本書以項(xiàng)目實(shí)踐作為主線，結(jié)合必需的理論知識(shí)，以任務(wù)的形式設(shè)計(jì)內(nèi)容，每個(gè)任務(wù)都包含任務(wù)描述及任務(wù)實(shí)施的步驟，讀者按照實(shí)施步驟進(jìn)行操作就可以完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，從而不斷提升項(xiàng)目實(shí)踐能力。本書主要內(nèi)容涉及流式數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)知識(shí)、Flink的簡(jiǎn)介及發(fā)展歷史、Flink的系統(tǒng)架構(gòu)及FlinkAPI介紹、Flink的集群部署模式、Fl

設(shè)計(jì)學(xué)背景下的首飾研究，正逐漸從形式美學(xué)、工藝技巧、社會(huì)文化向科學(xué)性、交叉性、前瞻性的內(nèi)涵拓展。諸多新興技術(shù)的涌入豐富了首飾的價(jià)值屬性與功能樣式，亟須開放性的創(chuàng)新觀念提供支撐�！段磥�(lái)語(yǔ)境中的首飾設(shè)計(jì)》一書將設(shè)計(jì)過程置于未來(lái)語(yǔ)境中，將場(chǎng)景作為激發(fā)想象力的有效手段，以新興的數(shù)字技術(shù)作為核心的創(chuàng)新媒介，構(gòu)建出一套新的首飾設(shè)計(jì)

本書是為學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)類專業(yè)基礎(chǔ)課的讀者編寫的，可作為專升本考試、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、職稱計(jì)算機(jī)考試的參考用書。 全書主要包含3個(gè)部分：第一部分（第1～3章）對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、系統(tǒng)構(gòu)成和常見操作系統(tǒng)進(jìn)行介紹，第二部分（第4～6章）主要介紹Word2016、Excel2016、PowerPoint2016等常用Office組件的

本書從網(wǎng)店美工的角度出發(fā)，結(jié)合大量實(shí)踐案例講解了網(wǎng)店頁(yè)面的視覺設(shè)計(jì)和商品視頻的制作方法。本書共4篇，分為9章；前8章內(nèi)容涵蓋了網(wǎng)店美工的各項(xiàng)知識(shí)與技能，主要包括網(wǎng)店美工基礎(chǔ)知識(shí)、圖片調(diào)色、圖片修飾、店鋪首頁(yè)核心模塊設(shè)計(jì)、商品詳情頁(yè)視覺設(shè)計(jì)、裝修店鋪、推廣圖和視頻的設(shè)計(jì)與制作、移動(dòng)端店鋪的視覺設(shè)計(jì)與裝修；則為綜合實(shí)戰(zhàn)內(nèi)容

《孟子新注新譯》運(yùn)用現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)方法，考證了《孟子》中210例古今眾說(shuō)紛紜的疑難詞句，并給出確切的解釋。為惠及廣大讀者，考證以譯注形式呈現(xiàn)下里巴人的形式，陽(yáng)春白雪的內(nèi)容。書中考證方法之主要者，仍是楊樹達(dá)先生所謂審句例在浩如煙海的同時(shí)代文獻(xiàn)中網(wǎng)羅類似結(jié)構(gòu)的詞句，予以歸納模擬。以最博最精著稱的王念孫、王引之父子釋讀古書的名篇

《中國(guó)企業(yè)跨境并購(gòu)法律實(shí)務(wù)》共分十四章。第一章對(duì)境內(nèi)投資者跨境并購(gòu)的現(xiàn)狀與特征進(jìn)行了介紹，使讀者能夠了解目前境內(nèi)投資者跨境并購(gòu)的大背景。第二章至第五章從宏觀方面敘述了與跨境并購(gòu)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括跨境并購(gòu)的概念、類型、基本模式，跨境并購(gòu)中的風(fēng)險(xiǎn)及應(yīng)對(duì)策略，跨境并購(gòu)中介機(jī)構(gòu)的聘請(qǐng)、交易流程等內(nèi)容，使讀者能夠?qū)�跨境并�?gòu)有一

《刑事辯護(hù)教程（實(shí)訓(xùn)篇）》是關(guān)于刑事辯護(hù)培訓(xùn)模式和方法的書籍，也是一部探索性的作品。由西北政法大學(xué)刑事辯護(hù)高級(jí)研究院刑事辯護(hù)師資研修班歷時(shí)三年半在借鑒域外經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上探索總結(jié)而成。書中不僅涵蓋基礎(chǔ)理論，更有貫穿刑事辯護(hù)律師實(shí)訓(xùn)的技術(shù)與方法，應(yīng)該說(shuō)，《刑事辯護(hù)教程（實(shí)訓(xùn)篇）》為刑事辯護(hù)律師的培訓(xùn)者與受訓(xùn)者提供了全景參考模

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個(gè)別化是特殊教育的核心理念，個(gè)別化教育計(jì)劃（IEP）旨在確保每個(gè)特殊兒童都能夠獲得與其個(gè)體需求相匹配的高質(zhì)量教育。本書以我國(guó)培智學(xué)校IEP發(fā)展的歷程與現(xiàn)狀為線索，從新制度主義視角出發(fā)，深入剖析本土教育情境中IEP實(shí)施的模式與經(jīng)驗(yàn)、困境和挑戰(zhàn)，展現(xiàn)了IEP在實(shí)踐中的復(fù)雜性和關(guān)鍵性。同時(shí)，本書通過對(duì)IEP與培智教育課程、普

本書為典型的交叉學(xué)科研究成果，主要研究如下幾方面內(nèi)容：1.在《數(shù)據(jù)安全法》《個(gè)人信息保護(hù)法》的實(shí)施所帶來(lái)新挑戰(zhàn)的背景下，中國(guó)數(shù)字法治建設(shè)面臨的痛點(diǎn)與困境，區(qū)塊鏈的技術(shù)優(yōu)勢(shì)以及區(qū)塊鏈技術(shù)賦能中國(guó)數(shù)字法治建設(shè)的意義；2.區(qū)塊鏈法治的中國(guó)實(shí)踐探索與經(jīng)驗(yàn)。主要針對(duì)如下探索做實(shí)證分析：區(qū)塊鏈偵查；區(qū)塊鏈檢察；區(qū)塊鏈審判；區(qū)塊鏈司