本書由原管理類聯(lián)考邏輯命題人、中國邏輯協(xié)會副會長、邏輯教育輔導(dǎo)專家陳慕澤老師編寫。本書是為未經(jīng)任何邏輯專門訓(xùn)練，即所謂零基礎(chǔ)的考生提供的綜合能力邏輯測試考前輔導(dǎo)書。本書內(nèi)容有以下特點：第一，作為這一領(lǐng)域的資深專家，編者對綜合能力標(biāo)準(zhǔn)化考試模式的背景、性質(zhì)和理念，對綜合能力邏輯測試的特點、試題的命題和應(yīng)對，有長年深入的理

本書是邏輯考試輔導(dǎo)專家、名師周建武研究員編寫的一本供經(jīng)濟類聯(lián)考綜合能力邏輯考試考生復(fù)習(xí)的教材，目的是為考生獲取高分。經(jīng)濟類聯(lián)考邏輯試題內(nèi)容從根本上可以分為三部分：形式推理、非形式推理和論證分析。本書主要解析經(jīng)濟類聯(lián)考?xì)v年真題，給出解題技巧和方法。相信名師的解答，能幫忙考生少走彎路，快速掌握解題方法。

正視問題，是修復(fù)的開始 有的媽媽不重視孩子的需求，控制欲強，一直在干涉孩子的生活； 有的媽媽與孩子的角色反轉(zhuǎn)，要求孩子去猜測和滿足母親的需求； 有的媽媽甚至用愧疚控制孩子，“媽媽這么做，都是為了你好”； 糾纏的親子關(guān)系，如何解脫？ 不健康的母女關(guān)系會給女性的人格形成、親密關(guān)系和人生發(fā)展帶來深遠(yuǎn)的影響。 有的人就算常

孔子、老子、墨子、孟子、荀子、韓非子、董仲舒、慧能、朱熹、王陽明這十位哲人及其經(jīng)典基本上能夠代表中國古代哲學(xué)的**水平。本書把道問學(xué)看作中國哲學(xué)的靈魂，并以道問學(xué)闡釋中國古代十哲及其哲學(xué)的特質(zhì)。首先，通過對《易經(jīng)》《尚書》《詩經(jīng)》《國語》等經(jīng)典著作的哲學(xué)思想的闡釋揭示了中國哲學(xué)的原生系統(tǒng)。然后，從古代漢語的哲學(xué)特點出發(fā)

本書是作者過往發(fā)表文章或者訪談內(nèi)容的集成，既有作者學(xué)術(shù)生涯的處女作，又有在學(xué)界產(chǎn)生廣泛影響的重磅佳作，時間跨度從求學(xué)期間到走上工作崗位，直至現(xiàn)在。全書圍繞歷史唯物主義專題展開，分為理論探討與問題研究兩大部分，研究對象涉及文化沖突、價值體系、歷史觀等，從中可以窺見作者學(xué)術(shù)研究的思想脈絡(luò)和大致走向，是對作者學(xué)術(shù)思想的基本梳

如果沒有品嘗過“三更燈火五更雞”的艱辛，大概難以感受到記憶對于學(xué)習(xí)的重要性。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，不管默念多少次“勤能補拙”，也無法抵消挑燈夜讀的疲憊。記憶真的那么難嗎？死記硬背的話，是的；使用記憶方法的話，并不是！許多人學(xué)習(xí)辛苦，是因為用錯了方法。學(xué)會正確、高效的記憶方法，記憶就會變得很輕松，學(xué)習(xí)就會變成快樂的源泉�！�

《腦力賦能：小白輕松變記憶高手》以訓(xùn)練的形式，系統(tǒng)講述了快速記憶的5大常用方法——聯(lián)想法、歌訣法、繪圖法、拆分法、定位法，以及1個思維工具——思維導(dǎo)圖。內(nèi)容的可操作性強，從如何建立高效記憶的基礎(chǔ)，到聯(lián)想的訓(xùn)練，再到定位法的如何找地點樁，如何使用地點樁，都有結(jié)合實際的案例跟大家展示。跟著書本訓(xùn)練，就能夠切實地提升記憶力。

大學(xué)生生命觀教育是一個涉及家庭、學(xué)校、社會及個體等多元責(zé)任主體參與的過程。責(zé)任倫理為研究大學(xué)生生命觀教育問題提供了新的視角,其內(nèi)含的責(zé)任意蘊、倫理特點以及鮮明的實踐特征等均體現(xiàn)出大學(xué)生生命觀教育的內(nèi)在倫理訴求,在大學(xué)生生命觀教育中彰顯出中重要應(yīng)用價值。本書聚焦當(dāng)前大學(xué)生生命觀及其教育的現(xiàn)狀,在責(zé)任倫理的視域下,從內(nèi)容維

本書結(jié)合心理學(xué)的內(nèi)容，分析脾氣產(chǎn)生的原因、發(fā)作的引子，產(chǎn)生的后果，教會讀者摸清自己、朋友、家人、領(lǐng)導(dǎo)、同事的脾氣，從而遠(yuǎn)離憤怒的世界。同時結(jié)合富有趣味性的生動故事和實例，細(xì)致解析生活中人們會出現(xiàn)的不良情緒，教會讀者控制自己的壞脾氣，巧妙擺脫不良情緒的束縛，讓自己的生活每天都五彩斑斕、充滿陽光。

本書從破解他人微表情和微反應(yīng)的一般準(zhǔn)則和方法入手，結(jié)合心理學(xué)的定律、效應(yīng)和應(yīng)用策略等，讓讀者通過對方的言談舉止，觀人于細(xì)微、察人于無形，輕松把握對方的心理，從容地為人處世。