好好學(xué)習(xí),用功讀書,是每一個(gè)家長對(duì)孩子的期許。而“你在為誰讀書”不啻為億萬學(xué)生、家長深思的好問題。本套圖書講述了一群初中學(xué)生,如何在“神秘來信”的指導(dǎo)下,在人生規(guī)劃、性格塑造、學(xué)習(xí)方法,以及心理健康方面,獨(dú)立成長,自主學(xué)習(xí),充分發(fā)揮潛力,管好自己就去飛,一步步接近夢(mèng)想的故事。小說加書信的形式,讀起來輕松自然,寓教于樂。經(jīng)典版本已暢銷200萬冊(cè),現(xiàn)重新升級(jí),全彩美繪,內(nèi)容不變,形勢(shì)清新,更貼近青少年閱讀和審美需求。
一套書。父母放心、老師省心、學(xué)生開心。
1.杜石:
我自己給孩子說,讀書是為他自己,他不相信,覺得是為我們家長在學(xué),F(xiàn)在正在看這本書,我問他學(xué)習(xí)為誰呀?他說forme.
2.Sdage:
教師與學(xué)生,父母與孩子,談話永遠(yuǎn)的主題:你為誰讀書?認(rèn)清了這個(gè)問題,讀書再也不那么辛苦;認(rèn)清了這個(gè)問題,教書再也不那么累;認(rèn)清了這個(gè)問題,為人父母也會(huì)輕松很多。本書值得家長、孩子、老師仔細(xì)品讀。
3.毛毛mao:
買這本書主要是有感現(xiàn)在所帶班級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)上始終缺乏一種主動(dòng)性,有的學(xué)生在學(xué)校簡直就是混日子,所以特意買了這本書給班里的學(xué)生看,看了這不是女會(huì)的學(xué)生還是有明顯的改變的,似乎已經(jīng)明白到底是為誰讀書。
4.我愛Cok:
事先聲明:我不是托!這本書對(duì)我的學(xué)習(xí)啟發(fā)太大了,讓我陷入一個(gè)問題中,我在為誰讀書?是父母還是老師?都不是,是為了自己!這本書太棒了,還有心理測(cè)試,不得不看,尤其是聰明的頭腦,卻又不努力的孩子!
尚陽,著名青少年教育專家、企業(yè)管理專家。曾榮獲中國企業(yè)十大企業(yè)咨詢專家、中國十大營銷策略專家、中國十大企業(yè)培訓(xùn)師、中國十大青少年勵(lì)志暢銷書著者、浙江省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)等榮譽(yù)。他是真正的企業(yè)CEO,一次3小時(shí)的企業(yè)管理課時(shí)費(fèi)高達(dá)四五萬元。他更是曾經(jīng)的“虎爸”,成功地培養(yǎng)出大兒子以后,卻把小兒子逼出了“精神問題”。痛定思痛。他開始了給孩子寫信的教育方式,一寫就是3年。終于,父子關(guān)系融洽了,孩子的自我管理能力提升了,小兒子*終考入了美國加州大學(xué)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)。從2005年起,尚陽開始將自己培養(yǎng)兒子的方法和如何激勵(lì)員工的方法結(jié)合起來,形成了獨(dú)特的一套青少年勵(lì)志理論。先后出版了:《你在為誰讀書(1-4季)》《了不起的男孩(1-4季)》《不是為父母讀書(全二冊(cè))》,風(fēng)行10余年,累計(jì)銷量300萬冊(cè)。尚陽*喜歡“不務(wù)正業(yè)”地前往各地中小學(xué),給家長、學(xué)生做專題演講,已免費(fèi)講座數(shù)百場(chǎng),備受追捧。
"序/
開篇九型人格:神秘老師的讀心術(shù)/
第一章未來天空的占星師——發(fā)現(xiàn)你的強(qiáng)大/
一、不幸:八個(gè)月的孩子照樣長大/
二、好運(yùn):誠心感動(dòng)一片花海/
三、感恩:化裝天使擁抱你我/
四、習(xí)慣:快樂成長就像蘋果落地/
第二章螞蟻群居的孤獨(dú)——成長有代價(jià)/
一、喜歡的對(duì)等吸引率/
二、強(qiáng)勢(shì)的溫暖法則/
三、化繁為簡的大嘴巴對(duì)策/
四、念念不忘的留白效應(yīng)/
第三章烈馬何日千里——管理你的情緒/
一、沖動(dòng):鬧鐘不給力,帶走誰的快樂/
二、道歉:槍打出頭鳥,還你窗明幾凈/
三、泄憤:別把壞情緒踢給塔底的貓/
四、疏導(dǎo):寫輪眼看出你的負(fù)罪感/
五、開放:一滴蜜贏得自己人/
第四章燃燒學(xué)習(xí)小宇宙——?jiǎng)?chuàng)新第一步/
一、不當(dāng)尾隨毛毛蟲/
二、做好鶴立雞群的20%/
三、踩著錯(cuò)誤去成功/
四、秒殺高原反應(yīng)/
五、跳出失利怪圈/
第五章發(fā)動(dòng)競爭超馬達(dá)——補(bǔ)齊你的短板/
一、失落:心中的金海螺不會(huì)被沖走/
二、挫折:打不死的灰太狼很偉大/
三、希望:一支鉛筆也有N種未來/
四、專注:一根鋼絲暗藏成敗乾坤/
五、夢(mèng)想:測(cè)量饅頭與神的距離/
第六章期待翅膀的毛毛蟲——愛情第一課/
一、青春躲不過一場(chǎng)蛻皮的疼痛/
二、是蒸餾水的友情,還是羅密歐的禁果/
三、永遠(yuǎn)長不大是不是對(duì)自己的殘忍/
四、你我類似終不是,拒絕悲傷流感/
五、虛幻的美好,愛你其實(shí)愛自己/
尾聲3+1的心理學(xué):改革我們的幸福經(jīng)/
附錄1中學(xué)生普遍存在的心理問題與不良行為
習(xí)慣65種/
附錄2九型人格與書中人物對(duì)照/"
《你在為誰讀書》自出版以來已經(jīng)暢銷八年,榮獲中國十大青少年暢銷勵(lì)志書、浙江省社會(huì)科學(xué)進(jìn)步獎(jiǎng)、中國青少年自助閱讀第一品牌等榮譽(yù)。
本系列叢書以中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活故事為主線,通過一位神秘長者的來信,將孩子們喜聞樂見的學(xué)習(xí)方法、思想品格寓教于樂。
第一季:邁向更卓越的人生——目標(biāo)與立志是讀書成長的第一塊基石;
第二季:成就更優(yōu)秀的自己——揚(yáng)長抑短才能變苦讀為樂讀;
第三季:更有效的學(xué)習(xí)方法——3+1學(xué)習(xí)方法幫助你取得好成績;
終結(jié)篇:修煉更完美的心靈——九型人格與心理問題校正。
幾年前,在風(fēng)光秀麗的小三峽入口,一位13歲的妙齡少女毅然從近百米高的龍門橋上飛躍而下。時(shí)過一年,一位14歲的青春男孩居然面對(duì)千里平湖,一步一步昂首挺胸走入了死亡的懷抱。而更令人深思的是,沒多久某區(qū)一位初中學(xué)生竟然拿起斧頭殘忍地砍死了自己的父親。面對(duì)這些慘劇,我們的心不得不為之震顫。我們驚嘆:當(dāng)今的學(xué)生怎么了?現(xiàn)在的學(xué)生心理到底出現(xiàn)了什么問題?是什么讓花季少男少女們的生命變得如此脆弱和兇殘?這些現(xiàn)象背后存在著嚴(yán)重的心理問題。
中學(xué)生正處于青春發(fā)育期,在這一時(shí)期會(huì)出現(xiàn)很多的心理問題。為此,本書從分析中學(xué)生心理異常的原因及表現(xiàn)出發(fā),以培養(yǎng)學(xué)生正確的歸因觀;運(yùn)用理性的情緒療法,引導(dǎo)學(xué)生宣泄不合理的情緒;培養(yǎng)健康的情趣,消除不良的心理狀態(tài),試圖找出一劑良藥來治愈學(xué)生心理的傷痕,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
因?yàn)橹袑W(xué)生心理問題的表現(xiàn)非常復(fù)雜、多樣,通過深入思考與研究,作者設(shè)計(jì)了九個(gè)主要人物,將問題歸類為九種人格,這樣不僅可增強(qiáng)閱讀性,更有利于規(guī)律的把握,便于學(xué)習(xí)與改善。
本書以“故事+書信”的方式來表現(xiàn)內(nèi)容。故事:呈現(xiàn)孩子們心理問題的背景和發(fā)展過程;書信:心理咨詢師用書信和孩子交流心理問題。書信以QQ、電郵、微博、信件等形式,內(nèi)容上也不是自上而下的灌輸,而是“咨詢師指出問題——孩子傾訴——咨詢師引導(dǎo)解決問題”的模式。每章節(jié)后面還增加了“讀書蟲”和“測(cè)試控”等知識(shí)、游戲欄目便于與小讀者互動(dòng)。
應(yīng)廣大讀者和家長的急迫要求,本書的寫作時(shí)間不到兩年。因?yàn)闀r(shí)間和水平所限,書中一定還存在有許多瑕疵,敬請(qǐng)讀者指正。
本書能得以順利完成并出版,應(yīng)該感謝編輯和領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,感謝李哲、王敏等同志所付出的辛勤勞動(dòng),還要感謝許多讀者的關(guān)心、溝通與促進(jìn)。
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