本書通過對傳統(tǒng)貴金屬工藝重要文獻的梳理和研究，深入探索金銀細工所具有的工藝技藝、工藝文化、工藝審美、價值本體，在對傳統(tǒng)金屬工藝深入了解的基礎(chǔ)上，分析傳統(tǒng)貴金屬工藝產(chǎn)品所具有的材質(zhì)、功能、價值、風(fēng)格、秉性等方面都具有當代文化品格，并從其內(nèi)涵、觀念、價值、功能等因素來分析金屬工藝的現(xiàn)代性特質(zhì)。結(jié)合當前設(shè)計環(huán)境，深入了解當代

本書以非固體廢物鑒別原理和案例分析為主線，主要介紹了我國固體廢物鑒別相關(guān)標準和規(guī)范中建立的非廢物鑒別判斷準則，總結(jié)了非固體廢物鑒別基本原理和方法，介紹了進口物質(zhì)屬性鑒別中判斷為非廢物的大量信息以及鑒別過程，保稅維修和再制造物品進口管理及其鑒別事項，進口物品非固體廢物鑒別趨勢分析，匯集了固體廢物屬性鑒別實踐中判斷為非固體

水下對抗過程中，目標聲學(xué)特性、聲基陣背景干擾、復(fù)雜海洋環(huán)境等對聲吶探測能力影響巨大。聲吶系統(tǒng)動態(tài)效能計算是*大限度發(fā)揮聲吶探測能力的關(guān)鍵，伴隨著分布式、多基地水聲探測的發(fā)展趨勢，其作用日益突出�！堵晠认到y(tǒng)動態(tài)效能計算原理及應(yīng)用》對制約聲吶系統(tǒng)探測能力的主要影響因素、動態(tài)效能計算原理方法和典型應(yīng)用分析三個方面進行了系統(tǒng)闡

本書從醫(yī)養(yǎng)護一體化服務(wù)內(nèi)容入手,由直接的受眾——居民,針對醫(yī)養(yǎng)護一體化的SERVQUAL模型的十個維度進行服務(wù)質(zhì)量評價。從服務(wù)評價中找到醫(yī)養(yǎng)護一體化的服務(wù)不足,解決當下醫(yī)養(yǎng)護服務(wù)質(zhì)量問題。從醫(yī)療行業(yè)層面上,推動醫(yī)療服務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,提升了醫(yī)療企業(yè)的核心競爭力。同時,針對醫(yī)養(yǎng)護一體化服務(wù)內(nèi)容,用顧客價值理論和SERVQUA

本書是成都文物考古研究院2021年考古報告集。收錄考古調(diào)查、發(fā)掘簡報及鑒定分析報告26篇，先秦時期簡報包括溫江魚鳧村遺址2021年度調(diào)查與試掘簡報、2021年彭州市晏家店子遺址發(fā)掘簡報、新都區(qū)新都街道龍虎村遺址東區(qū)發(fā)掘簡報、2021年郫都區(qū)石亭村商周遺址發(fā)掘簡報等，歷史時期簡報包括四川茂縣下南莊墓地清理簡報、彭州市竹瓦

本書為北朝（含十六國與南朝）歷史研究論文集，共收錄14篇文章。分別從不同視角對該時期的政治、經(jīng)濟、軍事、文化等進行了新的探索，在一定程度上代表了近幾年該領(lǐng)域的研究成果和學(xué)術(shù)水平

歷史的遺憾 一本書讀懂中國史不忍細看歷史知識普及讀物歷史類書籍史記正版原著資治通鑒中國通史初高中生白話文青少年版故事

升入小學(xué)五年級，孩子們就從小學(xué)中年級階段步入了小學(xué)高年級階段。對于整個小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)而言，五年級在學(xué)習(xí)難度、學(xué)習(xí)強度方面，都有很大的提升。隨著年級的提升，孩子們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不應(yīng)該畏難，而是應(yīng)該漸入佳境，感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的奇妙之處。與此同時，孩子們還要拓寬眼界，把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與生活融合起來

讓孩子著迷的趣味數(shù)學(xué)書（四年級）一書中涵蓋了生動有趣的數(shù)學(xué)知識，蘊涵著豐富知識的題目，以及從各種日常生活現(xiàn)象里找到的各種出人意料的知識。它可以提升孩子的邏輯思維能力，教會你科學(xué)地思考，在腦海中創(chuàng)造無數(shù)聯(lián)想，把數(shù)學(xué)知識與生活現(xiàn)象聯(lián)系起來。它將帶孩子進入奇妙的數(shù)學(xué)世界，讓孩子了解生動有趣的數(shù)學(xué)知識，從此愛上數(shù)學(xué)。

讓孩子著迷的趣味數(shù)學(xué)書（二年級）升入小學(xué)二年級，孩子們開始接觸乘法，學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識難度也有所增加，因而雖然還處于小學(xué)低年級，但還是要重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。只有在一、二年級打好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，進入小學(xué)中高年級后，才能把數(shù)學(xué)學(xué)好。學(xué)好數(shù)學(xué)不是一蹴而就的事情，要長期堅持，點滴積累，才能積跬步以至千里，積小流以成江海。本書是開啟智慧大