本年度報告由中國高等教育學(xué)會組織高等教育專家學(xué)者撰寫完成。報告選取“習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述研究”“提升高校思想政治理論課教學(xué)的親和力和針對性研究”“中國特色一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)及評價體系研究”“一流大學(xué)建設(shè)與一流本科教育的研究”“一流大學(xué)內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)與人才戰(zhàn)略研究”“高校招生選拔制度改革與人才培養(yǎng)創(chuàng)新研究
本書分為大學(xué)生思想政治教育面臨的問題、大學(xué)生思想政治教育的路徑選擇、大學(xué)生思想政治教育的機制保障三部分。具體內(nèi)容包括:大學(xué)生的精神貧困問題、大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)匱乏問題、大學(xué)生的學(xué)業(yè)養(yǎng)成問題等。
本書由全球知名的高等教育評價機構(gòu)—上海軟科教育信息咨詢有限公司的排名研究院**研制完成。通過科學(xué)、客觀的排名深度透視國內(nèi)1200多所本科高校的綜合實力,重點推薦近200所熱門高校,為高考考生提供專業(yè)、客觀的報考指南!禕R》本書分為上、下兩篇。上篇主要內(nèi)容為2020軟科中國大學(xué)排名的全系列榜單、2020軟科中國大學(xué)排名
質(zhì)量進(jìn)步是當(dāng)今世界高等教育發(fā)展的主題。我國高等教育正在經(jīng)歷由大到強、由外延式發(fā)展向內(nèi)涵式發(fā)展的轉(zhuǎn)歷史性變,質(zhì)量問題取代數(shù)量問題成為高等教育的首要問題。本書力圖展示高等教育質(zhì)量發(fā)展范式創(chuàng)新的基本路徑,從我國建設(shè)高等教育強國的戰(zhàn)略高度提出政策建議,同時以服務(wù)高校教育教學(xué)改革為宗旨提出實踐建議。作者認(rèn)為高等教育質(zhì)量發(fā)展就是以
《強化工程能力提升的專業(yè)學(xué)位碩士研究生應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的研究與實踐:以船舶與海洋工程領(lǐng)域為例》在進(jìn)行多項教育教學(xué)課題的研究基礎(chǔ)上,對專業(yè)學(xué)位碩士研究生應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式進(jìn)行總結(jié)凝練,針對專業(yè)學(xué)位碩士研究生應(yīng)具備的工程能力,從培養(yǎng)模式、培養(yǎng)過程、校企合作、質(zhì)量評價、專業(yè)特色等多個方面入手,經(jīng)4年山東交通學(xué)院船舶與海洋工
果果是一名三年級小學(xué)生,他在寫作文的時候遇到了麻煩,不知道寫什么,更不知道怎么寫才能寫好。在小楊老師的指導(dǎo)下,果果開始用來自美國的好玩的思維導(dǎo)圖寫作文。接下來,神奇的事情發(fā)生了!果果發(fā)現(xiàn)——◆奧利奧夾心餅干里有議論文的論點和論據(jù)!◆漢堡包里一層層的餡料就是說明文里的每一個細(xì)節(jié)!◆讀過的書變成了一只美麗的閱讀蝴蝶!◆爬過
在全球基于標(biāo)準(zhǔn)的課程改革浪潮背景下,基于課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)業(yè)評價研究和實踐逐漸成為學(xué)術(shù)界與實踐領(lǐng)域的重點關(guān)注方向。本書在概述基于標(biāo)準(zhǔn)的全球基礎(chǔ)教育改革大背景和綜述已有相關(guān)研究的基礎(chǔ)上,對我國物理課程標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)學(xué)業(yè)質(zhì)量評價的內(nèi)容進(jìn)行解讀,并立足國內(nèi)實證數(shù)據(jù)分析和國際典型案例對基于課程標(biāo)準(zhǔn)的物理學(xué)業(yè)評價進(jìn)行研究。其中,國內(nèi)實證分
西遷精神是以交通大學(xué)為代表的西遷群體內(nèi)遷西安,扎根西部60余年形成的寶貴精神財富,主要體現(xiàn)為“胸懷大局、無私奉獻(xiàn)、弘揚傳統(tǒng)、艱苦創(chuàng)業(yè)”,是中國知識分子群體愛國奮斗精神的真實寫照,是中國共產(chǎn)黨精神譜系的重要組成部分,是中華民族精神脊梁中光芒萬丈的一段!段鬟w精神/中國共產(chǎn)黨革命精神系列讀本》在史論結(jié)合的基礎(chǔ)上,探討了西遷
北京大學(xué)原常務(wù)副校長、物理學(xué)家王義遒教授,結(jié)合他數(shù)十年的教育實踐,對中外高等教育發(fā)展史進(jìn)行了深入的比較分析,并從“自愿”“自主”“自律”“自知”和“自覺”等主題切入,深刻闡述了大學(xué)學(xué)習(xí)生活的方方面面,解答了新時代大學(xué)生“為何而學(xué)”“如何學(xué)習(xí)”以及“如何過好大學(xué)生活”的諸多困惑。本書言簡意賅、樸實無華,而又切中時弊、發(fā)人
本書運用政策分析方法,從國別研究視角出發(fā),系統(tǒng)梳理了1850年至今澳大利亞高等教育政策變遷的獨特軌跡,分析了不同時代澳大利亞高等教育政策的復(fù)雜背景、改革進(jìn)程與深刻影響,反思了在全球化與新自由主義背景下的大學(xué)、政府與市場關(guān)系的新變化,關(guān)注了澳大利亞大學(xué)在治理理念、權(quán)力關(guān)系與文化轉(zhuǎn)型中的市場邏輯。本書將澳大利亞的高等教育政