怎樣理順中央地方關系？如何推進國家基層政權(quán)建設？國家治理的“技術(shù)轉(zhuǎn)向”是大勢所趨，它的核心難題是技術(shù)如何切實落到科層并嫁接現(xiàn)有治理體系。重重命題提出的挑戰(zhàn)，表面上是技術(shù)治理的任務，實際上對執(zhí)政者的政治智慧提出了極高的要求。本書從技術(shù)治理的原理出發(fā)，剖析它在基層的運行方式，以觀察一個治理技術(shù)嵌入科層并融入基層生態(tài)的過程作

《未來教育學刊》由教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心與首都師范大學共同支持的兒童與未來教育創(chuàng)新研究院組織創(chuàng)辦，以發(fā)表未來學校、未來教育的有關理論、實踐及其相結(jié)合的成果為主，聚焦未來教育發(fā)展趨勢，注重未來教育理論研究，注重未來教育實踐落地，打造未來教育智庫。本書是第1輯，分為特稿、未來教育理論研究、未來兒童素養(yǎng)發(fā)展、未來教育信息

本書主要闡述1952年七月革命以來埃及民生領域的發(fā)展狀況，揭示埃及民生領域發(fā)展進程中存在的主要問題及其成因，總結(jié)埃及處理民生問題的利弊得失，旨在從民生層面探析埃及現(xiàn)代化進程，客觀評析當代埃及發(fā)展歷程，進而判斷埃及政治與社會的未來發(fā)展動向。書中重點研究了穆巴拉克時期埃及民生各領域的政策、取得的進展、存在的問題及其成因；在

本書從理論與實踐兩個維度對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展進行觀照，深入探討中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的現(xiàn)實背景、理論基礎、實現(xiàn)理路、生動實踐、鮮明特征、出場意義、推動策略，為深刻理解和準確把握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展提供科學指南，為新時代傳承弘揚好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提供理論借鑒。

《珠江論叢》是由珠海科技學院（原吉林大學珠海學院）主辦的人文社科性學術(shù)理論刊物，主要內(nèi)容有：研究人文及社會科學主要學科的理論問題、學術(shù)前沿問題；緊密結(jié)合中國改革開放實際，研究探討政治、經(jīng)濟、社會發(fā)展中的理論問題、發(fā)展戰(zhàn)略問題；對外交流問題；探討國內(nèi)外各項研究領域的新動態(tài)；開展對中國哲學、歷史、文化、教育等方面的綜合研究

本書遵循道格拉斯·C.諾斯有關制度構(gòu)成以及演化的基本思路，采用歷史與制度相結(jié)合的基本視角，試圖在制度框架與歷史語境中尋找拉美經(jīng)濟落后的根本原因。本書試圖回答：拉美“榨取型”經(jīng)濟制度在殖民地時期是如何形成的；這些制度在拉美獨立后經(jīng)歷了怎樣的歷史變化；這些制度對當今拉美的影響何在。本書的創(chuàng)新點在于從制度和歷史的視角全新地闡

本書主要運用“世界衛(wèi)生組織-學齡兒童健康行為”研究模型，根據(jù)13個省份的調(diào)查數(shù)據(jù)分析，研究了日常生活環(huán)境對青少年健康的相關行為、心理健康和幸福感的影響，同時運用“學齡兒童心理和幸福感的社會心理路徑模型”，從家庭環(huán)境、學校環(huán)境、同伴關系、社區(qū)資本、網(wǎng)絡多維度分析促進青少年健康相關行為的保護性因素和損害青少年健康相關行為的

本書是對1912～1949年新聞述評文體的綜合性研究。書中首先著眼于“新聞述評的來龍去脈”，分別對中國新聞述評與西方解釋性報道的異同進行了對比，又對新聞述評研究的現(xiàn)狀、意義等進行了客觀的說明；接著著眼于“新聞述評的立體建構(gòu)”，將1912～1949年的新聞述評分為萌芽期、發(fā)生期和發(fā)展期進行刊物與專欄推介式的描述，介紹了近

本書為中國經(jīng)濟體制改革研究會2021年“地方改革創(chuàng)新實踐案例研究”系列課題輯錄，所論如題，主要從案例意義、基本情況、方法策略、實踐價值及機制等視角討論了四川天府新區(qū)公園城市系統(tǒng)集成改革、濟南市深化“放管服”改革打造國際化營商環(huán)境、蘇州吳江區(qū)創(chuàng)新工業(yè)生態(tài)“數(shù)字管理”、巴彥淖爾系統(tǒng)集成改革推動現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)發(fā)展、市域社會治理現(xiàn)

《區(qū)域》由清華大學人文與社會科學高等研究所主辦，為跨學科和跨文化的人文研究集刊，其宗旨是立足人文與社會的具體問題，在跨學科和跨文化視野中探討學術(shù)的新領域、新途徑和新方法，力圖在長期積累的基礎上，形成新的學術(shù)范式。在本輯中，來自歷史學、文學、語言學、社會學等不同領域的學者，對中國、東南亞、中亞、非洲等國家和地區(qū)的歷史文化