天然杜仲膠產(chǎn)于杜仲樹，杜仲樹是我國(guó)特有樹種，杜仲膠包含于杜仲的果、皮以及葉中。杜仲膠分子結(jié)構(gòu)式為1，4反式聚異戊二烯，由于分子結(jié)構(gòu)的規(guī)整性，杜仲膠常溫下呈塑料態(tài)。杜仲膠有著優(yōu)異的耐海水性、具有較高的耐疲勞性、較低的動(dòng)態(tài)生熱以及較好的耐磨性。杜仲膠由于其結(jié)構(gòu)含有雙鍵，故可進(jìn)行環(huán)氧化、磺化等功能化改性，進(jìn)而通過接枝制備自修

主要包括沉積記錄形成過程及其正演模擬、基于沉積動(dòng)力學(xué)的地貌演化過程、海岸與海底沉積體系形成演化等

本書旨在為學(xué)生提供各種統(tǒng)計(jì)分析和經(jīng)濟(jì)計(jì)量學(xué)建模技能通過使用R統(tǒng)計(jì)軟件語(yǔ)言，并為研究數(shù)據(jù)分析提供新的思路。它將介紹一些模型估計(jì)方法，這些方法可以應(yīng)用于交通運(yùn)輸以其他學(xué)科領(lǐng)域的數(shù)據(jù)分析。秉承理論講述與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的理念，采取“學(xué)會(huì)通過做”的方法，本課本會(huì)讓學(xué)生有效地理解和掌握當(dāng)前計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)建模的各種方法，并具有實(shí)踐操作的

本書面向煤礦綜采裝備，以虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、混合現(xiàn)實(shí)為代表的XR+技術(shù)，與數(shù)字孿生、信息物理系統(tǒng)、工業(yè)元宇宙等概念深度融合，形成一種虛實(shí)融合的綜采工作面運(yùn)行模式。將這一模式劃分為四個(gè)階段，即虛實(shí)融合1.0、虛實(shí)融合2.0、虛實(shí)融合3.0和虛實(shí)融合4.0，并針對(duì)四個(gè)階段的特點(diǎn)分別進(jìn)行案例敘述：包括面向"虛實(shí)融合1.0-2

本書面向具備Python一二級(jí)能力的初學(xué)者，基于虛構(gòu)人物形象山羊博士和二葉草的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，帶領(lǐng)讀者體驗(yàn)Python機(jī)器學(xué)習(xí)的樂趣。本書內(nèi)容以教學(xué)對(duì)話和場(chǎng)景插圖呈現(xiàn)，講解機(jī)器學(xué)習(xí)的概念、人工智能的基礎(chǔ)知識(shí)，以及典型例程的開發(fā)流程與具體實(shí)現(xiàn)。本書可作為以PAAT全國(guó)青少年編程能力等級(jí)考試、中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)青少年人工智能核心素養(yǎng)

本書在介紹國(guó)家生態(tài)文明建設(shè)和我國(guó)當(dāng)前的主要水問題基礎(chǔ)上，詳細(xì) 介紹了水生態(tài)系統(tǒng)、河流湖泊水庫(kù)生態(tài)調(diào)查、水生態(tài)要素分析與計(jì)算，以 及水生態(tài)修復(fù)的規(guī)劃設(shè)計(jì)和修復(fù)案例，進(jìn)而討論了河湖生態(tài)模型構(gòu)建、河 流廊道自然化工程、河湖水系連通工程和水庫(kù)生態(tài)調(diào)度等內(nèi)容。全書結(jié)構(gòu) 清晰，各部分內(nèi)容配有相應(yīng)的實(shí)例分析，并且每章后配有相應(yīng)的思考

本書詳細(xì)介紹了"全過程控制"理念的技術(shù)思路，包括有機(jī)物全過程控制重點(diǎn)裝置的識(shí)別、全過程控制策略的確定、具體控制措施的制定以及效益分析等；編制了全過程控制具體措施制定流程，以大型石化企業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)控制裝置產(chǎn)排特征和控制措施為基礎(chǔ)，涵蓋企業(yè)和裝置兩個(gè)層面，包含技術(shù)改進(jìn)、管理控制和結(jié)構(gòu)優(yōu)化三重角度，囊括有機(jī)物的使用、產(chǎn)生

本書共分五個(gè)部分：第一部分"中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)概述"介紹中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一般理論，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究與理論課相銜接；第二部分"中學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)與演示實(shí)驗(yàn)研究"在原有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步選編初高中課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的中學(xué)化學(xué)必做實(shí)驗(yàn)，目的主要是訓(xùn)練未來(lái)的中學(xué)化學(xué)教師的實(shí)驗(yàn)操作及演示技能、培養(yǎng)其進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本技能；第三部分"中學(xué)化學(xué)

本書根據(jù)我國(guó)數(shù)學(xué)教育根本任務(wù)和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，結(jié)合中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例，從數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)內(nèi)涵與特征、發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)途徑等方面較為系統(tǒng)的闡述了數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理論體系及落實(shí)核心素養(yǎng)的策略。

本書旨在為研究人員、工程師和學(xué)者提供一份詳盡的指南，以應(yīng)對(duì)低碳自密實(shí)混凝土的設(shè)計(jì)和性能研究挑戰(zhàn)。主要內(nèi)容涵蓋了多個(gè)方面，包括自密實(shí)混凝土的基本性質(zhì)、性能研究、原材料特性、設(shè)計(jì)方法、仿真分析和機(jī)器學(xué)習(xí)應(yīng)用。本書深入探討了基于顆粒堆積理論的設(shè)計(jì)原則，介紹了可壓縮堆積模型和修正模型，以及討論了如何優(yōu)化骨料級(jí)配以實(shí)現(xiàn)低碳自密實(shí)