本書對(duì)這一歷程進(jìn)行回溯,嘗試找到中國(guó)自主創(chuàng)新崛起的內(nèi)在機(jī)制和過程。本書強(qiáng)調(diào),自主創(chuàng)新企業(yè)崛起的根源在于,它們貫注于以工程師為主導(dǎo)的戰(zhàn)略承諾,并通過組織動(dòng)員和激勵(lì)機(jī)制構(gòu)建起自主的組織技術(shù)學(xué)習(xí)系統(tǒng)。本書通過對(duì)汽車和通信設(shè)備兩個(gè)產(chǎn)業(yè)的深入分析,通過對(duì)吉利、奇瑞、比亞迪、華為、中興等企業(yè)的案例研究,闡明“市場(chǎng)換技術(shù)”企業(yè)和自主

本書稿是一本由中國(guó)學(xué)者撰寫的現(xiàn)代貨幣理論入門書,深入回答了關(guān)乎中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的兩個(gè)關(guān)鍵問題:啟動(dòng)我國(guó)強(qiáng)大內(nèi)需所需財(cái)政投資的錢從何而來?財(cái)政投資投向哪些領(lǐng)域?書中闡述了現(xiàn)代貨幣理論的基礎(chǔ)原理,討論了功能財(cái)政原理、通貨膨脹和就業(yè)保障問題,討論了現(xiàn)代貨幣理論大辯論的主要問題和深層次根源,批評(píng)了一些西方國(guó)家在新自由主義主導(dǎo)下實(shí)施

本書立足于高等農(nóng)林院校自身的優(yōu)勢(shì)與特色,結(jié)合學(xué)生差異化的特征,基于管理實(shí)踐的視角,借鑒蒂蒙斯的創(chuàng)業(yè)管理模型,結(jié)合創(chuàng)業(yè)管理過程中必須的機(jī)會(huì)、團(tuán)隊(duì)、資源要素,從創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別,創(chuàng)業(yè)者基本素質(zhì)及團(tuán)隊(duì)構(gòu)建,創(chuàng)業(yè)過程中的領(lǐng)導(dǎo)、激勵(lì)、溝通、沖突,創(chuàng)業(yè)資源整理,創(chuàng)業(yè)模式開發(fā)等內(nèi)容編寫實(shí)務(wù)類教材。在編寫過程中將實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中的游戲、視頻、農(nóng)

本書包含4個(gè)模塊、12個(gè)項(xiàng)目、37項(xiàng)任務(wù)。模塊一為智慧倉(cāng)配運(yùn)營(yíng)認(rèn)知篇,設(shè)置3個(gè)項(xiàng)目、8項(xiàng)任務(wù),系統(tǒng)介紹智慧倉(cāng)儲(chǔ)運(yùn)營(yíng)理論知識(shí);模塊二為智慧倉(cāng)配運(yùn)營(yíng)實(shí)施篇,設(shè)置5個(gè)項(xiàng)目、20項(xiàng)任務(wù),以崗位應(yīng)用為核心,作業(yè)流程為脈絡(luò),介紹倉(cāng)儲(chǔ)規(guī)劃管理,入庫(kù)作業(yè)、在庫(kù)作業(yè)、出庫(kù)作業(yè)及配送作業(yè);模塊三為智慧倉(cāng)配運(yùn)營(yíng)績(jī)效篇,設(shè)置2個(gè)項(xiàng)目、4項(xiàng)任務(wù)

本書內(nèi)容講述:中國(guó)特色宏觀調(diào)控是中國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要組成部分,具有宏觀政策“三策合一”的一般特征,借鑒中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化瑰寶《道德經(jīng)》中的治理思想,可以充分發(fā)揮中國(guó)獨(dú)特優(yōu)勢(shì),可以更好地回答中國(guó)式現(xiàn)代化新征程中時(shí)代和實(shí)踐提出的中國(guó)經(jīng)濟(jì)重大問題。借鑒《道德經(jīng)》以創(chuàng)新和完善中國(guó)特色宏觀調(diào)控,是落實(shí)黨中央提出的要把馬克思主義基本原理

本書是一本關(guān)于世界觀、世界制度的政治哲學(xué)論著,是一部頗有分量的中國(guó)學(xué)人的政治哲學(xué)論著。本書從“以天下為己任”的中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)概念出發(fā),思考當(dāng)今時(shí)代的世界政治秩序和未來世界制度。本書重新闡釋了中國(guó)傳統(tǒng)的天下概念,試圖使之成為一個(gè)能夠超越國(guó)際政治并且建構(gòu)世界政治的概念,核心觀點(diǎn)是以“天下”作為政治-經(jīng)濟(jì)利益的優(yōu)先分析單位,從

本書選取《史記》中廣為流傳、耳熟能詳?shù)?0個(gè)故事,包含了語(yǔ)文課本中所收錄的所有《史記》名篇,通過奇妙的故事、充滿童趣的語(yǔ)言和唯美大氣的圖畫,向孩子們介紹我們祖國(guó)的歷史故事,激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,為之后的課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本套圖書讀者對(duì)象定位是4-10歲兒童,以圖文并茂的方式來向孩子講述中國(guó)歷史,系統(tǒng)性、趣味性強(qiáng),可

本書選取了《史記》中廣為流傳、耳熟能詳?shù)?0個(gè)故事,包含了語(yǔ)文課本中所收錄的所有《史記》名篇,通過奇妙的故事、童趣的語(yǔ)言和唯美大氣的圖畫,向孩子們介紹祖國(guó)的歷史故事,激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,為之后的課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本冊(cè)內(nèi)容為《將相和》。童書的讀者定位是4-10歲兒童,用圖文并茂的方式向孩子講述中國(guó)歷史,滿足了家長(zhǎng)的

本書分為6章,全景式拆解了費(fèi)曼學(xué)習(xí)法的本質(zhì),給出了問題解決方案,能夠提高中小學(xué)生的學(xué)習(xí)效率與成績(jī)。第1章講述什么是費(fèi)曼學(xué)習(xí)法,費(fèi)曼學(xué)習(xí)法為什么會(huì)被大眾認(rèn)可和接受,讓讀者認(rèn)識(shí)費(fèi)曼學(xué)習(xí)法;第2章講述如何升級(jí)學(xué)習(xí)思維;第3章講述如何確定學(xué)習(xí)目標(biāo);第4章講述如何以主動(dòng)分享代替被動(dòng)學(xué)習(xí);第5章講述如輸出促進(jìn)輸入,開展二次學(xué)習(xí)與回

本書對(duì)城市低碳客運(yùn)結(jié)構(gòu)評(píng)價(jià)及優(yōu)化、多情景城市客運(yùn)交通碳排放量預(yù)測(cè)以及居民低碳出行意向和低碳生態(tài)駕駛策略等方面進(jìn)行了研究。全書分為3篇、6章,主要內(nèi)容包括基于DSPIR的城市低碳客運(yùn)評(píng)價(jià)體系構(gòu)建和考慮參與主體的城市客運(yùn)交通結(jié)構(gòu)優(yōu)化、城市客運(yùn)交通碳排放測(cè)算和基于STIRPAT-SD的多情景客運(yùn)交通碳排放預(yù)測(cè)、考慮出行時(shí)間感