自旋玻璃是統(tǒng)計物理學(xué)一個重要的研究領(lǐng)域，其理論研究成果近年來在計算機(jī)科學(xué)、信息科學(xué)和生命科學(xué)等研究領(lǐng)域已有一些引人注目的應(yīng)用。《自旋玻璃與消息傳遞》以作者提出的配分函數(shù)展開方法為數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，從配分函數(shù)展開這一角度出發(fā)推導(dǎo)出自旋玻璃平均場理論，以及獲得對于平均場理論的修正表達(dá)式；《自旋玻璃與消息傳遞》也包含作者在配分函數(shù)區(qū)

量子計算是涉及計算機(jī)科學(xué)和物理學(xué)的交叉研究領(lǐng)域，《量子混沌運動：量子計算中的干擾及其影響》首先介紹量子計算和量子混沌的基礎(chǔ)知識，然后針對一些典型量子算法，分析其中存在的隨機(jī)噪聲，靜態(tài)干擾和耗散干擾等引起的量子混沌運動，以及由此產(chǎn)生的對量子計算結(jié)果正確性，量子保真度和量子關(guān)聯(lián)等的影響，最后對量子混沌運動的調(diào)控進(jìn)行了分析和

全科醫(yī)學(xué)是以病人為中心、個體化的服務(wù)模式和在基層醫(yī)療服務(wù)場所進(jìn)行的面向人群廣泛的服務(wù)對象的治病救人的醫(yī)療活動。如何在全科醫(yī)師培訓(xùn)中貫徹全科醫(yī)學(xué)理念，更好地培養(yǎng)全科醫(yī)師是目前我國全科醫(yī)學(xué)教育的重要課題。以問題為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)（PBL）以及以案例為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)（CBL）近年來在醫(yī)學(xué)教學(xué)中得到應(yīng)用，但在全科醫(yī)師的規(guī)范化培訓(xùn)中尚未應(yīng)

醫(yī)學(xué)機(jī)能實驗學(xué)以機(jī)能實驗教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)，面向機(jī)能實驗學(xué)改革方向，結(jié)合醫(yī)學(xué)生科技創(chuàng)新項目和臨床案例討論編寫而成�！夺t(yī)學(xué)機(jī)能實驗學(xué)》分四篇：基本理論與方法篇介紹了機(jī)能實驗、實驗動物、醫(yī)學(xué)科研和實驗動物倫理等基本知識和方法學(xué)內(nèi)容；基本性和綜合性實驗篇按器官系統(tǒng)編排了基本性和綜合性實驗內(nèi)容；設(shè)計創(chuàng)新性實驗篇設(shè)計了結(jié)合醫(yī)學(xué)生參與

《醫(yī)用物理學(xué)實驗》為適應(yīng)“十三五”高等醫(yī)學(xué)教育全新發(fā)展的需求，由中國醫(yī)科大學(xué)牽頭，沈陽醫(yī)學(xué)院和遼寧何氏醫(yī)學(xué)院部分從事物理學(xué)教學(xué)的教師共同編寫而成，是所有參加編寫的教師們長期在一線教學(xué)崗位上的心血結(jié)晶。《醫(yī)用物理學(xué)實驗》以三個板塊為框架，即誤差理論體系，包括實驗設(shè)計與數(shù)據(jù)處理理論；大學(xué)物理學(xué)計算機(jī)模擬實驗；大學(xué)物理學(xué)實物

《線性代數(shù)》是根據(jù)多年的教學(xué)實踐，按照新形勢下教育改革的要求，在第二版的基礎(chǔ)上修訂而成的.這次修訂吸取了使用《線性代數(shù)》的教師和讀者所提出的寶貴意見，對文字?jǐn)⑹鲞M(jìn)行了全面修訂和潤色，保留了原版以矩陣為主線，同時也注意向量的作用和空間思想及代數(shù)與幾何的相互滲透的體系和風(fēng)格，以及內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、概念深入淺出、過渡平滑自

《應(yīng)用隨機(jī)過程》主要介紹隨機(jī)過程的基礎(chǔ)理論及其實際應(yīng)用.《應(yīng)用隨機(jī)過程》共6章，內(nèi)容包括概率論基礎(chǔ)知識、隨機(jī)過程的基本概念及其分類、泊松過程及其推廣、馬爾可夫過程、平穩(wěn)過程及其譜分析.各章配有練習(xí)題和相關(guān)的科學(xué)家簡介.

《生物工程綜合性與設(shè)計性實驗》在生物工程專業(yè)教學(xué)的基礎(chǔ)上，反復(fù)探索，以專題模塊的形式編寫。第一部分基礎(chǔ)知識與研究方法，主要介紹了實驗基礎(chǔ)知識和綜合性與設(shè)計性實驗研究思路與方法；第二部分生物活性物質(zhì)提取和分離，綜合性實驗和設(shè)計性實驗各14個選題，主要內(nèi)容涉及以天然生物為原料，對其中的生物活性物質(zhì)進(jìn)行提取、純化及鑒定；第三

《國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地系列叢書：國學(xué)經(jīng)典與人生修養(yǎng)》結(jié)合綜合性大學(xué)公共課教學(xué)，將國學(xué)經(jīng)典教育與大學(xué)生素質(zhì)教育相結(jié)合，對《十三經(jīng)》、《諸子集成》、前四史、《文選》以及唐宋以來的部分國學(xué)經(jīng)典進(jìn)行選釋和翻譯，用簡練質(zhì)樸的語言進(jìn)行點評，使其與大學(xué)生的日常生活、精神修養(yǎng)相互貫通，啟發(fā)當(dāng)代大學(xué)生的智慧，提升大學(xué)生的思想境界。

《論語言概念空間的主體概念基元及其基本呈現(xiàn)》是《HNC理論《論語言概念空間的主體概念基元及其基本呈現(xiàn)》》的第一冊。HNC理論以自然語言理解為其核心探索目標(biāo)，試圖為語言理解的探索開啟一條新的途徑，以語言概念空間的符號化、形式化為手段，實現(xiàn)人類語言腦的純物理模擬。 《論語言概念空間的主體概念基元及其基本呈現(xiàn)》分為兩編，第