就是核心競爭力，作品就是找工作的敲門磚。設計出硬核的作品，是每個學生都應該樹立的目標�！懂a品設計》本著立德樹人、五育并舉的高校人才培養(yǎng)目標，將德育、智育、體育、美育、勞育融入日常產品設計專業(yè)課程教學中，專注于產品設計程序、方法、實操的講解，尤其是實際操作，引導和啟發(fā)學生設計出有創(chuàng)意、有愛心、

國際貿易中，單證操作正確與否直接關系到企業(yè)能否安全收匯，進而影響企業(yè)的發(fā)展。近年來，國際貿易單證方面的教材很多，但多重理論、輕實踐，重文字描述、輕單證操作，不能適應新時代的社會需求。 鑒于此，《外貿單證理論與實務》依據國際貿易實務流程與結算條件設定章節(jié)順序，整體結構清晰、邏輯嚴謹，突出對單證作用的理解與議付單證的繕制

時尚供應鏈管理（第2版）針對時尚產業(yè)和時尚供應鏈的特點，運用全新的供應鏈管理原理、技術和方法，結合時尚企業(yè)實際，以供應鏈管理為主線，全面系統(tǒng)地分析時尚供應鏈管理，包括：時尚行業(yè)、時尚供應鏈的現狀和發(fā)展趨勢、我國和歐美時尚供應鏈的對比和分析、時尚供銷渠道設計、時尚供應鏈的網絡設計、時尚供應鏈和現代科技技術、時尚供應鏈的預

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