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本書是教師學(xué)習(xí)用專著。書是由小學(xué)英語基于標(biāo)準(zhǔn)的評價內(nèi)容設(shè)計項目而起，該項目是由長寧區(qū)英語學(xué)科帶頭人朱虹老師領(lǐng)銜，集聚長寧區(qū)小學(xué)英語骨干教師，以目標(biāo)評價的一致性為前提，針對現(xiàn)行《英語（牛津上海版）》教材設(shè)計具體評價內(nèi)容。該項目主要的研究成果包括：其一是基于標(biāo)準(zhǔn)和教材的模塊單元教學(xué)目標(biāo)，其二是基于模塊單元目標(biāo)而設(shè)計的評價內(nèi)容。本書是對上述項目及其研究成果的總結(jié)、提煉和示例說明。

前言

小學(xué)英語基于標(biāo)準(zhǔn)的評價內(nèi)容設(shè)計項目是由長寧區(qū)英語學(xué)科帶頭人朱虹老師領(lǐng)銜，集聚長寧區(qū)小學(xué)英語骨干教師，以目標(biāo)評價的一致性為前提，針對現(xiàn)行《英語（牛津上海版）》教材設(shè)計具體評價內(nèi)容。該項目主要的研究成果包括：１）基于標(biāo)準(zhǔn)和教材的模塊單元教學(xué)目標(biāo)；２）基于模塊單元目標(biāo)而設(shè)計的評價內(nèi)容。本書是對上述項目及其研究成果的總結(jié)、提煉和示例說明，共分三部分：

第一部分是項目介紹。針對一線教師在教學(xué)實施過程中存在的困惑和問題，項目組從框架入手，體現(xiàn)基于標(biāo)準(zhǔn)的單元評價；從目標(biāo)入手，體現(xiàn)理念實踐的有效評價；從內(nèi)容入手，體現(xiàn)基于目標(biāo)的全面評價。

第二部分是基于標(biāo)準(zhǔn)的單元評價內(nèi)容設(shè)計的框架、思路與特色。為幫助廣大教師理解，本書以范例形式逐一剖析了評價內(nèi)容設(shè)計的框架和精華，設(shè)計思路是從目標(biāo)制定到評價內(nèi)容設(shè)計，從模塊到單元，而單元內(nèi)部是從基礎(chǔ)知識、綜合知識，再到基本技能。隨后，本書還對單元評價內(nèi)容設(shè)計的特色板塊簡單運用和模塊語用任務(wù)評價進(jìn)行詳細(xì)解讀，幫助廣大教師理解設(shè)計思路和方法。

評價內(nèi)容都是基于目標(biāo)而設(shè)計，因此目標(biāo)制定的重要性不言而喻。本書第三部分是《英語（牛津上海版）》教材三至五年級模塊目標(biāo)與單元目標(biāo)，供教師制定目標(biāo)時參考。本書附錄是一個單元完整的評價內(nèi)容。教師可以結(jié)合第二部分的內(nèi)容深入研讀，以加深理解。

此外，小學(xué)《英語（牛津上海版）》全套教材的全部評價設(shè)計內(nèi)容已由上海教育出版社以系列圖書的形式出版，書名為《英語知識與能力評價手冊》，教師可以在研讀本書時借鑒和參考。我們希望廣大教師通過閱讀本書的第一、二部分，理解項目組的意圖和單元評價內(nèi)容的設(shè)計思路。通過參考和借鑒第三部分模塊單元教學(xué)目標(biāo)，將其作為抓手，進(jìn)一步指導(dǎo)自己開展日常的教學(xué)與評價工作。我們也希望本書配套的《英語知識與能力評價手冊》

第一部分小學(xué)英語基于標(biāo)準(zhǔn)的單元評價內(nèi)容設(shè)計項目介紹……………… ００１

一、項目回顧……………………………………………………………………… ００１

二、項目成果……………………………………………………………………… ００２

三、項目展望……………………………………………………………………… ０１１

第二部分小學(xué)英語基于標(biāo)準(zhǔn)的單元評價內(nèi)容設(shè)計框架、思路與特色 …………… ０１２

一、單元評價內(nèi)容設(shè)計的框架…………………………………………………… ０１２

二、單元評價內(nèi)容設(shè)計的思路…………………………………………………… ０１４

三、單元評價內(nèi)容設(shè)計的特色簡單運用與模塊語用任務(wù)評價……… ０２６

第三部分《英語（牛津上海版）》三至五年級模塊目標(biāo)與單元目標(biāo)…………………… ０３９

一、三年級第一學(xué)期模塊目標(biāo)與單元目標(biāo)……………………………………… ０３９

二、三年級第二學(xué)期模塊目標(biāo)與單元目標(biāo)……………………………………… ０４５

三、四年級第一學(xué)期模塊目標(biāo)與單元目標(biāo)……………………………………… ０５２