本書由河北省社會科學(xué)院牽頭，河北省社會科學(xué)院鄧小平理論、三個代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀研究所擔(dān)綱，由省內(nèi)科研機(jī)構(gòu)、高等院校相關(guān)專家學(xué)者組成精干學(xué)術(shù)隊伍推出的一部具有較高理論價值和實踐意義的全景式河北建設(shè)文獻(xiàn)，使社會各界全面準(zhǔn)確了解河北社會主義核心價值觀培育踐行的進(jìn)程與成果。本年度書稿以新征程社會主義核心價值觀培育踐行的河

洪都拉斯位于中美洲北部，北臨加勒比海，南瀕太平洋豐塞卡灣，陸地與薩爾瓦多、尼加拉瓜和危地馬拉接壤。洪都拉斯曾為印第安人居住地，16世紀(jì)淪為西班牙殖民地，1821年9月15日獨(dú)立。1823年加入中美洲聯(lián)邦，1838年成立共和國。洪都拉斯是拉美最不發(fā)達(dá)國家之一，農(nóng)業(yè)為國民經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，工業(yè)基礎(chǔ)較為薄弱。洪都拉斯重視發(fā)展同美

美國國家體能協(xié)會抗阻訓(xùn)練動作技術(shù)手冊介紹了80種自由重量練習(xí)和20種器械練習(xí)，包括全身訓(xùn)練、下半身訓(xùn)練、上半身訓(xùn)練、核心訓(xùn)練及變式訓(xùn)練和非傳統(tǒng)器械訓(xùn)練。本書對每種練習(xí)的類型、動作機(jī)制、受到訓(xùn)練的肌肉群或身體部位、合理的動作技術(shù)等進(jìn)行了詳細(xì)的描述。本書適合準(zhǔn)備參加NSCA系列認(rèn)證考試的人士閱讀；同時，也為體能教練、健身教

1898年底，上海美商與傳教士等共建美國中華協(xié)會，這是旅華美僑首次有組織地聯(lián)合。作為新亮相的晚清政局親歷者，該會對中國問題多有特殊的見解與判斷。

《城鎮(zhèn)地區(qū)災(zāi)難性滑坡早期識別與評估》瞄準(zhǔn)“平安中國”，針對目前城鎮(zhèn)滑坡災(zāi)害防治的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展重大需求，聚焦?jié)撛诨�坡�?zāi)害隱患識別和大尺度區(qū)域滑坡易發(fā)性評價，提出涵蓋表觀特征、活動特征和成災(zāi)特征的滑坡隱患識別綜合判據(jù)，提出危險人工邊坡自動識別新方法，構(gòu)建滑坡易發(fā)性動態(tài)評價技術(shù)框架，建立綜合歷史滑坡和滑坡隱患開展易發(fā)性評價的

本書詳細(xì)闡述了此模式的研究背景、研究設(shè)計方案、理論基礎(chǔ)、政策和現(xiàn)實依據(jù)、內(nèi)容架構(gòu)、實踐應(yīng)用與實施效果等，亦對研究不足與模式發(fā)展趨勢做了總結(jié)與展望。本書對指導(dǎo)鄉(xiāng)村教師繼續(xù)教育工作開展、進(jìn)而提升鄉(xiāng)村教師素養(yǎng)、促進(jìn)鄉(xiāng)村教育的發(fā)展具有重要意義。

在內(nèi)容上，本書共十一章，分別是小學(xué)課程與教學(xué)、小學(xué)教師與學(xué)生、小學(xué)教學(xué)主客體、小學(xué)教學(xué)利益、小學(xué)教學(xué)目標(biāo)、小學(xué)教學(xué)原則、小學(xué)教學(xué)時空、小學(xué)教學(xué)方法、小學(xué)教學(xué)懲戒、小學(xué)教學(xué)藝術(shù)和小學(xué)教學(xué)反思；在結(jié)構(gòu)上，本書并未沿襲課程與教學(xué)論教學(xué)用書和學(xué)術(shù)著作的傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)，重在結(jié)合時代發(fā)展要求和小學(xué)教育教學(xué)實踐的熱點(diǎn)和主要矛盾，討論一些小

本書是從學(xué)校上百個雙高項目建設(shè)成果案例中精選而來。作者均為一線教師、專業(yè)主任與項目管理人員。他們在日常教學(xué)、科研與社會服務(wù)工作之余，按照項目建設(shè)要求，努力采英擷華,形成了可資分享借鑒的經(jīng)驗案例。這些成果包括與行業(yè)企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院、實訓(xùn)基地的方式方法以及培養(yǎng)學(xué)生、專業(yè)建設(shè)、課程與資源開發(fā)、師資隊伍建設(shè)、國際交流與合作等特

本書的主要內(nèi)容介紹逆商的基本知識和提高逆商的基本方法，闡釋高逆商對高中生健康成長的重要興，讓高中生、高中生的家長和從事高中教育教學(xué)工作的教育者認(rèn)識到高逆商是高中生核心素養(yǎng)的有機(jī)組成部分，從而讓學(xué)生、家長和教育者們關(guān)注當(dāng)下高中生的逆商情況和高中逆商教育情況。同時努力挖掘中國古代優(yōu)秀傳統(tǒng)文化謫居文化里的逆商資源以助力高中生

全書四篇。1�笨傉撈�：河長制發(fā)展的歷史回顧，河湖長制解讀及實施效果指標(biāo)體系，河湖長制的意義，河湖長制推行大事記。2�卑l(fā)展篇：水利部、生態(tài)環(huán)境部對全面推行河湖長制總結(jié)評估進(jìn)行了部署，河海大學(xué)承擔(dān)評估了各省份推進(jìn)河湖長制的效果，此篇對2019年之前的河湖長制發(fā)展情況進(jìn)行系統(tǒng)梳理。3�背尚�篇：2022年4月6日河海大學(xué)向31