本書(shū)從我國(guó)水資源管理實(shí)際需求和生態(tài)文明建設(shè)要求出發(fā)，開(kāi)展了水功能區(qū)管理目標(biāo)、水資源保護(hù)生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制和協(xié)調(diào)機(jī)制系統(tǒng)研究。首先明確了我國(guó)水資源保護(hù)的意義，分析了我國(guó)流域水資源現(xiàn)狀和水資源保護(hù)存在的問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上提出了本書(shū)的結(jié)構(gòu)。

本書(shū)采用“棋圖+講解”的方式，對(duì)圍棋基礎(chǔ)入門(mén)知識(shí)進(jìn)行了細(xì)致、系統(tǒng)的講解，包括圍棋規(guī)則、氣、禁入點(diǎn)、死棋和活棋、死亡線、雙打吃、枷吃、基礎(chǔ)對(duì)殺、勝負(fù)計(jì)算等初學(xué)圍棋應(yīng)該會(huì)的20個(gè)基本知識(shí)點(diǎn)，并設(shè)置了相應(yīng)的難度適宜的練習(xí)題，方便讀者鞏固學(xué)習(xí)。 本書(shū)適合圍棋初學(xué)者自學(xué)使用。

本書(shū)是對(duì)健康數(shù)據(jù)決策理論與方法的研究，由現(xiàn)代健康管理與復(fù)雜任務(wù)決策交叉領(lǐng)域的專家編寫(xiě)。全書(shū)共8章，主要內(nèi)容包括健康管理概述、決策理論基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論、全類型數(shù)據(jù)預(yù)處理與共享、數(shù)據(jù)-知識(shí)混合驅(qū)動(dòng)的健康管理建模、基于數(shù)據(jù)-知識(shí)混合驅(qū)動(dòng)的健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和分析、基于數(shù)據(jù)-知識(shí)混合驅(qū)動(dòng)的健康狀態(tài)預(yù)測(cè)和干預(yù)、基于數(shù)據(jù)-知識(shí)混合驅(qū)動(dòng)

執(zhí)行決定企業(yè)的命運(yùn)，執(zhí)行的目的在于全面落地戰(zhàn)略，更好地創(chuàng)造成果，把事情做成，把事情做好。 《數(shù)字化執(zhí)行力》一書(shū)圍繞“成果”這一目標(biāo)主線，探討如何用好“數(shù)字化”這一工具，踏實(shí)做好執(zhí)行，站穩(wěn)基本盤(pán)，打下根據(jù)地，為圖謀遠(yuǎn)大發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，不斷反哺戰(zhàn)略規(guī)劃，逐步明晰戰(zhàn)略方向。 本書(shū)基于橫縱高立體框架，講述了以客戶為中心拉通價(jià)

本書(shū)從禮儀、溝通、巡查及社區(qū)文化建設(shè)等多個(gè)方面介紹了物業(yè)管家的工作內(nèi)容，同時(shí)，對(duì)于物業(yè)管理費(fèi)用催繳、客戶投訴處理等問(wèn)題給出了實(shí)用的解決方案，并配有多個(gè)實(shí)戰(zhàn)范本。

速寫(xiě)是繪畫(huà)者的一門(mén)至關(guān)重要的必修課,可以通過(guò)速寫(xiě)培養(yǎng)初學(xué)者的觀察能力、概括能力,打牢繪畫(huà)造型基本功。美術(shù)行業(yè)從業(yè)者也可以通過(guò)速寫(xiě)積累素材,提升繪畫(huà)表現(xiàn)能力,探索個(gè)性的繪畫(huà)風(fēng)格。本書(shū)以講解速寫(xiě)方法為主,以人物速寫(xiě)和場(chǎng)景速寫(xiě)為核心,詳細(xì)講解速寫(xiě)基礎(chǔ)與表現(xiàn)技法。全書(shū)共有4章:第1章介紹了速寫(xiě)的內(nèi)核,包括學(xué)習(xí)地圖--心能轉(zhuǎn)境、

本書(shū)分為5章內(nèi)容。第1章為魔法世界的構(gòu)成要素及其搭配。第2章為魔法元素設(shè)計(jì)，講解了包括魔法花紋、魔法陣、魔法回路及魔法道具的設(shè)計(jì)與繪制。第3章為魔法服裝與道具，講解了包括魔法世界中的常見(jiàn)服裝與常見(jiàn)道具的設(shè)計(jì)與繪制。第4章為魔法角色立繪，主要講解了4類常見(jiàn)世界設(shè)定類型下8個(gè)角色的立繪展示。第5章為魔法元素的魅力，展示了4

本書(shū)的序章會(huì)向大家介紹動(dòng)漫化角色的三個(gè)原則；第一章則向大家講解各年齡段人物的繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)；第二章會(huì)根據(jù)不同角色的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)思路的講解，例如，如何表現(xiàn)不同風(fēng)格的道具，如何表現(xiàn)不同年齡段人物的不同體態(tài)等；第三章會(huì)根據(jù)具體案例進(jìn)行初步的嘗試；第四章則在第三章的基礎(chǔ)上教大家如何繼續(xù)豐富人物設(shè)定。

本書(shū)圖文并茂、由淺入深地講解了二維設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)。本書(shū)重新思考和整合了“三大構(gòu)成”中“平面構(gòu)成”與“色彩構(gòu)成”的相關(guān)知識(shí)，以全新的思路對(duì)二維范圍內(nèi)形態(tài)、色彩、材質(zhì)的多樣化表現(xiàn)手段與創(chuàng)造能力進(jìn)行講解；利用設(shè)計(jì)思維中的雙鉆模型框架融合教學(xué)實(shí)踐，建立“三維一體”的評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式的多元化和標(biāo)準(zhǔn)化。本書(shū)內(nèi)容由淺入深、循序

本書(shū)立足于我國(guó)高水平高職院校專業(yè)群建設(shè)的示范高校：常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，詳細(xì)介紹了15項(xiàng)學(xué)校建設(shè)案例、17項(xiàng)專業(yè)群建設(shè)案例、9項(xiàng)學(xué)術(shù)研究案例，對(duì)案例實(shí)施背景、典型做法、成果成效、典型經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題分析、推廣應(yīng)用等方面進(jìn)行詳細(xì)的闡述。本書(shū)對(duì)我國(guó)高職院校開(kāi)展雙高學(xué)校建設(shè)、雙高專業(yè)建設(shè)具有一定借鑒意義，可供從事相關(guān)研究和工作人員