本書以教育部面向21世紀中等衛(wèi)生職業(yè)教育教學計劃和《中等衛(wèi)生職業(yè)學校物理教學大綱》為根據(jù)，以課程模式改革的理念為指導而編寫。內(nèi)容包括力學、分子物理學、電學、電磁學和幾何光學5章，物理實驗6個；配圖豐富；練習題形式多樣，數(shù)量有很大增加。習題分兩組：A組是基礎題；B組是拔高題，便于學有余力的學生后續(xù)學習。本書在內(nèi)容上注意了

《管理學習題與案例集（新版鏈接為：http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=23167255）》按照《管理學》的管理緒論篇、管理職能篇、管理藝術篇、管理應用篇和管理發(fā)展篇等章節(jié)安排，給出管理學的基礎知識，管理學產(chǎn)生與發(fā)展，管理的決策、計劃、組織、領導、控制等

《北大版對外漢語教材·短期培訓教材·速成漢語基礎教程：綜合課本4（附MP3光盤1張）》是《速成漢語初級教程·綜合課本》的修訂版。全書共出詞語3600多個，基本涵蓋了《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》中的甲乙兩級詞匯，另有一部分丙級詞和超綱詞，因此，使用本教程的學生通過HSK考試的等級非常高，是學習漢語好教材。

《懷疑的化學家》全書共分六部分，外加“序言”和“結論”等，所展現(xiàn)的是波義耳對當時亞里士多德學派的元素理論或化學家們的要素學說的質(zhì)疑與批判。盡管它在表述微粒哲學見解時，在“用理智來衡度真理”時，顯得十分猶疑，但它的批判，基于實驗的批判，卻是至為清晰的、銳利的。它雖沒有促使17世紀的化學家們從整體上接受微粒哲學的思維模式，

本教材是技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓教材和全國衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材之一。第一版自2003年出版以來，對培養(yǎng)高職高專院校護理專業(yè)人才起到了積極的作用。此次再版力求堅持以執(zhí)業(yè)準入為標準，從崗位的實際出發(fā)，以能用、夠用、實用、易學、易懂為原則，在保持第一版優(yōu)點的基礎上，突出基礎理論、基本知識和基本技能。 本教材以常見寄生蟲為重點進

細胞生物學實驗技術

POD產(chǎn)品說明：1.本產(chǎn)品為按需印刷（POD）圖書，實行先付款，后印刷的流程。您在頁面購買且完成支付后，訂單轉(zhuǎn)交出版社。出版社根據(jù)您的訂單采用數(shù)字印刷的方式，單獨為您印制該圖書，屬于定制產(chǎn)品。2.按需印刷的圖書裝幀均為平裝書（含原為精裝的圖書）。由于印刷工藝、彩墨的批次不同，顏色會與老版本略有差異，但通常會比老版本的顏

本書是由中國海洋大學和巴黎第七大學的專家合作編寫的一部供中國法語專業(yè)高年級學生使用的文學教材。巴黎第七大學為法國大學20世紀法國文學研究的中心。本書沒有像一般選讀一樣以作家生卒年代排序，而是按照文學流派為序，這是因為20世紀法國文學流派眾多、更迭迅速所致。每一章都有專門文字介紹該流派（或重要文學時段）的產(chǎn)生、演變以及重

本書貫穿“營養(yǎng)學基本原理—食品營養(yǎng)價值及其強化—改善膳食營養(yǎng)”一條主線，分為人體營養(yǎng)的生理基礎、能量與宏量營養(yǎng)素、微量營養(yǎng)素、食品的營養(yǎng)價值、食品在貯藏加工運輸過程中的營養(yǎng)價值變化、食品的營養(yǎng)強化、保健食品與工程食品、特殊人群營養(yǎng)要求與合理膳食、膳食營養(yǎng)與疾病預防、社區(qū)營養(yǎng)等12章。書中除介紹食品營養(yǎng)學的基礎理論和實際

全書共3篇18章，分別是引言、生物電磁學、生物力學、超聲醫(yī)學原理、生物醫(yī)學光子學、生物技術、生物醫(yī)學傳感技術、生物醫(yī)學信號處理、現(xiàn)代醫(yī)學影像技術、電生理的診斷與監(jiān)護技術、臨床生化檢驗技術、放射治療技術、定向能量外科治療技術、理療技術與康復、醫(yī)院數(shù)字化信息化技術、生物材料、基因芯片與數(shù)據(jù)分析、MEMS技術在生物醫(yī)學工程中