《太湖流域洪水資源利用理論與實(shí)踐》是作者多年從事太湖流域洪水規(guī)律分析和洪水調(diào)控技術(shù)研究及管理工作所積累的成果總結(jié)�！短�湖流域洪水資源利用理論與實(shí)踐》共9章，圍繞太湖流域洪水資源的利用依據(jù)、利用方式和利用效果三個(gè)層面，針對(duì)暴雨洪水演變規(guī)律、洪水資源利用評(píng)價(jià)、洪水調(diào)控模式以及風(fēng)險(xiǎn)效益評(píng)價(jià)等內(nèi)容開展了系統(tǒng)研究，構(gòu)建了平原河網(wǎng)

《化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》共七章，包括中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究概述、中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究與實(shí)踐、中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與方法研究、中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新研究與實(shí)踐、中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)與研究、信息技術(shù)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用、中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理。本書共有28個(gè)實(shí)驗(yàn)，書后有附錄。 本書可供高等學(xué)�；瘜W(xué)專業(yè)師范生、接受繼續(xù)教育培訓(xùn)的化學(xué)

《認(rèn)知科學(xué)譯叢：科學(xué)的認(rèn)知基礎(chǔ)》關(guān)注的是“什么使科學(xué)成為可能”。具體而言，人類心智、人類文明與認(rèn)知發(fā)展的哪些特質(zhì)允許并促進(jìn)了科學(xué)行為呢？《認(rèn)知科學(xué)譯叢：科學(xué)的認(rèn)知基礎(chǔ)》就這類問題進(jìn)行了闡述。這類問題屬于邊緣學(xué)科，并需要哲學(xué)家、心理學(xué)家、社會(huì)及認(rèn)知科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)者共同合作解決。他們關(guān)注兒童以及職業(yè)科學(xué)家層面的成人推理過程的

健康評(píng)估是護(hù)理基礎(chǔ)課程與臨床護(hù)理學(xué)科的橋梁課，是護(hù)理專業(yè)的主干課程。其教學(xué)目的在于培養(yǎng)學(xué)生溝通交流技能、身體評(píng)估技能和批判性思維能力。本教材編寫的指導(dǎo)思想是緊緊圍繞高等衛(wèi)生職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以崗位需求為導(dǎo)向，以職業(yè)技能培養(yǎng)為根本，緊貼執(zhí)業(yè)考試大綱，滿足崗位需要、教學(xué)需要和社會(huì)需要。全書圍繞收集

《生藥學(xué)（第二版）/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》分總論、各論、實(shí)踐教學(xué)三部分。總論概述生藥學(xué)的起源、生藥的標(biāo)準(zhǔn)、鑒定、生產(chǎn)、流通、應(yīng)用等。各論介紹生藥136種，附彩圖280余幅，其中要求掌握的80種生藥均為執(zhí)業(yè)藥師考試要求藥材，所描述生藥內(nèi)容均以《中國藥典》（2010年版）為標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)踐教學(xué)部分主要介紹生藥鑒定與質(zhì)量

《數(shù)學(xué)教育研究與測量(普通高等教育十二五規(guī)劃教材)/數(shù)學(xué)教學(xué)技能系列叢書》分上、下篇。上篇以五個(gè)問題(什么是數(shù)學(xué)教育研究？為什么要進(jìn)行數(shù)學(xué)教育研究？如何進(jìn)行數(shù)學(xué)教育研究？數(shù)學(xué)教育研究的類別？如何提高數(shù)學(xué)教育研究的質(zhì)量？)為大方向，圍繞“如何確定研究問題？怎樣查閱文獻(xiàn)？如何進(jìn)行研究設(shè)計(jì)？如何撰寫開題報(bào)告與研究報(bào)告？”這些

《混泥土結(jié)構(gòu)：混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理/卓越工程師系列教材》嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和最新修訂的國家標(biāo)準(zhǔn)《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》編寫。其主要內(nèi)容包括概論、混凝土結(jié)構(gòu)材料的基本性能、以概率理論為基礎(chǔ)的極限狀態(tài)設(shè)計(jì)法的基本原理、各種受力構(gòu)件（如受彎、受剪、受壓、受拉、受扭等）的受力破壞特征、設(shè)計(jì)計(jì)算方法和構(gòu)造要求、預(yù)應(yīng)力混凝土的基本原理和

《食品微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)/食品科學(xué)與工程系列教材》以微生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，以微生物學(xué)和食品加工過程中所涉及的微生物為核心，匯編了研究和生產(chǎn)中經(jīng)常涉及的實(shí)驗(yàn)技術(shù)，具有內(nèi)容廣泛、選材結(jié)合實(shí)際、方法先進(jìn)的特點(diǎn)�！妒称肺⑸�物學(xué)實(shí)驗(yàn)/食品科學(xué)與工程系列教材》主要包括6個(gè)方面的內(nèi)容：第1篇，微生物學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)技術(shù)；第2篇，微生物生理

《優(yōu)質(zhì)牧草鴨茅種質(zhì)資源發(fā)掘及創(chuàng)新利用研究》以四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、云南省草地動(dòng)物科學(xué)研究院等單位牧草育種課題組多年鴨茅研究成果為核心素材合編而成，采用概述與專題研究相結(jié)合的方式，全面系統(tǒng)地介紹了鴨茅種質(zhì)資源發(fā)掘及創(chuàng)新利用研究的理論、方法及最新成果。內(nèi)容包括鴨茅起源、分類與分布，鴨茅種質(zhì)資源評(píng)價(jià)，鴨茅種質(zhì)資源遺傳多樣性評(píng)價(jià)，鴨茅

《科學(xué)版精品課程立體化教材·公共管理系列：政策科學(xué)教程》是國家精品課程“政策科學(xué)”的教學(xué)用書，內(nèi)容涉及政策科學(xué)的興起、政策活動(dòng)者、政策工具、政策過程、政策制定、政策執(zhí)行、政策評(píng)估、政策終結(jié)與政策周期、政策變遷、政策分析方法與技術(shù)等方面。作者既注重政策科學(xué)的基本概念、理論原理和分析方法的介紹，注意吸收近一二十年國內(nèi)外政策